语文组教研活动简报。
自开学以来,语文组紧紧围绕学校本学期工作目标,以生本教育为重点,以课例、实际课堂教学中发现的教学问题为研究切入点,努力提高学科教研组的工作实效,在教研过程中认真落实教师专业发展的同伴互助,同课异构的教研形式。为此在3月13日下午,我校语文教研组的教师组织了集体备课的教研活动。在活动中同课异构的教师积极说课,同组教师与上课教师积极研讨。
本次教研活动由是六年级苗老师和三年级王老师两位老师进行说课,题目为《倾斜的伞》。苗老师和王老师就本课的教学目标、教学重难点、教学环节以及预设所要达成的教学目的进行了说课,并提出教学中存在困惑的问题,那就是感悟题是否得当。苗老师的感悟题:
从稳重哪些语句看出外公爱我,用“——画出来读一读,想一想为什么从这这些语句看出外公爱我。从哪些地方看出我爱外公?用“~~画出来。
以及王老师的感悟题:为什么说这是一把温情的伞,你从**感受到了温情用横线画出来说说你的理由。针对于两位老师的困惑大家进行了细致、深入地研讨,全组教师踊跃发言,提出自己宝贵的意见和建议,最终认为题目虽不同,但是问题的针对性是一致的,那就是体会外公对我的爱,以及在雨中“我”对外公的照顾,从而体会祖孙间的亲情,学会感恩懂得回报。
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