一、指导思想。
深入学习贯彻党的十八届五中全会和***总书记系列讲话精神，坚持“规范、稳定、高效、务实”的工作基调，按照中心学校2023年工作计划要求，坚持“办快乐学校，让童年美好”的办学理念，在规范办学行为、教学常规管理、师德师风建设、安全教育工作、教育质量提升等方面寻求新突破，全面推进各项工作，努力提高办学水平，服务云龙。
二、主要工作目标：
1、总体要求目标：坚持“办快乐学校，让童年美好”的办学理念，推进教育均衡发展。
2、综治安全目标。创建平安和谐校园，师生违法犯罪率为零，学校安全事故率为零，学生操行合格率为100%以上。
3、德育教育目标。以人为本，德育为先。抓好教师队伍的的师德师风建设，抓好小学生的一日常规养成教育，以养成教育为素质基础，以学生的全面和谐发展为教育宗旨。
教师师德德风良好，学生基础知识好，学习能力强。
4、教师管理目标。加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。逐渐造就一支“一高三会四胜任”的教师队伍。
一高：师德高尚；三会：会用心理知识，会用科学知识来指导学生，会使用信息技术辅助教学；四胜任：
能胜任班主任工作，能胜任学科教学工作，能胜任课外活动、综合实践的组织指导工作，能胜任科教研工作。
5、教学质量目标。抓教学常规管理，规范教育教学行为，努力提高教学质量。
6、教研教学目标：积极推进新课程改革，为课程改革的全面实施打下坚实的基础。
7、校园管理目标：加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围，完善教学设施，优化管理。建立健全学校管理的有关的制度，使学校管理进一步规范化、科学化。
三、主要工作及措施：
一）管理工作。
1、加强领导班子建设，不断提高领导教育教学改革与发展的能力。扎实推进党的作风建设，认真实施“廉洁教育”，进一步强化领导班子“四个意识”(责任意识、管理意识、服务意识、创新意识)，树立“三个形象”(政治形象、工作形象、作风形象)，弘扬“两个精神”(团结协作精神、无私奉献精神)，充分发挥领导班子的领导效能，将新课程理念融入到学校办学的全过程，渗透到学校工作的方方面面，从教育发展的新高度来推动学校的发展，以先进的理念、优质的教育服务，最大限度地发掘学校的内在潜力，创造出新的教育教学业绩。
2、加强师德师风教育，争做‘四有’教师，组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》要求和***总书记的讲话精神，加强师德师风建设，在教师中深入开展向师德标兵和优秀教师学习的活动，培育教师的学术魅力和人格魅力，弘扬学为人师、行为世范的职业道德。
3、继续完善学校各项规章制度，积极推动学校民主化管理进程。做到用制度保障战斗力，用民主增强凝聚力。
4、努力提高学校领导干部的领导能力，着力打造一支务实、奉献、协作、奋进的行政团队，要求学校领导做到“精、明、强、干”四个字：“精”：精通本部门、本专业的业务，关注工作的精细度；“明”：
工作职责明确，工作思路明晰，工作方式明快；“强”：业务能力强； “干”：想干事、能干事、干好事，绝不是简单地做“和事佬”。
5、继续执行中心学校对教师评价考核方案。执行中心学校对教师评价考核方案，坚持“从起点看提高，从基础看进步，以评价促发展”。并且探索开展过程评价、日常评价、积累性评价，民主性评价。
6、继续参加全市中小学校长全员培训。
二）德育工作。
1、不断学习提升德育理念。坚持德育“工作与社会主义核心价值观”宣传教育项结合要牢固树立“人人都是德育工作者，处处都有德育工作”的大德育观。要将德育工作安放在对学生人性的高度尊重之上。
尊重学生自由发展的时间和空间，尊重学生的尊严和人格，尊重学生的意愿和选择，从而提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教会学生生存生活、学会做人做事，促进学生主动适应社会。
2、加强德育队伍建设。努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍，加强教师的行为规范教育，做到榜样示范。班主任队伍建设要有创新，对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励竞争的作用。
每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或**。
3、狠抓德育常规管理，培养学生良好行为习惯。依据学生生理、心理发展特点，分层设计教育目标，确定教育内容。加强班会课的管理，定期组织主题班会观摩研讨，完善班级一日常规考核，注重黑板报、图书角等班级文化的建设，各学段要根据本学段学生实际，有重点、有针对性地开展工作。
4、落实德育培养总目标。“让学生成为一个完整的人”，教育学生既有理性，又有德性，既有知识，又有能力。为此，我们要确立适应不同成长阶段、不同发展水平学生的德育培养分层目标，分层教育。
1）一、二年级以规范教育和感恩教育为主，本年将以实施爱的教育为主线，如开展给父母（长辈、老师）的一封信、给父母或长辈买一样小礼物，让学生学会感恩和施恩，让爱成为学生高尚的品德和良好的行为习惯，懂得什么是真、善、美，假、恶、丑，确立正确的世界观、人生观和价值观。
2）三、四年级以自主、责任、协作为主题，如开展班干部轮换制、班级自治、活动自治、学生社团活动为主要内容的学生自主管理，自我教育实践，从而增强学生的责任意识、自主意识。
3）五年级以“理想、拼博”为主线，尤其要让学生展开“我爱我怀乡，做优秀的怀乡人”等爱校教育活动，增强学生的爱校意识，为学生爱家、爱乡、爱国主义精神的养成奠定坚实的基础。
