步步为赢辅导中心2023年秋季。
兴趣习作讲义（六）
我的学习伙伴
写一种学习用品。
姓名：写作要求：
1、观察一种自已喜欢的文具，按照一定的顺序，注意抓住文具的特点；
2、写清楚他在学习上对自己的帮助；
3、用第一人称（或第三人称），把文具的特点和用途写清楚，语句要通顺；
4、模仿书上的插图，想象画上眼睛、鼻子、嘴巴等，形状、颜色方面的特点。
范文欣赏。我心爱的文具盒。
我有一只漂亮又精致的的文具盒。因为上学期考试成绩突出，爸爸妈妈给我的奖励。 （来历）
文具盒是长方形铁制的，（材料）比我的尺子长，比三角板宽，四个角都有好看的弧形，它还有厚度，一看就知道，能装很多东西。（形状）文具盒的颜色是粉粉嫩嫩的。 （颜色）
首先跳进眼帘的是，盒盖上的米老鼠。它大脑袋上有一对向上竖着的黑色圆耳朵，仿佛在听周围的动静。她本来长着一对圆溜溜的大眼睛，因为开心，眼睛也眯成了一条线。（盒盖图案）
我还看出这只米老鼠是个“时尚妹妹”，因为，她穿着黄色的迷你裙，头上还打着一个大大的蝴蝶结，可能她也知道自己打扮得很漂亮，正在举手欢呼呢，瞧：它那张大嘴都笑得合不拢了。她为什么这么高兴呢？
我猜，是因为她有一个小镜盒，里面还装着一把带耳朵的小梳子。告诉你吧！这个我也喜欢，这样就可以在我上完体育课时，派上用场了。
（心理描写表达喜爱之情）
我打开文具盒盖，可以看到它的内部的结构。盒内分上下两层，上面一层我准备摆放铅笔和尺子。掀开上面的活动盒，便可看到下层。
下层我准备放一个转笔刀，当然要放上我的两支钢笔，特别是那只 “天使笔”，要给它一个最好的“家”。还有不能忘记，蓝色的小橡皮，也要给它一个“休息的地方”。 内部结构）
自从这个文具盒来到我身边，就成了我的好朋友。上课时，我把放在课本旁，写课堂作业就方便了。放学回家写作业时，再也不用，一会找笔一会找尺子了。 （作用）
文具盒是我学习的好朋友、好帮手，我从心里喜欢它。（结尾紧扣题目）
我最最心爱的学习用品。
从我上学的第一天起，学习用品就成了我的好帮手、好伙伴：功能齐全的书包、图案精美的文具盒、小巧玲珑的活动铅笔、设计精巧的计算器等。
因为：它很精美，透明的塑料管里露出小美人鱼爱丽儿的图案，笔尖、笔夹、笔帽都是金属做的，在阳光的照耀下金光闪闪的，它比别的活动铅笔都要胖一倍半，所以我叫它“胖胖”；其次，它很耐用，其它的活动铅笔都只要用两三个月就坏了，可我这支活动铅笔用两三年还没坏；最后，这支活动铅笔被别人偷走过，后来是老师把它要了回来，失而复得，我更加珍惜了。
现在我有两支这样的笔，因为我觉得万一把它弄丢了，应该还有一支可以用，所以我又买了一直图案相同、款式一样的放在家里。
我的小笔筒。
在我上一年级时，爷爷送给我一个天蓝色的小笔筒。它大约13厘米高，宽七厘米，我特别喜欢它，它比我最喜欢的奖状还要好。
小笔筒共分两个格，大格用来放铅笔、钢笔、尺子、三角尺等，小格呢，就放一些笔芯、橡皮、小刀等。
从外表看，小笔筒就是一个木制的圆筒，它的正面画着兔子，看它长长的耳朵，瞪着红宝石一样的眼睛，每当我的作业得“a*”时，它就会咧开三瓣嘴笑的很开心。
有一次，我从笔筒里拿出一支铅笔画画，我发现这支笔很短，就随手把它扔掉了，再去拿支长的画，无意间我发现兔宝宝不高兴的看着我，好像在说“这支笔还能用，你太不爱惜它了。”听了兔宝宝的话，我红着脸捡起来那支短铅笔画了起来。
小笔筒，我的好伙伴，我喜欢它。
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