高一3班分析

高一（3）班期中考试质量分析。

常春。一、班级整体状况。

班风状况：开学到现在班级的整体状况良好，绝大部分学生都很有上进心，有吃苦耐劳的精神，班级整体学习氛围比较浓厚。但是也有极个别同学学习态度不够端正，学习缺少动力、恒心，没有目标，吃苦耐劳精神缺乏，时间观念不强，浪费时间，消极怠工比较突出！

自律能力差，缺少独立意识！

学习状况：班级在该次考试中成绩中上游，语数外均总分年级排名第三，相对第一次学分认定考试大致相当，但是从个体看，在全年级的排名有了一定的提高，在年级前490名的人数比上次考试要有一定的增多！

二、班级成绩情况。

1、各学科均分：

语文120.14数学 127.80英语 85.83物理 81.24

化学71.04 生物64.65政治 66.37历史 58.63地理 80.61

其中，相对来说英语和选科比较不理想一点了。

2、三门总分各分数段人数。

3、各名次段班级人数。

三、个体成绩分析。

进步比较明显的：吴东亮、史中琪、葛炎、崔元君、梅雪、夏越、罗朱红、夏梦、臧明、朱冬梅、沈林玉、许雅颖等。

退步比较明显的：陈静梅、林远晨、朱红霞、王张鑫、王蕾、练华伟、钱成亮、李林宇练少鹏、鲁光厚、张媛媛、吴志荣、田志康、高巍、刘智。

四、存在问题及其对策。

问题：常规上仍然有很大的问题，学习上也有一定数量的学生开始有畏难情绪，部分学生开始心思不够集中！部分同学学习态度不端正，表现：

（1）缺乏内在动力，积极性、缺乏强烈的学习欲望——应付式；（2）专心、静心不够，关注事情多，（穿着打扮，洗头，洗澡，张长李短，同学交往，过分在意其他事情）。（3）不遵守自习纪律，自制力、自控力差。（4）没有养成良好的行为习惯和学习习惯。

自主学习能力差，科学合理安排不够，有点手忙脚乱，手足无措，不知自己干什么。部分学生独立思考、钻研、问题意识不够学科不平衡，瘸腿学科制约三门总分。学科基础知识掌握不到位，解题能力缺乏，解题不规范。

练习、作业订正巩固不够到位。部分同学是“语言的巨人，行动的矮子”，有信心，有决心，但没有真正落实到行动上。

对策：1、狠抓常规坚持不懈，养成良好的行为习惯，学习习惯。形成良好的班风和学风。

2、利用班会等形式进行思想品德、理想前途教育，培养刻苦拼搏、永不言弃精神，；

3、进行学法指导，科学有效学习。

4、进行生活指导，为学习提供最好的保证。

5、与各科任老师做好协调工作，狠抓语数外，做到各学科平衡发展。

6、一般号召与个别指导相结合，家校结合，多方联手，共同努力，创造良好的条件和良好环境，一切为学生服务；

7、抓计划制定、落实；抓基础知识督查；抓练习作业；抓订正巩固，提高学习效率。

8、鼓干劲、树信心，培养积极健康的心态。