5.家访中我还了解到，有些孩子一年级的时候成绩非常突出，但是到了二年级以后成绩就下降。史玉希的家长说：
“老师，我的孩子在一年级的时候学习非常好，到了二年级就开始不喜欢学习，整天玩。这可怎么办？我说：
“这个孩子很聪明，但是他比较贪玩，下课就看到他疯跑的身影，书本到处丢。经过老师天天提醒、督促，慢慢培养了他良好的学习习惯。
二、家访的收获。
通过家访，让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。
有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，比较溺爱，所以效果不佳。这类孩子需要老师在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于放纵；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。
所以针对有问题的学生，我和家长及时取得联系，用一分为二的观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、**教育措施，家长也欣然配合。
通过家访，使得有些学生如虎添翼，更增加了学习的信心，更明确地认识自己。解决了部分学生思想问题，使他们更加安心学习了，三、家访后的思考
第一，家访中，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会、家庭、学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。 第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
第三， 家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是四十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
第四，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式。我们深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。
我们要本着对学生负责、对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的老师，永远架起这座联系学校与家庭的桥梁。
课题小结Office97 2019 2
然而课堂的阅读是非常有限的，语文更广阔的天地在课外，我期待学生更多地了解古今中外，天上地下，我力推。1 多读课外书。我经常给学生推荐图书，鼓励学生去读。只要他们愿意读，我就是高兴的，有时我也会奖励他们花朵或小礼品。我的心中总在数着班里有哪些孩子在课外读了书，赵博 周佳怡 杨瑞豪 廖疆 范向宇等一批孩...
家访手记和家访小结
三一文库 其他范文 读书笔记 上午没课，便决定和同事一道去家访。家访对象是一位王姓学生，他在同事班，开学至今没来，听其他同学说，他不想读了，同事急，我也急。他虽不在我班读，但毕竟是我去年招来的，出于个人感情和为师的责任，我都有必要陪同事走一趟。于是，跨上摩托车，我们一起上路了，直奔他家。时候已过立春...
初中家访小结
老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师 家长 学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。通过面对面交换意见，共同商量解决问题的办法，有利于教师 家长 学生之间迅速达成共识，在学校教育与家庭教育之间形成合力，产生良好的教育效果。实践证明，家访是...