孩子需要您的扶持。
亲爱的家长朋友：
您好！两个多月来，在咱们的通力合作下，孩子们一步步完成了小学阶段的第一项挑战——适应校园生活。 看看我们的孩子，想想我们的家长，有太多太多的感动。
我们感动于孩子取得的点点滴滴进步，我们感动于家长对学校、班级工作的大力支持。
本周四，一年级的孩子迎来了他们进入小学的首场测试---拼音过关口试。担任“小考官”的是五年级的大哥哥大姐姐。他们可都是经过专业的“岗前培训”，熟练掌握了评分标准，热情有礼哟！
当一年级小朋友逐班进入考场时，“小考官”们温暖的微笑，贴心的话语，一下子消除了萌娃们的不安和紧张，把哥哥姐姐对他们的爱和鼓励传至萌娃心底。一年级孩子们乖巧地在小考官身边坐下，郑重地在测试卷上写下了自己的班级和姓名。随后，“拼音扫读”测试有序地开始了。
有自信满满，2分钟就读完的；有拼读认真，反复尝试的；有处乱不惊，在大多数人都读完还沉着应战的……一次扫读测试，让我们看到了每个孩子的勤奋，更看到了孩子们挑战自我的勇气。相信通过这次扫读体验活动，孩子们一定会更好地学拼音，用拼音，享受到课外阅读的乐趣。回家后，家长们可以让孩子“精彩回放”，让孩子说说测试时的感受！
在查漏补缺的同时，和孩子共同复习拼音，并梳理出更好的学习方法！
这次测试是对孩子们本学期前段时间各科知识点掌握情况的一个反馈。无论测试结果如何，希望家长朋友都能与我们一起为孩子加油，不要仅仅停留在这一次的测试结果中。
对于高分孩子，我们要说的是：一分耕耘一分收获，祝贺你取得阶段性的胜利！
对于分数不够理想的孩子，我们要说的是：不要着急，找到丢分的原因，今后不懂就问，赶紧追上。
对于所有的家长，我们要说的是：感谢您们在前半学期的配合。相信大多数家长已经深深知道：
一年级的学习内容其实不简单，孩子需要学习的不仅仅是学科知识，还有更多好习惯的养成。孩子需要您的扶持——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越来越多，差距越来越大。相信我们的家长朋友也会继续扶持我们的孩子，鼓励他们取得更大的进步。
一年级孩子不仅要学习学科知识，还有养成良好的学习习惯和生活习惯。所以，帮助孩子分析成绩的同时，不要忘记，比分数更重要的是：第一，健康的身心；第二，良好的习惯；第三，勇于挑战的信心和能力；最后才是优秀的成绩。
这是我们所有一年组老师对孩子的期盼，相信也是您对孩子的希望。系统而科学的家庭辅导将为孩子成长提供有力的保障。相信，在我们的共同努力下，一定能将孩子培养成身心、人格、能力健全的人，让他们拥有更加广阔的前途和快乐的人生。
孩子们已经能借助拼音识字了， 下阶段我们将怎样扶持孩子们进入阅读的快车道呢？
1、享受阅读，勤于背诵
本周的语文教学进行到了课文部分第三课。这一组课文简短有趣，文质兼美，朗朗上口。课堂上，我们已带着孩子美美地品读了一把，绝大部分孩子当堂就能背诵。
我们相信，读书如集云，写作如下雨。书读多了，云集厚了，写作的雨就哗啦啦自然会下了。在孩子的语言敏感期，有意识地帮孩子们背诵积累语言，是会让孩子享用终身的！
背诵靠巩固，因此，本周末孩子回家后，需要您再请孩子把所学的课文背给您听，帮助他们加深印象，巩固积累。
2、主动识字，及时巩固
在越来越多地接触语言文字的同时，孩子们生字的学习量也越来越大。遵循人的记忆规律——在接受新事物一个周期后，会进入记忆清理的遗忘期，并且遗忘的规律是先快后慢。因此，对生字的复习巩固就显得尤为重要了。
对于识字量较少、识字有困难的孩子，周末大家可以带着孩子一起把生字做成卡片，外出游玩时也方便携带认读，争取休闲学习两不误哦！
3、落实预习，有备而“学”
课前预习是课堂高效学习的基础，良好的预习习惯将大大促进学习成绩的提高。预习，让我们从一年级开始。如何预习呢？
第一关：标好自然段。
用铅笔在课文的每一自然段前面标上序号。这一方面是为了弄清楚课文的脉络，另一方面也是为了上课时听讲更方便。因为老师一定会说：
“第x自然段告诉我们……”或者说“让我们来看看第x自然段。”…
当然，对于只有一个小节的诗歌就不必标段了。
第二关：读准生字词。
书后绿线格和田字格中的生字都要能在课前借助拼音准确认读。这是课文中的“拦路虎”，如果不能读准，课文就无法朗读了。个别同学刚开始可能会有点难度，要多读几遍，一开始可以拼读，然后要能看到就直呼出来，甚至去掉拼音也能认出汉字，看见字会组词。
第三关：读通顺课文。
在读准生字词的基础上，借助拼音将课文读通顺很重要。一般说来，课文至少读五遍，摆“正”字，读到正确、流利为止。只有读通了课文才有可能理解课文。
第四关：划出生字词。
把书后田字格、绿线格中生字在课文里的位置找出来，想想这些词语的意思。
第五关：提点小问题。
学贵有疑。会读书的孩子应该会提问，会提问的孩子一定善学习。读了一篇新课文，小脑袋里产生了什么疑问？
有哪些不懂的地方？可以在相应的地方打个小问号，上课的时候专心听。如果老师没有讲到，那就要去问老师。
当然，如果能通过自己的方式去解决小问号，那样更好！
前四关是最基础的要求，第五关是有点难度的。孩子们可以根据自己的实际情况酌情考虑。
希望每一个孩子都能养成预习的好习惯。起始阶段还需要家长的支持、督促与鼓励。一分耕耘一分收获，让我们共同播种！
4、回味经典丰富底蕴
6到8岁是孩子大脑发展的**期，也是孩子们记忆力训练的**期。因此，我们提倡除了在校背诵外，双休回家也要增加课外阅读量。我们提倡周末一日拼读一篇，在篇目上，上不封顶，下要保底。
家长可视孩子的具体情况，在家中有计划地安排诵读记忆，聚沙成塔，为孩子的语文学习做积累。滴水穿石，贵在坚持。厚积薄发，全凭积累，这是语文学习的秘诀。
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