电功率这一节内容非常的重要，是每年安徽中考的必考题型，也是同学和老师比较感觉头痛的一节内容，综合性较强，它涉及到电流、电压、电阻的关系；涉及到串联并联电路的判断以及欧姆定律的应用等，可以说把整个初中物理的电学知识都覆盖完了。因此对于本节课的掌握情况来说是对学生初中阶段电学知识的一个全面的反馈。
这一段时间我认真仔细的**了金然老师上《电功率》这节课的**教学，感觉收获很多，在教学中运用了多种教学手段，呈现事实，创设情境，以实验为依托，层层推进，教学思路严谨，脉络清晰。首次启发我把我平时对《电功率》这一节教学内容如何上的，又加以改进，与各位同仁共同分享，以达到抛砖引玉的目的。
第2节电功率。
电功率这一节内容非常的重要，是每年安徽中考的必考题型，也是同学和老师比较感觉头痛的一节内容，综合性较强，它涉及到电流、电压、电阻的关系；涉及到串联并联电路的判断以及欧姆定律的应用等，可以说把整个初中物理的电学知识都覆盖完了。因此对于本节课的掌握情况来说是对学生初中阶段电学知识的一个全面的反馈。
这一段时间我认真仔细的**了金然老师上《电功率》这节课的**教学，感觉收获很多，在教学中运用了多种教学手段，呈现事实，创设情境，以实验为依托，层层推进，教学思路严谨，脉络清晰。首次启发我把我平时对《电功率》这一节教学内容如何上的，又加以改进，与各位同仁共同分享，以达到抛砖引玉的目的。
第2节电功率。
教学过程。引入课题
演示实验。分别把一只40 w的灯泡和800 w的电吹风机接在电路中，观察电能表铝盘转动的快慢，思考这些现象说明了什么。 观察、思考。
讨论得出：电能表铝盘转动的快慢不同，表示用电器消耗电能的快慢（电流做功的快慢）不一样。 联系学生的生活实际，通过演示实验锻炼了学生的观察能力。
新课讲授。在力学中学习过表示机械做功快慢的物理量——功率。
刚才的实验说明了电流做功也有快慢之分，用什么表示电流做功的快慢呢？
引导学生得出电功率的知识：
电功率的意义：表示电流做功快慢的物理量。
定义：电流在单位时间内所做的功（或所消耗的电能）。
定义公式：单位及换算关系：w、kw
1 kw =1 000 w 聆听。
回忆旧知识、与新知识间形成联系。
思考提出的问题讨论后回答得出。
聆听。学会用知识的迁移来学习新知识，提高学习效率。
提问。电功与电能有什么关系？电功率与电能又有什么关系呢？
解释实验现象。
800 w的电吹风机比40 w的灯泡在相同的时间内消耗的电能多，也就是消耗电能快，所以相同时间内电能转化为其他形式的能就多。
千瓦时”的来历。
如果p和t的单位分别用kw、h，那么它们相乘之后，就得到电能的另一个单位：
千瓦时（度）
w=pt回顾电功的本质，电流做功的过程就是电能转化为其他形式的能的过程，就是用电器消耗电能的过程。那么电功率也就是表示用电器消耗电能的快慢。
学生解释：它的意义是灯泡在1 s内消耗的电能是800 j和40 j。（前提是在220 v的电压下，即正常工作时。）
理解用电器上不同功率数值所表示的含义。
聆听。通过复习旧知识，认识电功率和电功之间的关系，深刻理解电功率的本质。
理解功和功率的区别和联系。同时从能量转化的角度对电功率进行分析，加深理解。
课堂练习。1．某电视机的电功率是150 w，每天使用3 h，一个月用电多少千瓦时？(按30天计算。)
2．1度电可以供40 w的灯泡工作多长时间？
3．一台电视机5 h耗电1度，这台电视机的功率是多少？ 参与练习。
对所学知识进行及时反馈。
向学生展示两只灯泡的铭牌，“pz220-40”与“pz220-100”。 猜测铭牌上信息的含义。 锻炼学生分析问题的能力。
