第十九单元第一节《家庭电路》作业设计。
郑州市郑东新区外国语学校韩晓。
物理课程标准】
了解家庭电路的组成和安全电知识。
学习目标】1.联系实际生活、讨论交流，记住家庭电路由两根进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器依次连接构成，并能说出各自的作用。并通过讲练结合，会正确画出家用电器的电路图。（重点）
2.通过实验**，敢于尝试利用试电笔辨别火线和零线。（注意：安全第一）（难点）
3.通过阅读和小组交流，了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。
千里之行，始于足下（课前探查起点）
1、 根据闭合回路形成电流，家庭电路是由什么依次构成的？各自有什么样的作用？又为什么按这样的顺序连接呢？
2、 实验室中的导线颜色有红有黑，他们有区别吗？家庭电路的导线又有区别吗？如果有，如何区分？
3、 家用电器有的是两线插头，有的是三线插头，有什么区别呢？
4、 通过查阅资料，电与生活的关系以及如何安全用电。
欲穷千里目，更上一层楼（课中建构知识体系）
学习任务一（目标一：联系实际生活、讨论交流，记住家庭电路由两根进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器依次连接构成，并能说出各自的作用。并通过讲练结合，会正确画出家用电器的电路图。）
活动一：实验**一。
学生解读：家庭电路的组成及作用。
活动二：合作**一。
1、各个元件的顺序能否改变？为什么？
2、图示保险装置装在火线上，可以装在零线上吗？为什么？
活动三：用电器与零线、火线的连接。
1.各用电器（插座） 在电路中，是因为各用电器。
2.控制支路用电器的开关要接在上。
3.插座的连接。
活动四：及时练习。
1.（目标：100%学生掌握判断的方法）如图是正确连接的家庭电路的一部分，根据电路图可判断： 导线是火线，判断的依据是。
2.（目标：90%学生会画此图）请用笔画线表示导线，将图19.1-8中的电灯、开关和插座（插座准备接大功率用电器）接入家庭电路中。
3.（目标：80%学生会画此图）小森家有两盏墙壁灯，由一个开关控制，其元件符号如下右图所示，试将其按要求连成电路图。
学习任务二（目标二：通过实验**，敢于尝试利用试电笔辨别火线和零线。（注意：安全第一）（难点））
活动一：实验**二：试电笔。
1）作用：2）构造：
3）使用方法：
分组实验：试电笔的使用。
请小组组长和小组成员填写如下评价标准：
物理实验活动表现的评价。
姓名： 班级： 学习内容：
对本实验的任务： 评价时间：
活动二：合作**二。
在使用试电笔时，有电流流过人体，为什么人没有触电？
活动三：即时练习。
课后题3.根据课本提供的数据，利用欧姆定律，估算正确使用试电笔测量家庭电路火线时流过人体的电流。
学习任务三（目标三：通过阅读和小组交流，了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。）
活动一：合作**三。
三线插头的长度，你发现了什么？为什么要做成这样？
中间的插头做得比较长。这个插头是接的，做得比较长，是为了无论是插入还是拔出，它都是最先接入或最后离开最大限度保证人身安全。
活动二：精讲点拨。
空气开关与漏电保护器的区别：
空气开关一般在电路中时自动切断电路，主要起保护的作用；漏电保护器是在检测到有电流漏电）时自动切断电路，主要是保护。
冰冻三尺，岂一日之寒（课后诊断与发展）
基础训练。目标一理解）1．如图所示，教室内两盏日光灯由一个开关控制。以下电路中能反映它们正确连接的是( )
目标二识记）2.用试电笔辨别火线与零线时，图中正确的操作方法是如图所示，在三孔插座的a、b、c三孔中，连接火线的是___孔，通过三孔插头和家用电器的金属外壳相连的是___孔。
目标二理解）3．小阳闭合开关后，发现电灯不亮，他用试电笔测试图中的a、b、c、d四点，只有d点发光，那么可能发生的故障是( )
a．电灯灯丝断了 b．cd之间某处断路。
c．ab之间某处断路 d．开关处短路。
目标三理解）4. 洗衣机、电冰箱这些家用电器使用三脚插头的目的是( )
a．节约用电 b．插头的造型美观。
c．防止触电 d．插入插座更稳固。
目标三理解）5.如图是安装了漏电保护器的家庭电路。当漏电保护器检测到通过图中a、b两处的电流不相等(即发生漏电)时，会迅速切断电路，从而起到保护作用。
当家电维修人员在图中c处不慎触电时，漏电保护器___填“会”或“不会”)切断电路。若人体电阻为10 kω，触电时通过人体的电流为___ma。
能力提升。目标二应用）6．如图所示为居民家中某房间的电路，电灯l与电热壶均正常工作，在三孔插座上接入电饭煲后，电热壶突然停止工作，灯l仍正常发光，拔出电饭煲的插头，用试电笔分别测试三孔插座的左右两孔，氖管均发光，此时电路故障可能是( )
a．插座短路 b．电热壶短路。
c．ab间断路 d．cd间断路。
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