实习支教简报。
第二期（2014/010/18—11/17）
前言。实习快讯。
1、学院领导赴乌苏慰问实习学生。
2、学院派指导老师对实习学生进行教学指导。
小组总结。
1、 小结。
2、 课堂剪裁。
师生之间。
支教感悟小分享。
新疆教育学院实习支教办公室。
一、 前言
活力点燃激情，倾心奉献支教。
在带队老师和当地老师的关怀努力和支持下，我们的实习生活已然过了大半。“十年树木，百年树人。”近两个月的实习支教，使我们真正体会到做老师的乐趣，同时，也使我们的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
熟悉学生，走上三尺讲台，拿起粉笔，在黑板上抒写我们的青春与活力。
教育是一个双边互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的。实习支教，就像进了社会大熔炉一般，纵使有千淘万漉般的辛苦，也要摩拳擦掌，做好一次又一次投身熔炉中磨炼的准备。
我们在实习支教中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我们，应该对自己有信心、有勇气，带着激情去尝试、去奉献。
即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长呢？等待，只会让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机，但这是我们梦开始的地方，势必将在我们的人生履历中画下精彩的一笔！
二、 新闻快讯。
1、学院领导赴乌苏慰问实习学生。
2023年11月9日上午，新疆教育学院的教务处处长鄂伟江、校学生工作部部长苏向东、科学教育学院副书记托坎一行3人及带队老师在乌苏市第五中学召开座谈会，看望慰问实习生。，发放了生活补贴和慰问品并且对实习生在校学习生活表示了慰问。
校学生工作部部长苏向东表示，我院的实习生能严格遵守学校各项规章制度，有较强的时间观念。他希望实习生多听、多看、多参与，积累经验，争取成为新疆教育的新生力量，同时表示今后两天会到实习受援地看望实习学生。
通过此次实习慰问座谈会，实习学生对学院领导的到来感到温暖和幸福，并且增加了顺利完成后段实习的信心。
2、学院派指导老师对实习学生进行教学指导。
2023年11月15日新疆教育学院人文科学学院教师武新、虹科学教育学院教师李亚娟、带队老师冉体灿及乌苏所以实习支教的学生在乌苏市五中召开了教学指导座谈会。
会上，，同时，进行了现场问答，实习学生现场提问，指导老师一一解答。
通过此次座谈会，同学们不仅得到了许多实战经验，而且对今后一个多月的实习生活充满信心。
三、 小组本月总结。
1、 小结。
截止本月，我们甘家湖牧场中心学校实习小组的四位同学已经进行了为期11周的实习，在这两个多月的支教旅程中，我们不断向资历丰富的老师学习，不断的规范自己的语言表达、备课和课堂板书，努力提高自身的教学水平。同时，经过两个月的相处，我们与学生走得越来越近，认识越来越多的学生，而且关系相处的越来越好，我们的支教生活因为他们而变得绚烂多彩！
教师和医生一样，都是良心活儿，要对学生负责。因你的一言一行都会影响学生。比如你一个不标准甚至错误的发音会影响你教过的每个学生，如果他们将来当了老师，又会影响他们的学生。
这样恶性循环下去，一个老师会误导多少学生啊！作为教师，不仅要授业解惑，还得传道。传授知识并不难，但传道就难了。
关注每一个学生，引领他们走上正确的人生之路，让他们身、心都健康发展谈何容易！这要求教师了解学生，爱学生，方能因材施教，"对症下药"。这里的孩子自主学习能力差、知识储备少、而且基础薄弱，这需要我们花更多的心思于他们身上，要有耐心。
时间也过得飞快，不知不觉中一天就过去了。看着一张张天真可爱、充满求知欲的眼神，我们更坚定了我们的信念，迈着更坚实的步伐。我们都明白自己为什么会来这里，感觉到了我们存在的意义。
支教，你并不是我们当初想的那般模样，你有着另一张面孔。从相遇，相识到相知，你让我们痛并快乐着。现在我们已迷恋上你，你让我们体会到许多。
虽然平淡，虽然清苦，但我们已渐渐地长大了，成熟了。