演示实验：将两灯泡先后并联和串联接入家庭电路中，观察灯泡的发光情况。
现象：在并联电路中更亮的灯泡，在串联电路中反而变暗。
提出问题：灯泡的功率改变了吗？
说明：铭牌上的“220-100”是指用电器正常工作时的电压和功率。即。
额定电压——用电器正常工作时的电压（唯一）。
额定功率——用电器在额定电压下（正常）工作时的功率（唯一）。
学生思考、猜测，意识到利用铭牌上的电功率判断灯的亮暗时，要考虑到电压的影响。
学生进行分析。
通过实验引导出用电器的正常工作状态和非正常工作状态。
指导用电器的功率不是固定不变的。
让学生用滑动变阻器改变小灯泡两端的电压，观察小灯泡在不同电压下工作时的亮度情况。
u实与u额的关系 p实与p额的关系亮暗程度。
u实＝u额
u实＜u额
u实＞u额
总结得出结论，用电器在高于额定电压的电压下工作时，实际功率大于额定功率，不能正常工作，使用寿命短；用电器在低于额定电压的电压下工作时，实际功率小于额定功率，也不能正常工作。 学生实验。
学生记录。 通过学生实验加深学生对实际和额定功率的理解。锻炼学生的观察能力和分析概括能力。
展示部分电器的铭牌，让学生学会读取铭牌上的相关信息，并布置课外作业：查找并记录几种家用电器的铭牌，了解不同电器的额定功率大小。 体现“从物理走向社会”的理念。
反馈练习。1．一只电热水壶的铭牌上标着“220v 1 000 w”的字样，它正常工作时，电流是多少？
2．一个“220 v 800 w”的电炉，正常工作时的电阻有多大？假如电路中的电压降低到200v，电阻丝的电阻不变，这时电炉实际消耗的功率有多大？
3．将一标有“6 v 3 w”的灯泡l与电阻r串联，接入电压为9 v的电路中，灯泡恰好正常发光，求：
1）灯泡l的阻值；
2）电阻消耗的功率。 学生练习。
课堂小结 小结本节课的重点难点。 梳理知识，形成一个完整的知识体系，同时也可以帮助学生记忆。
板书设计。一、电功率（p）
1．意义：表示电流做功快慢的物理量。
2．国际单位：瓦特，简称瓦，符号：w。
3．定义：电流在单位时间内所做的电功。
4．定义式： 推导得到： p=ui
千瓦时的来历：1 kwh=1 kw×1 h（w=pt） 二、额定功率和实际功率。
1．额定电压——用电器正常工作时的电压。
额定功率——用电器在额定电压下工作时的功率。
2．实际功率与额定功率的关系。
u实＝u额 p实=p额。
u实＜u额 p实 u实＞u额 p实》p额。 电功率复习。1.如图，甲所示电路，电源电压保持不变。灯泡l标有 6v3w 字样。只闭合开关s1,滑片处于a点时，灯泡恰好正常发光 只闭合开关s2，滑片p由a点移动到b点过程中，电压表示数的变化量为2.1v，电压表示数与电流表示数的变化图象如图乙所示。求 1 小灯泡l正常发光时的电阻 2 滑片p在a ... 1.如图甲所示的电路，在滑动变阻器r2的滑片p从b向a滑动的过程中，电压表与电流表示数的变化关系如图所示，请计算 1 电源电压 2 电阻r1的阻值 3 电路消耗的最小电功率。2.某兴趣小组 串联电路中电阻消耗的电功率与电流的关系，电路如图甲所示。滑动变阻器滑片p从最右端向最左端移动的过程中，r1的u... 电功率复习。1.一只 220v100w 的灯泡，接在照明电路中，则。1 正常发光时，通过灯泡的电流多大 计算结果保留两位小数 2 正常发光时，通电1小时灯泡消耗的电能是多少？3 若用输电线把该灯泡由电源处引到某工地时，发现灯泡亮度较暗，测得灯泡实际功率只有81w，则输电线上消耗的功率多大 电源电压为...电功率作业
电功率作业
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