标点测验姓名分数。
1.下列句子标点符号使用完全正确的一项是( )
a.“我……我……我什么时候骗过你?”他问得很突然,我也就随便反问了一句,“你可是真的没有骗我?”
b.高尔基说,**是“时代的生活和情绪的历史”,鉴赏**要寻味特定时代人物的思考、憎爱和追求。
c.但是每一过程的开始阶段,是否也有矛盾存在呢?是否每一事物的发展过程具有自始至终的矛盾运动呢?
d.最近,西昌市房交会上展出了不少新的楼盘:海河帝景、河海花园、阳光锦园……。
2.下列标点使用错误的一项是( )2分)
a. 一定是!不会错,一定是!那个名字在我的心里乱蹦,我向四周望了望,可没有蹦出来。
b. 15年啊,绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网,这是多么了不起的奇迹。
c. “大概是觉得救不出小狐狸,死心了吧?不如早点给小狐狸解开铁链子,这个样子真可怜。”正太郎想。
d. 我们跑过去,眼前的景象真是让人哭笑不得:墙上的那副鹿角上挂满了蘑菇;不仅鹿角上,搭手巾的架子上、镜子后面、油画上面,到处是蘑菇。
3.下列语句中标点符号使用正确的一项是( )2分)
a.周作人看中国书有一条标准十分独特,就是看作者“对待人的态度”,特别是“对待女人、儿童的态度”。
b. “蒙娜丽莎”是世界上最杰出的肖像画,世界上有多少人能亲睹她的风采呢?
c.《记钱钟书与〈围城〉》给我们详尽地介绍了《围城》这部脍炙人口的作品是如何创作出来的?
d. 事后妈妈批评我没有风度,我说,“您不是常说要老实做人,认真演戏吗?”妈妈听了无言以对。
4.下面这段话,填入括号中的标点符号正确的一项是( )
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头( )或者种些花草( )这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果( )池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看( )鱼戏莲叶间( )又是入画的一景。abcd
5.下列语句标点完全正确的一项是:(
a.鲁迅先生说的:"我吃的是草,挤出来的是牛奶,血,"也正是松树的风格的写照。
b.事不关己,高高挂起,明知不对,少说为佳,明哲保身,但求无过,这是第三种。
c.一面做,一面想。做,要靠想来指导;想,要靠做来证明。
d.彦,这里会塌了!妻战栗起来叫着说,我怕!
6.选出标点符号有错误的一项:(
a. 阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。
b.看一下那书脊,赫然印着《鲁迅译》三个字,我便像得到了保证似的,立刻从书架上抽下一本。
c. 这种美,是一种磅礴的美:不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万刃绵亘蜿蜒,“十里画廊”,“西海峰林”,令人浩气长舒。
d. 我有意地同他开玩笑:“我猜这只纸箱里,一定装着好吃的东西。从家乡带来的吧?”
7.选出标点符号有错误的一项:(
a. “碧云,咱家的那匹马正缺马草,收下这孩子的马草。”他盯着姑娘茫然的眼睛,命令道,“听见没有?快把马草提进去!”
b. 那匹马呢?那匹香甜地吃着我的马草的马呢!
c. 比如“怎么计算一个长方形物体的面积”“西班牙的首都在**”“‘修理’这个词怎么拼写”。
d. 而鹿则几乎总是美丽、善良的化身。狼是**的,所以要消灭;鹿是善良的,所以要保护。
8.选出对下列句子标点使用的评说最恰当的一项:(
看呀,”他说,“这里有点东西给你。”
a.正确无误b.错误,错在“看呀,”的逗号,应省去。
c.错误,错在“他说”之后应用冒号。 d.错误,句号位置不对,应放在引号外面。
9.在下面这段话的四个空格处依次填标点,最准确的一项是:(
你这可不行② 战士一面理着绳子,一面真像老战士似地批评起来③ 这样毒的太阳,你光着膀子,一会儿就晒爆皮了,可痛啦④ 说着就去给他拿衣服。abcd
10.标点符号用得正确的一项是:(
a.十二年过去了,那小姑娘的爸爸一定早回来了。她妈妈也一定好了吧!因为我们大家都好了!
b.十二年过去了,那小姑娘的爸爸一定早回来了,她妈妈也一定好了吧?因为“我们”大家都好了。
c.十二年过去了,那小姑娘的爸爸一定早回来了,她妈妈也一定好了吧!因为“我们”大家"都好"了。
d.十二年过去了,那小姑娘的爸爸一定早回来了。她妈妈也一定好了吧?
因为我们“大家”“都好”了!
人教版小学三年级语文上标点
一 标点符号的使用。1.正确使用冒号 引号,这要根据说话人的位置而定。1 如果说话人在引语前,它后面一般应该用冒号。他轻轻地说 不,我不反悔!我从来不做后悔的事情。2 如果说话人在引语后,它后面要用句号。不,我不反悔!我从来不做后悔的事情。他轻轻地说。3 如果说话人在引语中间,它前后的引语是一个人的...
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