观察目的：在户外活动中的安全教育。
观察实录：1．今天户外活动《玩球》，我请小朋友两人一组拿一个球，练习球的多种玩法。小朋友活动积极性都非常高，看到老师在准备发球时，开始兴奋起来了，围着篓子抢起球来，因为拥挤在一起，小朋友之间互相碰撞摔倒了，我非常的担心，立即制止孩子们拿球。
接着我请小朋友站在一边，耐心的等待，点到名的孩子才能过来。
2．活动前，我提出规则：两人一组轮流或者合作玩球，不要疯闹。但活动一开始，小朋友就什么都忘记了，你追我赶，互相追逐，奔跑抢球。
悦悦跑过来：“陈老师，多多把我的球抢走了。”樱樱哭着说：
“钊钊不要我玩，把我推到地上了。”我只能个别的请他们过来讲讲道理，不过过一会儿告状事情还是持续发生。
分析与措施：
1．从幼儿的年龄特点上来看：中班孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心，凡事都想去尝试一下。部分幼儿缺乏一些必要的生活经验，自我保护的意识较差，遵守规则和交往水平都比较欠缺。
2．从教师的教学细节上来说：虽然在游戏前提过相关的要求以提示幼儿，希望孩子们都能安全的游戏，但是不够具体。
3．从家庭的教育观点上来看：部分孩子习惯一个人玩，比较好动，家长很少参与孩子的活动，孩子不知道什么动作不能做，形成自由散漫的坏习惯。
针对这些问题，尝试采取以下措施，在各项活动中尽可能的避免安全事故的发生：
1．满足孩子的求知欲，充分给与孩子探索的机会、游戏的时间。通过各种故事《不做危险的事》，影视片《可可小爱》《巧虎》等，丰富孩子的生活经验，增强孩子的自我保护意识。
2．教师在活动中要更多的注重孩子，活动前提要求让幼儿遵守规则，活动中即时发现问题采取个别教育，活动后点评孩子表现发挥榜样示范作用。
3．与家长即时的沟通，在游戏时督促孩子按要求活动，不要做危险的事情，鼓励孩子与同伴友好的游戏，从而避免安全事故的发生，对家长提出好的教育方法和建议。
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