【幼儿园教师家访记录】
幼儿园老师家访记录表。
xx是我们班上行为更具攻击性的孩子。当他与同伴发生摩擦时，他通常不使用语言交流，而是立即用行动来表达。因此，他经常拳打脚踢，一些孩子经常抱怨他打人。
经过分析，我觉得是因为他的语言发展不是特别好，性格比较急，导致了打人的坏习惯，这是解决问题最直接的方法。关于这个坏习惯，我已经和唐的妈妈沟通过很多次了。我希望通过他家的共同教育，他能养成通过协商解决问题的好习惯。
唐的母亲也表示，她会尽最大努力与他合作，形成良好的习惯，与幼儿园的同伴相处，改变他的人际关系。经过一段时间的努力，它取得了更好的效果。培养3+学习的好习惯，专注于学习在我们班是一个相对年长的孩子，但与他的年龄不相称的是他在学习上并不突出。
根据我们以前的经验，在幼儿园，年幼和年老的孩子是显而易见的，尤其是在学习方面。然而，这种优势在xx的情况下不会出现，但有一个缺点。经过观察和分析，发现他很容易分心，做事松散，坐在那里没有任何精神。
这种懒惰使他无法在做任何事情时振奋精神，自然也无法集中精力学习。通过与母亲的交流，他的母亲也表达了同样的担忧。她觉得她在家里为他安排的太多了，这使他缺乏做事的机会。
因此，她对学习没什么兴趣。将来，她应该改变她的方法，给予更多的指导和帮助，少做一些事情。我们还应该多提醒和督促他，表扬他，鼓励他养成良好的学习习惯，不断获得发展和提高。
这孩子太胆小了她是个内向的小女孩。在课堂上，我发现她不太喜欢回答问题。在我试图邀请她之后，她很轻松地回答了我的问题。
我表扬了她。她非常开心。晚上，我把这件事告诉了她妈妈。
她妈妈说她很胆小，希望我们能合作培养她的勇气。
老师：xx是一个活泼、聪明的小男孩，现在他的实践能力、口头表达能力、绘画能力已经大大提高。联系他的母亲后，我了解到他在家里也变了，变得很懂事，他在各个领域的能力也提高了。
xxx:“孩子心情不好，不想去幼儿园。”我又说了一遍，孩子意识到了自己的错误，并表示愿意改正。
我希望家长们会合作。妈妈：是的，应该是。
我们应该对我们的孩子严格要求，我们的父母回去后应该受到良好的教育。天气越来越冷了。对我们来说，慢慢吃已经成为一件头痛的事。
我们每天必须吃到12: 15左右，最后一餐也是凉的。吃了冷食和凉菜后，我们担心她的胃会不舒服。
如果我们把它扔掉，她就没有足够的食物了。我们尝试了几种方法，但收效甚微。我们做什么呢。
妈妈：让孩子吃饭真让我们头疼。我们从小就一直在培养它们。
鼓励和惩罚他们是没有用的。现在，请少点食物。午后甜点粥、团圆饭。
她更喜欢。不要把午饭扔掉，让她吃完。
除法：明白。原因：
朱佳妮的孩子最近经常和3个以上的孩子在一起。他原本很好，上课时变得不专心。午睡时，两个人聚在一起窃窃私语。
考虑到她的父母忙于工作，我们通过**联系了她的母亲。
老师：xx妈妈，你好！最近，你的家庭有3个以上的孩子经常和3个以上的孩子一起玩。
不管他们做什么，他们两个总是和他们的孩子建立良好的人际关系，对他们的孩子有更多的耐心和尊重，尤其是当事情出错时，他们应该给他鼓励。
儿童家庭表现出有规律的在家吃饭和午睡时间，开朗的个性、快速的情绪变化和敏感的自尊。不喜欢和孩子一起流，请老师帮助他建立一种友好的同伴关系。
家长信息反馈幼儿园的学习是为孩子在生活中更好地学习打下基础。每个孩子都是家庭的财富。在家里吃饭时、衣服伸手，现在进入幼儿园，他必须有一定的独立能力和自理能力，这有助于孩子更好地适应集体生活。
我希望老师们能注意到孩子们的一些不正常行为。田甜是一个慢性子的人。他什么都不担心。
他总是在家和在花园里做。尤其是吃饭的问题，一直困扰着老师和家长。这次家访决定了高的家庭分享的实际能力和责任感，培养她的独立性。
xx有很强的接受能力，同时有很强的自尊心。花园母亲也反映了花园在家里的坏脾气，这也与父母的纵容有关。决定对花园进行一定的挫折教育。
xx妈妈，爸爸，贝贝是一个非常体贴的孩子，在家里也很受爸爸妈妈的欢迎。然而，贝贝在陌生的人面前很胆怯。老师决定创造尽可能多的条件来训练贝贝的勇气。
苗苗妈妈在幼儿园经常有攻击性行为，在家里脾气不好。母亲希望幼儿园能给她更多的教育。老师也希望她的母亲能积极地教育她。
爷爷和爸爸东东这学期在口语表达方面取得了很大的进步。但是东东在家里不是特别健谈。老师希望父母能和他多交流。
同时，加强东东的锻炼，让他更健康。奶奶的妈妈，小宝贝，最近加强了锻炼，所以**效果非常好。在家里，我也受花园的影响，喜欢运动。
也就是说，他们高度依赖。我希望奶奶能给小宝宝一个自己做的机会。xx妈妈超级超级像班上的大姐。
她不仅能管理自己，还能帮助别人。我父母有可能去了上海。我很久没见到他们了，他们已经疏远了。
请爸爸妈妈和她加强情感交流。
xx爸爸妈妈琪琪性格内向，奶奶的孩子在家。这次家访希望爸爸妈妈+奶奶能给她鼓励，增加她的信心。
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