---关于南京晓庄学院莫愁校区体育馆是否应向在校学生开放的策划书。
一。选题分析。
1.选题：《闭门谢客？--细究南晓庄莫愁校区体育馆是否应向在校生开放》
2.题材分析：
关于体育馆是否向在校学生开放的问题，是一直以来学生们普遍关注的事件之一， 它是每日都定时更新的学生动态之一，与学生的利益切实相关，使人易感新鲜，也容易激起讨论点。在我国，课外锻炼是大学生休闲娱乐的重要方式之一，受限于收入等种种因素，使得学生出入社会性的运动场馆次数不多，可以说，一个大学能否有一个供自己****的场地，对学生来讲重如泰山。 在校生进入体育馆遭到驱逐，这是一个非常态的事实，作为学校唯一体育馆(极少数的锻炼场地之一)，在体育馆闲置无人的开放时间，不仅不对本校学生开放，还对学生进行驱逐，由此可见，此新闻具有极高的新闻价值。
3.选题角度分析：
南京晓庄学院莫愁校区的体育馆在一个稍显紧凑的学院里尤为突出，是在校学生室内运动的唯一保障，而从本学期开始，体育馆从学校管辖划归行政管辖，因而更换物业，那么为什么在之前一直可以供在校生业余运动的地方突然消失于灯火通明处？在对开放人员的政策上是否有了变动？变动结构后的体育馆是应该服务于学生还是服务于“政”？
这些都成为了我们应该深究的角度。
4.目的分析：
一个好的题材的选择和当事人所处的环境和当时希望所处的环境息息相关，作为在校大学生的一员，更希望通过这个选题讨论体育“公之于学生”的正确度和分寸度，唤起多方关注学生体育的公知心，最终不偏不倚地让真正的利益回归于“道理”。
二、前期准备。
1、确认做该报道所要做的工作内容：采访（对象、问题）、通过相关**进行寻找相关的资料。
2.采访内容：
采访的对象：有遭到驱逐经历的学生，体育馆物业，目前分派在学校主管场地和体育的负责人，普通学生。
新闻采访人物及内容：
1.有遭到驱逐经历的学生（当事人）
采访内容：一。你一般在学校的哪些场地运动呢？
二。你觉得学校应该开放体育馆吗？
三。你能描述一下当时遭到驱逐时的场景吗？
四。你对学校相关体育馆负责人有何建议？
2.体育馆物业负责人。
采访内容：一。有学生反映他们在开放时间进入体育馆遭到驱逐，是否确有其事？
二。学校相关责任部门或南京市总负责单位对关于体育馆开放细则是否有明确的规定？
三。如果有相关规定，规定是怎样的？如果没有，为什么在常规时间拒绝非上课学生入内？
3.分派在学校管理场馆负责人。
采访内容：一。学校可供学生自由使用的运动场地有哪些？
二。是否在常规时间对本校学生开放体育馆？
三。学校是否有对开放人员的细则规定？如果有，是如何制定的？如果没有，打算何时制定？制定的方式是征求学生意见还是领导大会商讨？
4.普通学生(随机采访几个人)
采访内容：一。你的课余时间是否想选择去体育馆运动？
二。 你是否有过在开放时间进入体育馆遭到驱逐的经历？如果没有，或者是否听过同学有此经历？
三。你对学校“是否应该在常规时间向本校学生开放体育馆”这一问题持怎样的观点和看法？
三、新闻策划的实施与运作。
1、针对南京晓庄学院莫愁校区是否应对在校生开放的问题，对采访对象进行访问，并把访问的结果进行总结整理。
2、通过互联网搜集其他高校对“在校生开放体育馆的”相关报道，为报道更加详实做一个理论基础，并客观地运用到后期报道中。
3.密切关注最近在校生去体育馆运动的相关事件。
4最后把所采访到的材料、网上所找到的新闻信息和个人采访所得信息进行融合，归纳和汇总。
4、完成报道的条件。
1、经费：只需要在校内采访，行动起来非常地灵活和方便。
2、人力：全组四个人全部出动，每个人负责一个采访目标，力求“准和深”。
3.在对学校方面相关负责人采访时要注意采访时的相关事项：
一。采访前。
一)了解和采访有关的情况，掌握必要的资料。大到大政方针，小到新闻背景、事件的来龙去脉等等。
二)了解采访对象。通过第二手材料，对采访对象进行充分了解，并善于分析掌握其心理。可以针对体育馆事件做一些即兴式采访。
(三)设计采访提纲。根据新闻的主题，确定最佳的采访角度，拟定一个与采访对象谈话的提纲。
四)精心设计采访的第一句话。
二、运用好提问的技巧和方法
一)注意我们的不同的提问、语气。
二)根据情况灵活运用提问方法。
三)提问要尽量具体。只有我们做出具体的发问，才能得到关于体育馆方面的具体、有意义的回答。
四)提问应该具有引导性，深度和意义。
五)注意倾听、及时反馈。采访时要聚精会神地倾听入。
4.在中后期我们会不停地修改计划，最终获得本次新闻采访全部流程的成功。
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