企业实践小结

江苏省淮安市淮阴区职教中心刘正霞。

陕西科技大学校领导高度重视本次培训工作，对培训总体安排提出了明确要求，培训中还安排我们学员去秦川数控机床厂、咸阳纺织、南京数控机床、熊猫电子等企业实地考察，让我们学员了解我国当今数控技术发展状况。既开拓了视野，又较好地掌握了实用技术，为自己今后的教学奠定了坚实的基础。下面我就这几个企业学习的情况作如下小结：

8月29日，我们来到第一个企业是宝鸡秦川机床厂，该公司是国家精密数控机床与复杂工具研发制造基地，国家级高新技术企业和创新型试点企业，建有国家级企业技术中心，院士专家工作站，博士后科研工作站，美国研发机构及3个省级技术研发中心。2023年由上海迁至陕西省宝鸡市，是以生产精密机床、机床液压件、机床铸件为主的全国机械行业骨干企业。1995由秦川机床厂改制为国有独资的秦川机床集团****。

秦川机床的主要产品是车铣复合加工机床和专用磨床，尤其数控磨床是秦川机床厂的主打产品，多项技术申请专利并且填补国内空白。在秦川机床厂我们主要参观加工车间了解加工设备、刀具、加工工艺等相关知识。并且请工程师为我们做了报告，主要介绍秦川机床厂发展过程以及主要产品开发过程。

9月3日，我们来到第二个企业是咸阳经纬纺织机械****，该公司占地10万平方米，职工近800人。公司拥有二十世纪九十年代世界先进水平的柔性加工生产线，及各类机械加工设备280台（套），具有钣金、喷涂生产线和电镀、热处理生产单元，其中数控设备120台（套），同时具有三座标测量仪，数控气流喷射检测仪等理化计量中心，以及喷气织机各主要功能测试中心。广泛应用了cad计算机辅助设计技术和erp管理系统。

主要生产za、ga、g三大系列喷气织机。

在咸阳经纬纺织机械****，李体仁老师把我们分为三大组，要求我们要看懂一道工序、一个刀具、一个量具。按照老师要求我们。

主要在机加工车间进行参观学习。期间我弄明白了他们产品的箱体加工过程，以及刀具和量具的选用。还把螺纹孔的加工从定位、装夹、定心、打底孔（根据不同的材料选择不同的钻头）、倒角、攻丝、加油、到g81和g83指令的选用及加工程序的编写融会贯通，感觉自己收获真的很大。

第二天换了一条生产线，又看到了数控车床上的自动送料装置，和几个同学都很感兴趣，在一起讨论了很长时间，原来是利用重力推动原理实现自动送料，材料用完时报警灯闪烁提示，工人随即来重新上料，整过加工过程减少了劳动强度，提高了生产效率。最后一天我们参观了咸阳纺织的全厂，看到了很多的大型的数控机床，感受到了企业工作人员的辛苦和伟大，更加珍惜自己的这份职业。后来企业里的工程师为我们做了一个技术性的报告，举了四个典型的零件实例讲解机械加工工艺，分别是：

1、齿轮轴：工艺流程。

坯料--调质—粗车—精车—磨削—滚齿—磨削—铣键槽—煮黑—入库。

2、主轴：加工工艺流程。

管体：坯料—校直—车圧配内孔及端面—压入轴头—校轴头—焊接—通车大外元—校直—磨外圆—校直—车端面、修中心孔、粗车轴头放磨—磨两轴头—铣键槽—喷粉—入库。

轴头：坯料—粗车非圧配外元及端面—粗精车圧配外元及端面3、轴承盖：加工工艺流程。

坯料—粗车—精车—钻孔—攻丝—喷粉—入库4、盖板：工艺流程。

坯料—粗铣—精铣—粗精磨—粗精镗各大孔，钻中心孔—攻丝—喷粉—入库。

9月6日，我们到陕西工业职业技术学院参观学习，在这里学习了数控维修方面知识。并且我把他们关于数控维修方面的资料都拷了回来，整理了一下，感觉收获不是一点点。

9月7日，我们一行来到渭南工业学校，受到了该校领导老师的热情接待。在此学习期间我们听了薛东主任关于用先进理念引领中职教学改革，通过教学改革促进教师发展的报告，从中学习了该校加强。

实践教学环节，大力推进“校企合作”和“订单式”培养教学模式具体举措。该校始终本着“四围绕”和“四对接”即：“学校围绕企业转，教学围着实践转，学生围着机器转，教师围着学生转”和“专业对接产业、课程对接岗位标准、教学过程对接生产过程、校园文化对接企业文化”的理念。

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