初中班会活动总结

总结是事后对某一阶段的、工作或其完成情况加以回忆和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，为此我们要做好回忆，写好总结。但是却发现不知道该写些什么，下面是精心的初中班会活动总结，欢迎阅读与收藏。

本学期第13周，学校政教处组织安排了初二年级家长座谈会。这次家长会在校委会的统一。

领导下、初二年级全体班主任和全体教师的共同努力下，圆满完成预定工作目标。回忆组织实施过程，总结如下：

在制定家长会活动。

方案时，初二各班都紧紧围绕“办人民满意教育”的目标宗旨，审视如何落实到详细的教育教学行动中，去实现家长满意。家长会只有短短的半天活动时间，但政教处尽量更多地呈现学校各方面工作的实际情况，来承受家长的检阅和指导，寻求学校工作进一步内容优化，从家长的视角去发现我们工作中存在的现象和问题，正确认识并寻找改进学校德育的方法和策略。

家长会安排了学校形象宣传、班级形象宣传、家长接待效劳、班级工作汇报、学校工作家长问卷调查及。

相关内容。确保了家长会的有效性。

接到家长会召开的工作任务，初二年级各班班主任就非常重视本次活动，按统一要求从班级形象、活动环节设计、内容呈现方式、交流热点问题以及相关保障效劳等方面一个个地准备。例如：设计了家长签到页，前面有学生姓名，后面紧跟家长签到，一眼就看出哪个学生的家长没来。

学生中期考试成绩单，使家长能了解到孩子在校的现象情况。初二一班还组建了小合唱队，演唱“感恩励志”歌曲，使家长感觉到孩子长大了，同时也培养了学生的感恩之心。还有的班级准备了家长会欢迎词，使家长感觉到会议的温暖。

还有的班级的学生准备了学习介绍，使家长有了如何指导孩子学习的方法。所有班级都充分准备了班级教育教学情况汇报材料，并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教育的'方法及其重要性。这些工作充分表达了初二年级班主任思。

想上高度重视，认识上统一，行动上一致且快速高效，虚心承受家长指导和建议，为家长会取得成功起了关键性的作用。

本次家长会参与率高，全年级有550多位家长参加，充分显现当前家长对学校教育和学生成长的高度关注，无论是那个班级自始自终家长都是认真地倾听、热烈地交流、积极地建议。这些都能说明，通过调动家庭教育的力量，通过家长的配合来共同培育孩子是很有希望的。今后我们要通过积极、正确、有效的合作来发动整合家长方面的教育力量，使之成为实现我们培育目标的助推器。

这是我们今后一直需要研究思考的问题。

一）各班都和家长进展了充分的交流，总结起来有以下三个方面：

1、多关心一下孩子的学习情况：中学生自我控制能力很差，有的学生老想着上。

网或者玩。等，所以做作业不太认真，或边看电视边。

写作业，这些都是不良的习惯。所以，请家长无论怎么忙，也要抽空了解一下他的学习情况，催促他及时、认真完成学习任务。希望家长把握好孩子初中时代这人生中的这段**时期，如果在这个时期，孩子没有养成良好的学习习惯，没有养成良好的品行，那么他就输在了高考的门槛前了。