时间如指间沙，不知不觉已过去一个月多月。从开始的紧张与茫然，到现在轻松自如，我们开始享受课堂，享受支教的点点滴滴，体验着当老师的那种感觉。用三个多月的时间，做一辈子难忘的事。
实习，我们正在路上……
在学校安排下，我们进行了11周的教学活动。教学活动开展之前，班主班老师按照学校规定的相关教学进度的安排为我们提前布置了教学任务，要求我们在正式上课之前有教案和教具准备。指导教师对我们的教案给予了详细指导和具体建议，并在听课后给我们提出存在问题及相应改正措施，让我们受益匪浅，收获颇多，在今后的实习生活中，我们一定会更加努力，不断进步。
宿舍是宁静的港湾， 温馨而甜蜜 …
我们的周末， 自己动手， 丰衣足食…
2、 课堂剪裁。
三、师生之间。
作为实习老师，我们与学生不仅是师生关系，课后学生也把我们当成了无话不谈的朋友，时常和我们谈心。我们也把他们当做自己的弟弟妹妹，经常关心他们的学习，了解他们的寄餐生活。但作为老师，我们很有必要在学生心中树立威信和尊严，为了维持基本的课堂秩序，必须在课堂上对学生严格要求。
所以作为实习老师，一定要注意，无论学生怎么看待你，一定要有老师的尊严和威信。在实习过程中，我们谨记“无规矩不成方圆”，纪律是上好课的基础，是课堂质量的关键。所以在平时的工作中，我们也格外注意自己的角色和定位。
这两个月里我不仅进行了实习工作，学会了更加成熟的处理与人的接触和交往，另外更重要的是，我还收获了同事谊及沉甸甸的师生情。
小孩子送的东西虽然看起来不怎么贵重，但对于我们来说这是无比珍贵的，无关金钱利益，无关名利世俗，他们是用他们小小的双手将他们的真心做成各种各样的小东西，送给了我们。
四、支教感悟小分享。
十一休假回来后，我就担任了三年级的数学课，由于我没有教过数学，而且是实习老师，刚带班的前两个星期，常常有家长给班主任“告状”说孩子的数学成绩下降了。于是，我便开始“改良”教学方法，通过一个多月的实践教学、组员之间经验交流、指导老师的经验传授以及我上网查资料，我们总结出一些小经验，在此和大家分享，希望能帮助到今后要实习支教的学弟学妹们。
1、给学生平等，把微笑带进课堂。
很多实践表明，课堂上，老师对学生的期待是通过微笑来传递的，而学生会在这种爱的感召下，受到鼓舞，从而亲其师，信其道。平等的氛围可以消除师生之间的鸿沟，让学生感觉到师生之间是朋友的关系，学生在课堂上就不会感到压抑，学生的个性就有机会得到发展。这样的课堂少一些拘谨，多了一些活泼；少了一些灌输，多了一些学生的探索。
2、给学生时间，把实践带进课堂。
数学是一门自然学科，观察**猜想和证明是学好数学和重要手段。动手实践具有综合的教育功能，它不仅为学生提供具体、生动的感性材料，构建轻松愉快的和谐课堂，而且还能培养学生的操作技能，了解和**学习数学的科学方法。
课堂是学生的课堂。在课堂中如果教师善于留一些时间给学生，让学生去思考、**，你可能会发现，学生本来一节课难以解决的问。
题，往往能有效地加以解决。他们似乎变得聪明了。
3、给学生空间，把鼓励带进课堂。
相信学生，给他适当的思维空间，让他充分发挥自己的想像，也许你就会发现一个崭新的课堂面貌，学生活跃了，不用再逼着学生去学了；学生记得深刻了，不用再恨铁不成钢了；一个轻松愉悦的课堂离不开学生的积极投入，而学生的积极投入又离不开老师的鼓励。所以教师要积极鼓励学生善思多问，鼓励学生发表不同的见解，允许学生“别出心裁”、“标新立异”，鼓励学生从不同的角度发现问题、思考问题。在教学中，为了鼓励学生善思多问，我特地设立了“爱动脑筋的好学生”奖项，奖品是一本课堂作业本。
对学生发言中，有新意，有独特见解的及时给予评价，课后颁发奖品。这样做不仅营造和谐的课堂气氛，而且极大地培养了学生的创新精神和创新能力。
经过这次实习，我还想给学院几点建议，或许对学弟学妹们有所帮助。
一、在我们去实习前先让我们了解我们居住的周围环境；
二、重视微格教学这门课，怎样写一份规范教案。
三、重点培训上课技能。
五、更加重视粉笔字的训练，比如：可以开展一次粉笔字比赛。
六、实习时间应长点。
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