师德师风工作计划范本

发布 2023-06-12 02:08:28 阅读 3839

开展师德师风建设工作该怎么拟定工作计划?那么,下面请参考给大家整理收集的师德师风工作计划范本,希望对大家有帮助。

篇一:师德师风工作计划范本以学校关于《师德师风学习教育活动》的实施方案为依据,以“当人民满意的教师,办人民满意的教育”为目标,以“学为人师,行为世范”为准则,以“爱岗敬业,教书育人,团结协作” 为核心,以提高教师思想政治和职业道德水平为重点,以解决班主任队伍中的突出问题为关键,引导全体班主任严守师德规范,弘扬高尚师德,提高师德素养,充分调动积极性,切实维护和树立洪洞县山焦中学教师的好形象,为办人民满意的教育而努力奋斗。

(一) 工作目标。

1、进一步规范办学行为,维护行业形象,履行义务教育,落实县局文件精神。

2、加强劳动纪律教育,确保安全工作、综治工作、卫生工作、课堂常规落到实处。

(二) 工作重点。

1、狠抓爱岗敬业的职业道德教育、以身立教的法纪教育、廉洁自律的党性教育、素质教育和思想再教育。使全体教师做到,在社会上做一个好公民,在学校做一个好教师,在家里做一个好成员,争做人民满意的教育工作者。

2、扎实政治业务学习,开展“德育优质课比武“活动,进一步打造名校工程。

(一) 强化领导责任,建立专门机构建立师德师风建设领导小组,由郭文明同志任组长,冯瑞澄、郭高峰、林欣红、孙志刚、李晓东、范毅斌为成员,切实强化管理,当好表率。

(二) 抓好宣传学习,落实法规教育。

以党支部为核心,以校长室为中心,以教师例会、教研组活动、党小组活动为主要途径,在教师中切实加强“师德师风学习”教育,引导教师树立终身学习的理念,以“政教之声报”为校内宣传**,同时开辟各种宣传渠道和途径,及时宣传学校教育的新信息、好典型。每位班主任老师必须有专项学习笔记。

(三) 抓好自查自纠,重视整改提高。

要针对本校存在的问题,召开班主任专题会议,并分年级组开展批评与自我批评,分组签订有关责任书,强化自尊自律意识,不断提高整改效能。

(四) 抓好制度建设,推进全面管理。

1、支持民主评议制度,开展好“三评”活动,促进教学相长。三评即:组织学生评议教师,采取开座谈会,问卷调查形式,组织学生对教师的工作进行评议,每学期一次;组织教师评议教师,采取问卷调查或评定等级等方式相互评议,每学期一次;组织行政评议教师,紧扣职评和年度考核要求和各项规章评议教师,每学期一次。

2、坚持责任追究制度,继续设意见箱,实行问题不决制,严控偶发事故。各年级组要实行连环责任制。校长履行第一责任人的职责,分管副校长全面负责活动的组织实施工作。

每位行政人员主动配合做好相关工作,并以普通教师身份带头参加师德师风活动。全体教师要明确师德师风工作重于泰山,须防患于未然。要求严格执行市局关于教育违纪违规行为的处理办法,实行师德一票否决制,把师德师风作为评先评优和晋级、竞聘上岗的重要依据之一。

凡违反师德规范等情节轻重给予党纪、政纪处分,直至依法追究刑事责任。师德师风问题较多的班主任个人当年不得评优评先和晋级。凡出现师德师风问题者,一经查实,一律公开**,并给予连环挂钩处理;违规者——校长(分管副校长)——年级或处室负责人。

3、坚持家访制度,继续要求完成两项基本指标,加强家校联系。班主任要定期与不定期地进行家访,班主任教师须每学期家访次数达到班学生数的50%,并且做到有记录,有据可查。学校每学期召开一次家长会,交流情况,商讨育人方法。

4、坚持转化后进生和帮助学困生、特困生制度,严禁排斥后进生和学困生。对学生要公正平等,不歧视排挤后进生和学困生,这是构建和谐校园的一个重要内容。各班级要通过多种途径做好转化后进生和转化学困生工作,做好特困生的帮、扶工作。

开展“小手拉大手,同享一片蓝天”的活动,要求班主任老师做到有计划、有措施、有记载、有效果,稳步做好教书育人工作。

5、每个班级管理者,紧跟形势要求,认真学习政策规定,签定《洪洞县山焦中学师德师风学习承诺书》,并认真履行承诺,做合格的教师,做优秀的班级管理者。

师德建设不是一朝一夕所能完成的。这是一个长期的工作。通过不断的学习和磨练才能领悟,作为一名人民教师要以高度的觉悟,高度的社会责任感,高尚的道德情操,高超的教学艺术来教育人。

