坚持大一新生通过演出情景剧的形式深入体察道德真谛，了解社会道德现状，并加以褒贬，是我十几年教学《思想道德修养与法律基础》的一贯做法。实践证明是一种较好的教学方式。
本届新生较上几届新生的演出，1、所反映的内容更加宽泛，也更加深刻。过去学生多注意社会上的道德状况，这次又增加了校园内的道德现实，特别是注意反映同学之间的道德冲突。学生关注点的变化说明学生的思想意识正在发生变化，虽然深度有待提高，但至少是一个质的飞跃，值得庆幸。
有两组学生模仿华东师大的方式，对校园中的文明现状进行揭示，虽说有雷同之嫌，但总比“马列手电筒只照别人不照自己”要强。12807班学生，能够以本班学生的打工饭店为实景，反映年轻人的心路历程，12212班学生更把人的大半生是怎样在风雨中磨砺道德品质的进行诠释，都给汇报演出增添了新意。
2、排练和制作更加用心，如配置了**，增添了字幕，注意了实景的应用，等等。
3、最明显的不足，是有近1/3学生置身度外，尽管老师三番五次催促，仍然不见行动。应进一步查明情况，设法解决。
商务礼仪情景剧修
商。务。礼。仪。情。景。剧。本。班级 12机制班。2014年10月20日。剧情介绍。我们以商务礼仪为内容，编排了这场情景剧，综合涵盖了 礼仪 仪态礼仪 介绍礼仪 握手礼仪 名片礼仪 引领礼仪 乘坐电梯礼仪 送客礼仪等内容。设计了a公司与b公司的谈判，突出商务礼仪在商务活动中的重要性。剧本内容简介 本...
情景剧活动报道
礼 行天下，礼 赞海娃 小实践家文明礼仪情景剧。我国自古以来就是礼仪之邦，礼仪的重要性不可忽视。可是，我们还是不难看到，不文明的现象充斥着生活中的很多场景。如何提高人们的文明意识，传达礼仪的重要性呢？这不，海曙青少年宫的小实践家们，就通过情景剧的形式，向我们讲述了一个个文明礼仪的小故事。3月11日，...
英语情景剧实践感想
本周的情景剧表演课程实践结束了，我有深刻体会。这周开始时我怀着好奇的心情开始了本周的学习，但是周一来临时我有了别样的体会。这次的实践不同于以往的普通课程而是没有严格的上课限制，同学们根据自己的能力不同，分配不同的角色。它不同于平时的课程变被动为主动，转化由外部刺激的接受者为信息加工的主体，知识意义的...