5、开展主题德育活动。落实三项教育：爱国主义教育。
积极参加爱国主义读书活动，倡导爱国主义教育和学科教学相结合，积极宣传民族复兴“中国梦”和社会主义核心价值观等；优秀传统文化教育。根据中华传统节日、励志人物和故事，在校园里大力弘扬中华民族的优秀传统文化。一日常规教育。
依据《中小学生日常行为规范》，积极创建“养成教育”特色学校。
三）安全工作。
1、进一步完善并落实安全常规管理制度。实行职责分明、保障有力、监管严谨的安全管理长效机制。定期开展校园设施设备、交通消防、食品卫生、意外伤害、校外周边环境等多方面安全隐患排查，做到发现问题立即整改。
牢固树立“安全第一”意识。
2、加强师生安全教育宣传。根据教育局的每月安全活动主题和节日等时间节点，科学合理安排学校的每周安全活动主题。并根据活动主题开展形式多样的宣传教育活动，如国旗下讲话、主题班会、师生签名、现场演示展示、主题板报、宣传栏、发放“一封信”、邀请怀乡镇司法所、派出所等到校进行“安全教育”讲座等。
通过安全教育宣传让师生做到“安全记心中、落实在行动”。
3、实行“一岗双责”管理模式。成立安全工作领导组。学校与中心学校，学校与教师，教师与家长间要签订安全责任书，做到安全责任层层落实，环环相扣。
尤其要进一步加强值日工作的管理，确保在课间、午间和上放学前后的师生安全。
4、认真抓好综合治理和安全工作。牢固树立学校安全重于泰山、稳定压倒一切的观念，增强政治意识、大局意识和责任意识，把维护学校安全和稳定放在重要位置。①积极贯彻落实上级关于建设“平安校园”的决定和镇委、镇**建设“平安怀乡”的相关要求，开展创建“平安校园”活动，营造良好和谐的育人环境。
②建立和健全学校安全制度、制定工作责任制和责任追究制，采取有效措施（如经常进行安全教育，签订安全责任书等），全面提高学校安全工作管理水平和应急能力，重点抓好防火、防溺水、防交通事故、校园及周边治安环境整治工作。大力加强对学生的安全教育，全面培养学生的安全意识和安全素质。③加强校园治安防控体系建设，全面落实治安综合治理各项措施。
经常检查校园安全工作，落实全日程管理制度，继续实行全日程管理，重点是加强学生请假制度的管理和早读前、午读前、上下午放学后及各课间的管理。管理工作要到边、到角，不留死角，不留安全隐患。④落实班级点名制度，做好班级日志记录。
要求任课教师一旦发现学生缺勤，务必于第一时间联系家长或让班主任弄清学生去向，有问题的要及时报告学校。⑤完善学校安全工作档案资料。做好安全工作计划、总结、会议记录、活动记录、**等资料的收集、积累和归档工作。
5、创新“留守儿童”的关爱平台。不断深化留守儿童教育工作，在思想上、学习上、生活上，全方位地去关爱留守儿童。教师要对个留守儿童要跟踪辅导，建立成长档案，作好谈话记录。
6、安全制度常督查。进一步完善学生安全教育制度、安全防范管理制度、安全督查通报制度，以开展创建安全校园活动为抓手，抓好学校各安全隐患点的建档工作，建立学校安全应急预案并开展应急演练，确保治安事故为零、安全事故为零。
7、安全设施常检查。学校安全管理领导小组要组织人员做好设施设备的安全检查工作。班主任、科任教师、功能室负责人要密切关注责任区内设施设备的使用状况，发现问题要及时上报，力求将安全隐患消除在萌芽状态。
8、安全教育常进行。通过升旗集会、晨会、班队活动、广播、板报等渠道，切实加强学生安全意识教育，自我保护能力培养。加强学生文明活动教育，通过组织推广健康的游戏项目改善校园追逐等不文明现象，将意外伤害事故降低到最少限度。
9、食堂的安全管理。要认真做好学校食堂的安全管理工作，严格把好食材的采购、加工、存放关。食堂工作人员要定期做体格检查，严禁带病操作。
要严格按照卫生要求，坚持做到生熟食品分开存放。
10、值日安保要求常落实。认真落实教师值日值班制度，做到锁门上课，且值日教师要加强警戒。同时，班主任要教育和引导学生加强自身防范意识。
四）教师队伍建设。
教育大计，教师为本。师资队伍的建设要求是：“提高能力、增强实力、开发潜力”，努力培养一支事业型、复合型、科研型的教师队伍。本年度继续重点抓好以下五个方面：
1、加强教师职业道德建设。贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，深化“立高尚师德，争做‘四有’好教师”的师德师风教育活动，强化教师的自我修养，使教师树立正确的教师职业观，自觉遵守师德规范，认真履行教师职责，使学校成为社会主义核心价值的重要阵地。继续开展“奉献在岗位”的专项活动，进一步提高教师的思想政治素质和职业道德素质，形成为人师表、敬业爱生、严谨治学、无私奉献的良好精神风尚。
要牢固树立“五个第一”的思想：把学生的呼声当作第一信号，把学生的需要当作第一选择，把学生的安全当作第一考虑，把学生的满意当作第一标准，把学生的发展当作第一目标。在各自的岗位上，尽责尽力，多做贡献。
2、加强教师理论的学习。每周利用1个小时以上的时间，组织教师学习先进的教育思想和教育理论，做到树立三个理念和练好三个基本功。“三个理念”是：
一是办学理念有“三个让”，即让每一个学生都拥有成功的机会，让每一个教师都拥有创新的舞台，让每一个家庭都拥有回报的欢乐。二是教育理念有“三种精神”，即把教育作为一门科学去追求的求真精神，把教育作为一门艺术去创造的创新精神，把教育作为一项事业去奋斗的奉献精神。三是工作理念有“三个为本”，即学校管理以服务为本，教师工作以学生为本，学生发展以自我价值实现为本。
“三个基本功”是：有一副好口才，有一手好板书，有一套好教法。
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