要用爱心开启学生的心灵。成为学生心中的好教师。以自身做起,让爱撒向每一个受教育的学生。

篇二:师德师风工作计划范本紧跟上级要求,以教育部《意见》为依据,以“当人民满意的教师,办人民满意的教育”为目标,以“学为人师,行为世范”为准则,以“爱岗敬业,教书育人,为人师表,团结协作”为核心,以提高教师思想政治和职业道德水平为重点,以解决教师队伍中的突出问题为关键,引导全体教师严守师德规范,弘扬高尚师德,提高师德素养,充分调动积极性,切实维护和树立东坪镇中心学校教师的好形象,为办人民满意的教育而努力奋斗。

工作目标。1、 加强党风廉政建设,进行党性、党规、党纪和反腐倡廉教育,依法支持执法机关履行职责,防止和纠正不正之风。

2、 进一步规范办学行为,维护行业形象,履行义务教育,落实县局[xxx]17号文件精神。

3、 加强保学控流工作,确保入学率、辍学率、巩固率达标,进一步巩固普九成果。

4、 加强劳动纪律教育,确保安全工作、综治工作、计生工作、课堂常规落到实处。

工作重点。1、 狠抓“五项教育”。即反对邪教警示教育,爱岗敬业的职业道德教育、以身立教的法纪教育、廉洁自律的党性教育、素质教育和思想再教育。

使全体教师做到,在社会上做一个好公民,在学校做一个好教师,在家里做一个好成员,争做人民满意的教育工作者。

2、 扎实政治业务学习,以“教育质量年”为契机开展“优质课比武“活动,进一步打造名师工程。

强化领导责任,建立专门机构。

中心学校建立“教育质量年“师德师风建设领导小组,由李基盛同志任组长,佘赛君、刘义华、彭学时、谌佑全、邓又华同志任副组长,袁世谦、黄战军为正副办公室主任,其他行政干部为成员。各校须组织相应的机构,切实强化管理,当好表率。

抓好宣传学习,落实法规教育。

各校以党支部为核心,以校长室为中心,以教师例会、教研组活动、党小组活动为主要途径,以办公室为纽带,在教师中切实加强“五项”教育引导教师树立终身学习的理念。组建中心校通讯报道机构,开辟各种宣传渠道和途径,及时宣传东坪镇教育的新信息、好典型。各校须每期办出有特色的专刊或专栏,每位教职员工须有专项学习笔记。

抓好自查自纠,重视整改提高。

各校要针对本校存在的问题,举办寒、暑假教师学习班,召开教师专题会议,并分支部或党小组、年级组或教研组开展批评与自我批评,分组签订有关责任状,强化自尊自律意识,不断提高整改效能。

(四)抓好制度建设,推进全面管理。

1、支持民主评议制度,继续开展“四评”活动,促进教学相长。一是组织家长评议教师,以学校为单位每年评议一次;二是组织学生评议教师,采取开座谈会,问卷调查形式,组织学生对教师的工作进行评议,每期一次;三是教师评议教师,采取问卷调查或评定等级等方式组织教师相互评议,每期一次;四是行政评议教师,紧扣职评和年度考核要求和各校规章评议教师,每期一次。

2、坚持公开监督制度,继续聘请师德师风监督员,维护良好形象。中心校聘请彭东进、谌望钦、蒋海笑、蒋饶庭、颜立高等同志为师德师风监督员,不定期地深入到各学校进行师德师风督查,各校要定期召开师德师风监督会,听取他们的意见,并及时总结经验,推介典型。

3、坚持责任追究制度,继续设意见箱,实行问题不决制,严控偶发事故。各校要实行连环责任制。校长履行第一责任人的职责,分管副校长全面负责活动的组织实施工作。

每位行政人员主动配合做好相关工作,并以普通教师身份带头参加师德师风活动。全体教师要明确师德师风工作重于泰山,须防患于未然。要求严格执行市局关于教育违纪违规行为的处理办法,实行师德一票否决制,把师德师风作为评先评优和晋级、竞聘上岗的重要依据之一。

凡违反师德规范等情节轻重给予党纪、政纪处分,直至依法追究刑事责任。师德师风问题较多的学校,学校的主要负责人及块口主要负责人当年不得评优评先和晋级。凡出现师德师风问题者,一经查实,一律公开**,并给予连环挂钩处理;违规者——校长——年级或处室负责人。

