每参加一次比赛，对自己都是一种锻炼和磨砺。在锻炼中进步、成长。而获奖，对自己而言，则是一种额外的收获。——题记。
这次我有幸获得第八届“卡西欧”杯全国初中青年数学教师优秀课观摩与评比活动一等奖，我是激动的，也是开心的，总算自己的辛苦没有白费，付出有了回报。欣喜的同时，还是非常感谢学校领导给我们年轻人提供了这样一个非常宝贵的展示自己、相互学习、相互交流的平台；感谢本组的教师在我准备过程中提供的帮助和支持。在此，除表达我对学校及老师们的感激之情外。
我还想说的是，获得了奖并不意味着就达到了我们的目标而可以停滞不前。在人生旅途中，获奖只是一种助推器，而不是最根本的动力器。我们要如何前进？
答案就掌握在我们自己的手中。所以，获奖并不是我们最终的目标，而是我们前进路途中的一股动力。我们应正确看待这种奖励和荣誉。
不能因为一时取得好的成绩而骄傲，也不能因为成绩一时不理想而气馁。
与其说这是一场竞赛，倒不如说这是一个锻炼的契机，是一种鞭策我们进步的动力。从收集资料、设计教案、制作到课堂教学、课后反思，整个过程都让我收获颇多。倾听其它选手的讲课对我来说也是一个很好的学习机会，通过这次比赛，让我看到了来自全国很多优秀的老师，他们的讲课水平和制作都各有千秋，非常出色，我从中也收获的不少。
这对我在今后教学中如何提升能力、调动学生学习的积极性提供了很多的思路。所以，希望通过此次赛课能促使我在教学方面更上一个新的台阶。
对于本次的赛课，我的态度可以用十六个字来说“重视—真心、准备—精心，体验—用心，操作—细心”，1.重视—真心。可以说能参加两年一届的“卡西欧”杯全国青年教师赛课是每个青年教师奋斗的目标，大致的选拔方式是这样的，第一年由当地的市教科所组织比赛中选取第一名参加第二年全省的选拨赛，在省级选拔赛中，选出一等奖中的一，二，三，四名参加来年的全国赛。
由于怀孕生子让本已通过08年市级选拔的我放弃了省赛的机会，因此当2023年机会再次降临的时候我倍加珍惜，过关斩将，通过校级初赛代表学校参加市级选拔赛，并以绝对的优势拿到了市级第一名，代表衡阳市参加2023年的省级选拨赛，参赛前领导给我的任务是不但要拿一等奖，更要拿下进入全国赛的门票。当时的压力可想而知，当时我在衡阳，历届的省级选拔赛中长沙市的机会都会比其他地区的机会大很多，因此在大家都劝我就用市级比赛的课题时，我毅然的作出决定换一个与实际生活更接近的课题，这就意味着我又要开始重新准备，为了准备那堂课，我记得那堂课当时全年级的22个班每个班我都上了一遍，当时的每字每句都是经过精心的打磨，总算功夫不负有心人，我以一等奖第一名的成绩顺利拿到了国赛的门票，所以无论是市赛，省赛还是国家赛我都非常的重视，只有重视了才会去精心的准备。
2.准备—精心，市赛的形式是说课比赛，省赛的形式是上课比赛，国家赛的形式是先上好一节课，将整堂课录像然后截取上课片段插入到说课中，可以说无论哪种形式要出彩的话都要作大量的准备工作，其中包括找大量的与实际生活相关的素材，设计形式多样的教学形式，制作精美的等等，首先就是设计好思路，这个过程是最重要的，之前一定要多和组内的老师进行交流，多采纳他们的意见，多和他们交流自己的思路，例如我在这次的全国赛中课题是《勾股定理》，在引入的选取方面我到底是以与外星人沟通作引入还是以科技馆的勾股模型作为引入呢，在这个引入的选取上我都是上课上了4遍之后反复的根据时间的关系最后才确定用哪个引入，而在教学的设计方面，习题的选取方面等等都是经过组内老师的反复讨论用哪种方案会更好，具体好在**，就是因为这些讨论使得我在最后的评委点评和提问以及观众的提问环节能够对答如流，当然除了引入之外课堂的其他的环节我都是上网查阅了大量的资料，网上提供的这节课的**都看了一遍，有的我认为很好的反复看，不但要看，还要写好“观后感”，每堂课的优点和需要改进的地方都详细记录，然后对比自己的设计，自己的优点和不足又在**，设计好大体框架之后接下来就是根据自己的设计思路写好详细的教案，（注意一定要是详案哦），说到教案要写详案这点对于我们的青年教师的作用非同小可呀，，一字一句的写的那种，这也是她的工作方法之一，她参加工作的前六年一直坚持写详案，六年如一日，坚持了六年之后她发现对于每个章节的每个内容，每个内容的易错点及重难点以及经典题型她都能像放电影一样在她脑海里回顾再现一遍，六年后她就挑起了大梁，成为我们学校的数学教研组组长就一直在初三把关，并且从2023年的“卡西欧”开始连续指导了四个获得全国一等奖的老师（包括我在内），当然她能那么优秀肯定在工作上还有其他的方法，但是坚持写详案确实很重要，我在刚参加工作的前三年一直在她的带领下写了三年的详案，只可惜没我师傅有毅力，后面因为怀孕生崽也分散了一些注意力所以就没有坚持下去了，现在回起来还很后悔呢！详案写好以后就是制作了，参赛和平时的上课要求完全不一样我归纳为两个字：
精致！参赛一定要做的精致！而什么样的才是精致的呢？