2、多与孩子沟通交流，了解他的内心世界，知道他在学校的生活状况，也知道他在想些什么，或有什么困惑。希望家长能帮助他们排解内心的忧虑。

3、多看到孩子的闪光点。平时教育孩子应以鼓励、表扬为主，多看到他的闪光点，那样他就会认识到自己的能力，有了自信，再大的困难也能克服。

二）家长对学校和老师也提出了许多珍贵的意见和建议，综合起来大致如下：

1、加强家校联系，更多的了解孩子的情况，及时发现学生心理变化，与家长联系，共同解决问题。

2、希望学校和老师严厉管教，使孩子能够成才。

3、学校的政策，学生的家长一些都不是很清楚，学校要加强宣传。

三）改进措施。

1、加强家校联系，掌握学生个体情况。

2、多关注学生个体，特别关注学生心理，多与学生谈话交流。

3、加强学校政策宣传，取得家长支持。

4、注重学习成绩，更要注重学生的德育教育，使学生学会做人。开好班会课，突出宣传学校的德育工作。

精神，进展学生的。

思想教育，树立学生良好的人生观及积极的心态。

五：有待完善改进的地方。

1、以家长为本。会前还需先调查了解家长最关心的话题，然后有针对性的释疑解惑，相互沟通，家长会会更有效。

2、所有相关工作的安排，现在我们是做了，但达成的目标效益还有待提高。

3、教师团队合作意识与责任意识有待加强。

可能在固有的思维中，老师们会觉得初二年级家长会主要是初二年级班主任和校长的事情，所以往往会觉得自己与此事无关。这次初二年级家长会未见相关初二年级科任教师参加。

学校的工作繁重琐碎，置身其中的每个个体独立完成都会觉得压力非常的大、工作非常的忙，但每个个体使出一点点的余力整合一起支持他（她），就会完全不一样。希望科任教师在今后的班级教育活动中积极配合工作，努力完成任务。

最后，衷心感谢参与此项工作的全体老师，谢谢你们的积极配合与大力支持！

多年来，由于认识上有偏差或重视程度不够，班主任往往将班会课变相当作教训学生的“会”，或者只读读报纸，学学规章等应付了事；还有一些班主任，习惯于这样一种教育模式：前半部分对班级工作进展。

总结，后半部分就以后的工作向学生提出要求，严格说来，这不是一个合格的班主任。因为，很多老师一直未能好好地利用班会课这方德育阵地。以往的班会活动根本上是流于形式：

要么是班主任训斥学生的“一言堂”，要么是从头到尾向学生灌输学校的规章制度、空谈一些学生为之反感的大道理等等。这样久而久之，不仅学生产生了厌烦心理，连老师自己也会觉得疲惫不堪。

为了改变这样的状况，开一次学生喜欢老师轻松，气氛活泼愉快的“我的未来不是梦”主题班会。也为了这次班会能圆满成功，我查阅了很多资料，课下了解学生心理想法，和同学一起**开个什么样的班会大家会喜欢，之后确定了这个“我的未来不是梦”主题班会。整个活动的组织井然有序，班主任成了一名普通的观众甚至是工作人员，班主任不再是高高在上，和学生打成一片，气氛很是活泼，学生是活动的真正主人，自己主持，自由讨论，自发发言，每个学生都说出了自己的理想。

更难能可贵的是当天列席观摩的老师及实习老师很多，可是学生们一个个都镇定自如，没有丝毫的怯场与不配合。

这次班会课带给了我极大的触动。下面谈谈我从中获得的几点启发。

一、不打无准备的仗。主题班会的有效开展需要班主任的。

精心设计和学生课前的充分准备。有着多年的班主任工作经历的老师，对这样的活动应该说是驾轻就熟。可是，为了筹备这样一堂班会，我的班主任老师和我在课前做了大量细致的工作，不仅。

精心设计了各个环节，还制作了多**课件。看来，我的班主任老师所扮演的“导演”的角色格外成功。学生课前的准备也非常充分，从主持人的选拔、台词的设计到节目的排练甚至是全体统一着装以营造气氛等各项工作上，都做得滴水不漏，无懈可击。

二、信任学生，放手让学生去做。班会正式开始后，我和班主任老师很快实现从“导演”到“观众”的角色的转换，将舞台彻底地还给了学生。只有这样，学生才能积极发挥自己的主观能动性，才能在“独立飞行”的过程中真正地锻炼自己，提高能力。

三、形式活泼但不花哨。老师讲学生听的古板班会会消除学生对班会课的欲望，但过于花哨的形式那么会冲淡主题。学生过分地关注节目而无视主题的班会课难道是一次成功的德育教育实践吗？

很显然不是。在这堂班会课上，班主任老师和她的学生给了我很大的启示。形式是为主题效劳的。

这样的意识在班会课开展前就要在脑海里根深蒂固。把握好了这个度，那么，活泼的形式不仅能活泼气氛，而且还能让学生在轻松一笑间受到潜移默化的影响。二者兼得，何乐而不为呢？

初中班会活动总结

初中班会主题的活动总结

初中主题班会活动记录总结

初中主题班会活动记录总结

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