4、坚持家访制度,继续要求完成两项基本指标,加强家校联系。班主任及任课教师要定期与不定期地进行家访,班主任教师须每学期家访次数达到班学生数的50%,任课教师须每期家访10次以上,并且做到有记录,有据可查。学校每学期召开一次家长会,交流情况,商讨育人方法。

5、坚持转化后进生和帮助学困生、特困生制度,严禁排斥后进生和学困生。对学生要公正平等,不歧视排挤后进生和学困生,这是构建和谐校园的一个重要内容。各校要通过多种途径做好转化后进生和转化学困生工作,做好特困生救、帮、扶工作。

开展“小手拉大手,同享一片蓝天”的活动,要求求教师做到有计划、有措施、有记载、有效果,进一步扎实搞好保学控流工作,巩固“两基”和“两项评估”成果。

6、坚持表彰、奖励制度,打造名师工程,完善评优评先制度。紧跟上级要求开展好骨干教师推评工作,及时培养、发现典型,表彰、推介典型。通过典型引路,全面推进师德师风建设。

各校每年的五月和九月份应表彰一批学生家长喜欢、教育教学成果突出、劳动纪律性强的名优教师。

抓好检查督促,严格劳动纪律。

各校实行教师上班签到制和师生校牌佩戴制,严格考勤纪律,凡行政会议认定的师德问题要依法依规查处。继续实行校长室督查、行政干部值日检查制度,对不按时上班,不戴校牌,本职工作马虎,临时性工作不闻不问等行为,及时通报并给予相应处罚。各校要分线、分块落实岗位职责,每期二次定期检查与评议,检查和评议情况及不定期抽查与绩效工资、年终考核挂钩。

抓好教研教改,推进人文教育。

以教导处和教科室为龙头,稳步推进教研教改工作,开展全员皆兵的教学比武活动,倡导全员过“四关”:学习关、实践关、考试关、职业倦怠关。以学生装处和团委为主导,开展校本培训活动,深化学校人文教育,进一步提高教育教学质量,培养合格人才,推进创新发展。

抓好组织建设,发挥职能作用。

1、充分发挥党员的先锋模范作用,推动廉政建设。坚持每期召开党员大会和民主生活会,举行“七一”专题活动。编发资料,表彰优秀党员,推荐吸收积极分子参培或入党。

2、加强党对工会工作的领导,推进民主管理。坚持校务公开制度,开展年终工会积极分子表彰活动。进一步扎实服务群众常规工作,为教师操办婚丧喜事宜,为离退休教师办实事。

进一步夯实县局正在启动的“教师新村”建设工程基础。

3、发挥团队作用,激发年轻教师工作热情,开展显活力、比才干的青年教师比武表彰活动,开展传、帮、带,拜师傅,老带新结对活动。

增强忧患意识,激发教师潜能。

xxx年是县局规定的“教育质量”年,因中心校本制的变化,根据各校的发展需要,根据外地的管理经验,根据“人才”和走向,面对“僧多粥少”的现状,各校要通过课堂评价,四评活动,文化考试,德、能、勤、绩的考核,对教师实行优化组合,即定岗定员的形式,激发活力与潜能。增强忧患意识与团队意识。

篇三:师德师风工作计划范本做为一名人民教师,师德师风建设相当重要。为了适应新形势,争做一名合格的人民教师,特制定该师德师风工作计划如下:

忠诚党的教育事业,时刻牢记把“全心全意为学生服务”做为自己的宗旨,为学校着想,为学生着想,把工作放在第一位,不计个人得失,,多做贡献。工作中,我要尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工作任务。

积极参加社会时间活动,提高自己的师德修养,在工作中,处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非,辩别善与恶,培养良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑,才能真正锤炼师德。

严格要求自己,热爱教师职业,在新课标下要面向全体学生,关注学生的发展,只有全身心投入到我们衷爱的事业中,才能教育好每一个学生。

在日常的教学活动中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育学生,对后进生给予更多的关注,用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新,只有不断地创新才能被更多的孩子所喜爱。只有不断地创新才能推动教育的大发展。

关爱每个学生,不歧视学生,不讽刺挖苦学生,对后进生更应该特别关心爱护,积极主动与家长取得联系,尊重家长,不居高临下谈话,做到和气、平等友善,形成和谐共进的教育,达到教育的目的。

明确《教师法》中的各项要求,认真学习《教师法》,依法执教,同时认真学习《教师五条禁令》、《中小学教师职业道德规范》,严格执行《商洛市教师十不准》。作为一个教师,爱心最重要。“热爱关心学生”是真挚的师爱,是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感。

师德师风工作计划范本

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师德师风工作计划

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