鲁教版 2019秋季版九年级化学第四单元复习教案 1

授课日期：2023年 11 月 21日星期四第 4节课。

课型：复习

课题：第四单元我们周围的空气（复习课）

课标要求：1、通过测定空气中氧气的含量认识空气的组成，学习从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法。

2、在分析空气组成基础上，初步认识混合物、纯净物的概念。

3、知道化学式的意义，能用化学式表示某些物质的组成。

4、初步学会根据化合价书写化学式。

5、初步学会制取氧气的方法。

6、认识氧气的化学性质。

内容和学情分析：

九年级的学生认识能力已有了较大的发展，他们的认识由感性向理性深化，因此对于空气成分的认识，他们将在更高的层次上认识空气，要思考空气的成份是怎样测定出来的？空气中的这些成份是**来的？有什么作用？

什么原因会导致空气成分的改变？空气成分改变会产生什么后果？这是复习的基本。

学生对物质的元素宏观组成和原子的微观构成有了一定的认识，在此基础上学生能自己复习总结出化学式的意义，教师可放手让学生去归纳。正确书写化学式是学好化学的基础，而学生刚接触化学时间不长，因此教师要有针对性的指导学生反复练习，熟能生巧。

**最适合实验室制取氧气的方法，明确实验室制取氧气的发生装置和收集装置，如何选择最适合实验室制取氧气的方法？依据是什么？如何收集一瓶氧气？

如何检验一瓶氧气已收集满？是学生应该重点复习的内容。

学习建议：（助学）

1、认真分析“测定空气中氧气含量”实验，包括原理、现象、误差分析等，使自己的**能力，分析能力得到强化。

2、采用口诀记忆法，如“一价钾钠氢和银，二价钙镁钡和锌”等；化学式书写要注意规律：正价在前负价在后，氧化物中氧在后等。

学习目标：1、知道空气是混合物，也是一种宝贵的自然资源，了解空气中的各成分及其用途。

2、初步掌握在实验室制取氧气。

3、知道氧气的主要性质和用途，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。

进一步了解催化剂的作用、催化剂的概念。

4、知道化学式的意义，能用化学式表示某些物质的组成。

5、初步学会根据化合价书写化学式。

6、了解相对分子质量的含义，能根据化学式进行一些简单计算。

知识点（重点、难点）：

重点）氧气的制取及性质。

难点）化学式的书写及意义。

教学准备：多**课件、导学案等。

单元知识结构：

学习过程：教学反思：

1、在课堂上，努力创设问题的真实情景，采用合作、交流、**、展示等方式引导学生回顾知识，并感受知识形成的过程。让学生上通过黑板板书、语言描述等方式进行展示，学生互相交流评价，起到学生教学生的作用，体现了学生为主。

2、让学生的自主**活动成为化学课堂教学的主要形式，是设计本节课教学时的基本思想。**的动因源于问题，**的功效在于教师的恰当引导。

鲁教版 2019秋季版 九年级化学第四单元复习教案 1