一、辅导思维。
以11年秋沙市教育局作业会议精力为指引，认真贯彻“调和、优质、展开”六字政策，以办学思维“以书香为伴，与生命同行”为统领，坚决生命即教育原点观，坚持“饯别办学思维，打造书香校园”的展开主题，安身办学途径，宏扬“红星精力”（艰苦奋斗、协作探求、寻求一流），深化课程变革，标准校园办理，进步教育质量，展开写字特征，全面、调和、持续地进步校园、教师、学生的生命质量。二、作业方针。
长远方针：打造现代的“书香门第”，培育有文明见识的新人。近期方针：争当课改排头兵，争做市区质量强校，争为社会公认特征校园，争创人民满意校园。三、首要作业。
一）饯别办学思维，营建“书香”校园。
办学思维是校园文明的中心价值取向，是校园展开的“魂”。校园据守“以书香为伴，与生命同行”的办学思维，用这个思维统领分配校园的全部办学行为；坚持安身办学途径，拓宽办学途径，寻求和施行办学战略，不断营建“书香”校园。1、解读办学思维，掌握校园文明的实质。
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教什么？怎样教？为什么这么教？
是教师职业生射中永久的三个问题。校园引导教师经过这“三个问题”的不断诘问，强化校园及教师对教育是什么、校园是什么的持续诘问，促进教师认同办学思维，一起打造“读书成风、求知若渴、外探内省、博学精思，启智扬善、寻求立异”的书香文明，体会“知的渴求、爱的巴望、善的情怀、智的酷爱，以及自我的逾越和发明的热情”的生命价值。2、安身办学途径，打造“书香”文明。
办学途径是校园生命展开的通道。沿着办学途径，才干找到校园办理的要素---人和事，校园办理的着力点---实际需要与未来展开，施行有用办理。校园经过“营建书香校园，接触实在日子，共建生命讲堂，倡议校本教研，拓宽墨趣空间”，不断开辟办学途径，完**、财、物、事即办学思维、办学行为与办学绩效的整合，突现“书香”文明的特征。
3、完善校园规章，促进校园办理标准化。
标准化办理是校园正常作业的柱石，是校园走向人本化办理不可逾越的距离。完善的规章准则是校园标准化办理的硬件。校园围绕着“用办学思维引领校园准则立异”的方针，对校园规章、教育教育办理条例等系列的规章准则进行重建；经过职代会的审议和执行力的加强，促进教师对新的规章准则的认同与自觉遵守；构成准则重强，促进教师对新的规章准则的认同与自觉遵守；构成准则重建与执行的进程是办学思维。
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物化的进程。
4、加强教师部队建造，促进教师专业化展开。
教师是施行办学思维和建造校园文明的主体。校园以“校本”为辅导，以进步教师的职业道德和技能为意图，坚持“学习、作业、反思一体，强化反思；教师、专家互动，杰出主体；课题为载体的演绎型科研、‘小现象真问题’为特征的概括型教研互促，重视实效”的战略，整合校本训练、校本教研、校本办理和校本课程开发，行将教师部队建造贯穿于校园作业的全进程，促进教师专业生长。（二）接触实在日子，体会生态德育。
生命与日子一体双面，生命存在于日子之中，日子是生命的打开与进程。教育因生命而特有，它应该根植于日子。校园致力于构建“接触实在日子”的全新德育形式，经过构建民主的班级日子、敞开的校园日子、实在的社会日子等，让教育回归日子，指向生命，让学生走进日子，在了解的、生动的、实在的日子情境中，知道日子，学会日子，发明日子，然后养成杰出的日子习气。
1、构建民主的班级日子。
班级建造要以班级的民主办理为抓手，以班风建造为方针，以学风建造为要点安排施行。德育处在进程办理中，结合“五名”工程的施行，拟定班级专项方案，展开书香班级评比活动，并留意发现和培育典型，以点带面；在完结办理中，经过自。
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评与他评为每个班级画像，构成特色。2、构建敞开的校园日子。
校园日子要以校门行为、楼道行为、操场行为的创优活动为抓手，以校风建造为方针，以高兴课间活动为要点安排施行。充分发挥升旗仪式、宣传栏、红领巾广播站、小记者团的载体效果，促进校园日子建造。3、构建实在的社会日子。
社会日子要以社校互动为抓手，以构成杰出的家庭日子习气为要点和方针安排施行。充分发挥班级博客的效果，进行快捷的家教交流。德育处要重视从内容与形式上进行引导与鼓励。
4、强化德育办理。
强化德育办理要以德育办理条例的重建为关键，研讨校园德育办理的特色和要点，建造校园德育的办理形式与特色。5、加强德育部队建造。
德育部队建造要强化两种认识(人人即德育作业者、事事即德育活动)，杰出两支部队(班主任部队、学生干部部队)的建造。
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