游戏一：我的期望。
步骤：1、给每个同学发一张“我的期望卡”，给他们2分钟的时间，让他们写下自己的愿望，愿望尽量简单可实现的，比如：我想要你和我。。。
后面可填：唱歌、跳舞、、、然后收上来，等到整个素拓最后一个游戏完成的时候发下去，注意：不可以拿自己的那张愿望卡。
逐个完成。
道具：纸和笔。
游戏二：牵手结。
步骤：1、每组同学在15人左右比较合适，最少不低于10人。
2、组织简单的热身活动，主要注意简单的肩臂关节的活动。
3、要求所有同学站成一个肩并肩、面朝圆心的圆圈。
4、让所有同学先举起自己的左手，然后握住不相邻的同学的左手。
5、然后再举起自己的右手，握住与你不相邻但不是你已经握住左手的同学的右手。
6、现在大家形成了一个纷乱复杂的网，要求全体成员共同努力，讲这个大网解开，整个过程中不得松开你所握住的手。
7、档出现某些反关节的动作时，可以提醒提醒进行适当的调整，但仍不可以松开手，可以适当放松。
8、完成任务后，对大家表示祝贺。
道具：无 意义：团队激励和团队自信的建立；学会突破定式、逆向思维；团队领导模式和团队合作精神的培养。
游戏三：动力大传递。
步骤：1、将同学们分组，每组人数应该在10人以上。
2、每组发一个接力棒，这个接力棒只能在本组队员之间传递。
3、规则是不能将接力棒传给自己紧邻的队员，每个组员至少一次接到接力棒，并保证接力棒最后要传到发棒者手中。
4、在传递的时候，传递的同学要对你所传递的同学大声喊：“快！快！快！”
5、记录每组完成一次传递的时间，在最短时间内完成的小组算获胜方。
道具：用来传递的物品（除了是接力棒之外还可以是花、足球等）
意义：团队激励、团队决策和团队合作精神的培养。
游戏四：快速测试。
步骤：1、告诉同学这是一个测试他们沟通能力的试题，需要在三分钟之内完成。
2、将试题发给大家，给他们三分钟的时间做题。
分钟时间到，统计一下。
4、请同学们自己谈谈感想。
道具：每人一份测试题和一支笔。
意义：对学员纵观全局、认真细致的能力培养；告诉同学们外表看起来很困难的事情做起来也许可能会很简单。
附件：测试题。
1、 做事之前先通读所有材料。
2、 将你的名字写在本页的右上角。
3、 将第二句中的“你”字圈起来。
4、 在本页左上角画6个小三角。
5、 大声叫你旁边人的名字。
6、 在这一句后面再写一遍你自己的名字。
7、 在这一句后面写上“是，是，是”
8、 把第六个句子圈起来。
9、 在本页的左下角写上一个x
10、 如果你喜欢这项测试就说“是”，不喜欢就说“不是”
11、 如果你已经做到这一条了请大声的说“噢耶”
12、 在本页右边的空白处写上一个34x9的算式。
13、 在第9个句子的x上面画一个圆圈。
14、 如果你认为你自己已经仔细按要求做了，就大声说：我做到了。
15、 在本页左边的空白处写上33和75
16、 用你正常说话的声音从10数到1
17、 站起来，跳两下，然后再坐下。
18、 大声说：“我做完了，是按要求做的。”
19、 如果你是第一个做到这个题的，就说一声：“我是胜利者！”
20、 既然你已经按照第一句的要求，认真读完了整篇内容，那就请你只按照第二题的要求做，就算完成任务了。
21、 完成任务后不要吭声，静待游戏结束，顺便看一下表，看看自己做了多长时间。
游戏五：兔子舞。
步骤：1、将同学分组，每组10-20人都可以。
2、分好组后把每组队员组成一个小队，要求后面的用双手搭在前面同学的双肩上。
3、培训者在旁边发号施令，规则是：左脚跳两下，右脚跳两下，双腿合并向前跳一下，向后跳一下，再向前跳两下。
道具：快节奏**和音响设备。
意义：加强团队合作精神；激发同学们的积极性。
游戏六：扭转乾坤圈。
步骤：1、所有学员围成一个圈子，面朝内侧，手拉手。
2、宣布在游戏进行中，除非培训师允许，大家不能松开手，并且不可以讲话，一旦违反，则任务失败。
3、将一个呼啦圈挂到一个同学的手臂上，与之相邻的同学临时断开，然后仍保持闭合状态。
4、要求大家将呼啦圈通过每个人的身体最后回到第一个人的手臂上，过程中不能松手、不能发言。
5、第一次不规定时间，但培训师要进行计时。
6、档第一次完成后，宣布大家的成绩；并同时宣布现在要求大家用刚才的2/3的时间完成同样的任务，并大声询问：“大家能完成吗？”在获得肯定的回答之后宣布游戏开始。
7、不断体改时间限制，看看同学们最终能以什么样的速度完成任务。
8、游戏结束后，讨论发言。
道具：每组一个呼啦圈或者类似道具。
意义：团队激励的重要性；掌握沟通技巧。
圆梦一刻：所有游戏完成，此时主持人发下同学们一开始写下的愿望卡，发下并确定没有同学拿到自己的愿望卡后开始履行“天使的义务”，逐个揭晓并实现每个同学的愿望。完成后，大家可以随意谈谈今天的整个素拓的感想。
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