辩题：应试教育的利与弊。
正方：应试教育利大于弊反方：应试教育的弊大于利。
各位文学社的成员大家好！我国教育一直提倡素质教育，但素质教育却迟迟未能落实。相反应试教育却越演越烈，但应试教育真的一无是处吗？
有人认为应试教育能够促使学生学习，且认为这种以划一标准评估学生能力的方式较为公平，应该继续。但也有人认为应试教育抹煞了学生的积极性和创意，增加学业负担，使学生向片面的分数追求，不利于学生的正确发展，应该马上停止。为此，本文学社特意举行了以“应试教育的利与弊”为题的辩论赛。
一：接下来就让我们一起来认识一下双方辩手以及它们所持的观点：
坐在我左手方的是今天的正方，美工部和编辑部。辩手分别是：一辩 **二辩 **三辩 **四辩 **他们的观点是：应试教育利大于弊。
坐在我右手方的是今天的反方，记者部和外联部。辩手分别是：一辩 **二辩 **三辩 **四辩 **他们的观点是：应试教育的弊大于利。
二：下面就让我们一起来了解一下本次辩论赛的比赛规则（宣读辩论赛规则）
注意事项：
1：在辩论时不要随意打断别人的话，当别人发言时，应保持安静；
2：不可进行人身攻击；
3：尊重评委的评判；
4：我们提倡辩手使用普通话，对不使用普通话者适当扣分；
5：当计时员提醒终止发言时，辩手必须马上停止发言。
那么现在就让我们以热烈的掌声送给场上辩手一些鼓励，预祝双方辩手都能发挥出最好的水平，取得理想的成绩！――
三：下面，辩论赛正式开始，1：首先是第一个环节“开篇立论”（说明规则）。
现在有请正方一辩发言，用时为*分钟。（*分钟后）正方一辩停止发言，现在有请反方一辩发言，用时为*分钟。
2: 谢谢反方一辩。下面，进行第二个环节“攻辩”（说明规则）。
现在有请反方二辩进行攻辩，用时为*分钟。（*分钟后）反方二辩停止攻辩，现在有请正方二辩进行攻辩，用时为*分钟。谢谢双方辩手的发言。
现在有请正方三辩进行攻辩，用时为*分钟。（*分钟后）正方三辩停止攻辩，现在有请反方三辩进行攻辩，用时为*分钟。
3： 经过了刚才一番激烈的论战，我们比赛的气氛也在逐渐升温，那么下面就让我们进入大家最为期待的、最具挑战性的第三个环节“自由辩论”阶段（说明规则）。由正方开始提问，双方交替进行，用时为*分钟。
4：好，各位同学，刚才这段自由辩论可谓非常的精彩，而各方的第四位辩手所将要作的总结性陈述，往往更是举。
足轻重。现在进行第四个环节“总结陈词”（说明规则）。我们先从反方四辩开始，用时为*分钟。
请。（*分钟后）谢谢反方四辩的精彩总结。下面有请正方四辩作总结陈词，用时为*分钟。
四： 那么到现在，本场辩论赛的正式比赛环节就告一段落了，下面有请评委老师退席，商议比赛结果。
五：掌声有请，评委老师对今天整场比赛进行点评，宣布比赛结果和对优秀的辩手进行颁奖！
六：结束。
辩论赛主持词
篇一 大学生辩论赛主持词 修正版 请观众们安静一下，比赛马上开始。在比赛开始之前，对在场观众提出以下几点，希望大家能够配合。请将你们的手机调至振动或静音状态，以维持现场的秩序。请将你们最热烈的掌声保留到辩论结束，在辩手辩论期间，尽。量不要哄堂大笑或鼓掌，以免打断你们所支持的辩手的思路，影响比赛结果。...
辩论赛主持词
各位老师 同学，大家晚上好。我是本场比赛的主持人 潘鑫。欢迎大家参加这场由高博软件技术学校所主办的第一届高博大学生辩论赛，本场是冠亚赛。在比赛开始前首先介绍担任本场辩论赛的评审委员，第一位是。感谢各位评审委员。接下来介绍正反双方的辩手。本场比赛担任正方的是某系某专业的同学。反方是某系某专业同学。正方...
辩论赛主持词
一 开场陈述阶段。首先由正反方一辩做开篇陈词，时间3分然后。二 攻辩阶段 公辩时间6分钟，每队各3分钟 1 公辩采取问答形式首先由正方二辩选择反方二辩进行一对一公辩 时间各自1分30秒 3 正方三辩选择反方三辩进行一对一公辩。4 正方一辩攻辩小结1分30秒。5 反方一辩攻辩小结1分30秒。三 自由辩...