我个人的理解是颜色和谐，不要过于花哨当然也不能过于单调，简洁等等，当然在这方面我们明德兴华有非常优秀的人才，例如唐薇，在去年的“星城杯”比赛中和唐薇请教了许多有关制作方面问题，因为“星城杯”有个环节是制作，记得当时因为制作不合格我还被“留校补考”了一次，后面在唐薇和罗文等同志的帮助和指导下有所进步，而为了迎接今年3月份的比赛寒假在家恶补ppt，我有一个朋友ppt很厉害只可惜没在长沙我们就边**边学习，她给我推荐一本书我也推荐给在坐的各位，书名是《ppt，要你好看》那么对于ppt爱好者以及想提高自己ppt水平的同志我建议可以去买来看看，很实用的一本书，于是寒假在家就边作边学，遇到不懂的就翻书或上网**请教，因为这次比赛是先上课然后说课，因此意味着我要做两个精美的，要花更多的时间和精力了，因此整个寒假都制定了。
计划，功夫不负有心人，做出来以后得到了大家的一致好评，这样我的心里也踏实多了，这些准备都作好以后就是要上课了，磨课的环节是最需要时间和精力的，相信大家那段时间手机上经常会收到我上公开课的短信，至少不下5次，其实在你们每次收到短信之前我都已经在组里拿出来试了多次了，整个课堂差不多成型之后，就要开始录课了，第一次录课放在1107班教室，录出来之后发现色彩方面还不太理想，于是决定从这边带一部分学生到高中部录音棚去录课，在这个过程中不但要考虑到学生的安全问题，还要考虑到上课要45分钟还有来回路上是时间等等，这样一下来学生又要耽误很多的其他课的时间，最后在班主任和其他任课老师的协调之下才确定好方案，在罗文的帮助下完成了第二次的录课，只可惜动用了如此的人力，物力，以及财力最后发现录出来的声音效果还是不太满意，而当时已经是三月中旬了，永远记得那次请来许校作指导，本来声音效果就不太好又加上试教的教室音箱坏了一个，所以坐到后面根本就听不到，可想而知当时许校不太满意，但同时给我了很多建设性的意见，包括接下来是配音呢还是要重新录制呢，讲稿的规范性等等，如果重新录制的话就意味着重新开始，而离比赛只有2周时间了，最后在组内老师共同研究下决定重录，第三次录课在米亮和罗文的陪同下圆满完成，在此环节幸亏有了许校的义正言辞，她的话成了鞭策我的动力，她的建议使我后面准备有了方向。把课录好了，这项工作就已经完成了一大半了，接下来就是将录好的课根据自己的需要适当的剪辑出片段插入已经做好的说课中，配合已经写好的说课稿，请组内老师（其中包括本校的和高中部的）多次听了我的说课并对其进行了修改，最后在比赛的前一周终于成型了，接下来就是背稿子了，训练自己的语言语态，神情表露，肢体语言等各方面。这个环节我我课堂中我又莫名的兴奋着，兴奋着孩子们带给我那一次次精彩的表现。
面对这么一群活泼可爱和有着极强表现欲望的孩子，我突然什么也不害怕了，因为一直以来，在教学上，我喜欢与学生共同成长，从学生的需要出发来设计课堂和开展教学，给学生一个舞台，让他们来创造奇迹。这堂课，从孩子们的课堂表现中我看到，他们已经在我设计的舞台上尽情的发挥着，并创造着一个又一个的奇迹，如：孩子们美美的读书声，孩子们的精彩回答……是孩子给了我力量，所以当时的我只是想着要尽我所能上好这堂课。
也许它可能不一定是最好的，但至少我是努力的。上完这次竞赛课我还有更多的意外收获，那就是—自信，这种收获在平常是很难体验到的，它会让我在后面的路走起来更加有信心，所以我想说：追求着也并快乐着！
同时我也悄悄都告诫自己：“注视、观察、思索、行动。做更好的自己，给学生更多的欣喜与收获。
”（1）信念支撑。每当我累的时候，我就问自己，我是为什么而参加比赛的？这次不好好参赛，还有下次的机会吗？
都坚持这么久了，半途而废岂不可惜？既然不能后退，那就背水一战吧！又不是打仗，至少还不会出人命吧！
这些现在想来有些可笑的理由在当时的确陪伴我度过了很多个深夜。
（2）科学安排。比赛持续了近两个月，我们班经历了一次月考、一次期中考试，一次校运会，事事都很重要，怎么办呢？我是这样做的，首先将工作地点尽量转移到教室，这样可以弥补我对班级事情的一些疏忽，将很多问题消灭在萌芽状态，其次，我将我的个人训练进行了较合理的安排，课间、中午午休我尽量坐在教室里练钢笔字，在课堂上我便尽量多练习一下粉笔字，然后抓住每天难得的讲话时间，每次尽量只讲一个问题，控制在3分钟，这样训练我组织语言的能力，同时也是练习普通话，找演讲的感觉。
现在想来，那段时间里，我真的没有因为比赛而耽误一点正常的教学工作，而且班级各方面情况都很稳定，班上还因此刮起一阵练字风，这应该算是意外的收获吧！
（3）充分准备。机会只垂青有准备的头脑。3分钟演讲的训练，是我最头疼的，而且这一直是我的弱项，在肖主任的指导之下，我逐渐掌握了一些技巧，但还是在一次次模拟中失败，于是我只能采用笨鸟先飞的办法，将我们收集的约30多个题目写在小卡片上，每次在校车上便向陈华老师请教一两个，陈老师是语文老师，又是心理咨询师，总能为我提出很好的建议。
青年教师培训领导讲话稿
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青年教师讲话稿
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青年教师培训启动仪式讲话稿
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