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中班韵律活动《包饺子》优秀教案及教学反思。
本帖最后由。
**工作室。
于2016-5-24 16:45编辑。
教学设计意图。
吃饺子是中国人过年的重要节目。为了让孩子们了解中国的传统习俗，同时又要让孩子们感兴趣，我设计了韵律活动《包饺子》。孩子们都吃过饺子，也特别喜欢吃饺子，但如何包饺子他们还不是很了解。
韵律活动《包饺子》，它**于幼儿的生活，充满儿童情趣，深受幼儿喜爱，歌曲旋律热闹欢快，有很强的节奏感，不仅给歌曲增加了趣味性与游戏性，还让孩子们可以自己尝试包饺子。
活动目标：1.根据生活经验，探索用各种身体动作表现搓皮、包馅、下锅等情节，富有创造性地表现热闹、喜庆的**氛围。
2.与同伴共享空间，尽情表演，享受参与韵律活动的快乐。
活动准备：1、幼儿在家观察过包饺子的过程。
2、幼儿具有一定的。
肢体表现能力。
3、录有《喜洋洋》的**磁带。活动过程：
精品文档。一、进行热身运动，跟着**做揉面团动作。
今天，幼儿园里来了许多的客人老师，我们一起来包饺子给他们吃，好吗？”
那我们先来揉面团吧。”
老师来把大面团切成小面团，小面团们放到盆子里吧。”
面团揉好了，那我们怎么做饺子呢？”
引导幼儿回答：搓饺子皮——包饺子——下饺子。
二。完整听**。
接下来，我们来仔细听**，听了这段**你想用什么动作表现出做饺子这一过程呢？”
三。分段听**表演。
a.听a段**：“小朋友们都是一个小小的面团，那你们先搓**呢？”
教师选几个幼儿进行动作表演，边念节奏边做，如：搓呀搓呀搓呀搓，搓的皮子光又光……幼儿集体练习。
怎么样表示皮子慢慢变长呢？”幼儿用动作表示。
那好，我们一起来练习。”师生念节奏齐练习。
b.听**搓饺子皮。
好，我们每人变做一个小面团”，一起听**搓饺子皮。
幼儿练习2—3遍。
b段：包饺子。
精品文档。a.“饺子皮搓好了，那该怎么办呢？”
想一想，你准备用身体的哪一部分做馅呢？”
老师端来一大盆馅，你们每人盛一勺，然后把你要做馅的那部分包起来。”
老师做端盆状到每一幼儿跟前，幼儿表演：盛一勺，包起来。
馅多放一点好吃，我们盛二勺好吗？”教师念节奏：一勺二勺包呀包起来。幼儿练习二三遍。
b.听**包饺子。
饺子包好了，快装到盒子里去吧！”
饺子包好了，你该怎么办呢？”
听a段**。
a.“老师已经给你们准备了一大锅开水，你们先说一说，饺子下到水里会怎样？”“有什么变化呢？
”“接下去锅里会发生什么事呢？”请幼儿回答并用动作表现，再幼儿集体练习，教师用语言提醒幼儿。
老师先来做饺子跳到锅里去试一试。”提出要求：轻轻地跳，不要让水溅出来。
我们一起来跳吧，不要让饺子粘在一起。”
b.听**下饺子。教师用语言提示。
c.提出要求后再练。
刚才我们做的饺子都是一样的，老师分不出哪只是谁2016
精品文档。包的，哪怎么办？”
请小朋友做一个动作，老师和小朋友一起来猜猜你做的是什么饺子。”
听**，幼儿做下饺子的动作。
四、听**完整做动作。
刚才我们包的饺子都下完了，那我们再来包一些好吗？”
把我们包的饺子送给客人尝一尝吧！”
包饺子教案及反思
包饺子教案及反思1 活动背景 根据班级开展的民俗特色教育活动设计而成。活动目标 1 教幼儿练习用多彩泥包饺子的技能。2 感受民族风情，培养动手能力。3 发展幼儿的动手能力。4 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5 探索 发现生活中的多样性及特征。活动准备 1 知识 幼儿在家见过妈妈包饺子。2 物...
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