随着社会经济的发展，生产力的发达，科学技术日新月异，对人才的要求不断提高。这种现象引起我们的深思：现阶段的教育不能只停留在单一的校内文化学习上，必须要开拓一个全方位的教育空间，使少年儿童得到全面的发展。
教育家陶行知先生曾说过：“不运用社会的力量，便是无能的教育，不了解社会的需求，便是盲目的教育。”实践证明，校外教育是社会主义教育事业不可缺少的重要组成部分，为此，我校十分重视让学生参与一系列的社会性活动，让学生与社会接触，认识社会，适应高速发展的社会的生活 。
我少先队大队部于20xx年1月16日——18日三天的寒假时间里，组织了一次社会调查活动，主要内容有参观本市的城乡建设新面貌及有关的景点，了解我市社会主义建设的伟大成果，了解我市的悠久历史文化传统及风土人情，开展“我爱佛山美”摄影、绘画、作文比赛活动，让少先队员利用假期时间亲身参与社会调查，了解我市改革开放后的巨大变化，开阔视野，爱我佛山，进一步激发为中华倔起而勤奋学习的责任感。
本次活动，我们注重学生的全面参与性，面向全体少先队员，自愿参加原则。从活动一开始，就获得广大家长的支持与少先队员的欢迎。在为期三天的活动时间里，我们让队员们投向社会，投入大自然，使队员们对一向熟悉的社会环境有更深刻的认识，更清楚地了解我市改革开放以来社会主义建设的伟大成就，了解我市历史悠久的文化传统及风土人情，体现大自然中的无限乐趣．通过活动，使经过一学期紧张学习的学生得到身心的解放，开阔他们的视野，解放他们的头脑，让社会中无尽的知识宝藏，吸引着队员们，启迪着队员们智慧的源泉。
一、了解古镇风貌，体现传统文化
广东四大名园之一——佛山梁园，是岭南园林代表之一，具有浓厚的古镇文化气息，对于了解佛山古镇传统文化及风土人情有着深刻的意义，园内优秀的风光，考究的建筑，精湛的书画作品把同学们深深地吸引住了，“十石斋”“群星草堂”“汾江草庐”“寒香馆”等建筑群体，组成了一幅幅美丽如画的景色，使同学们如置身于人间仙境一般，尽享恬静
怕人的气息。园内精巧的布局，高雅的风格，曲径回环，宅第、祠堂和园林浑然一体的风格，让同学们领略了岭南水乡特有的品味，认识了清代岭南文人园林的特点，并对佛山古。
镇的风貌有进一步的认识。
五（1）班陈瑞冰同学在参观梁园后写道：现在这儿可以说已经是一个博物园，里面收藏着珍贵的文物、古树根和骨头，这些文物一部分是梁家遗留的，一些是近代的，都是千奇百怪、千姿百态。但是每件文物无论高矮肥瘦都有它一定的历史价值或原因都异常珍贵，这些文物有：
家具、花瓶、书画、人像陶瓷等。除了文物多、珍贵以外，梁园的景色也可以算佛山的一最，园中不但有各式各样、奇形怪状的盆栽，还有人工湖、假山、小桥流水、亭态楼阁。站在古老朴素的小桥上听着桥下哗哗的流水声令人心旷神怡，抬头眺望远方，在一片绿柳的掩映下露出庭园的一角；或在假山旁有几棵挺拔苍翠的松柏。
是多么美啊！梁园给佛山这个历史悠久的古镇更添一点的证明。
石湾制陶业，远溯到四千九百年前的新石器时代，历史的沧桑谱写了“石湾瓦，甲天下”的制陶史诗，幸存至今的龙窑“南风古灶”展示了石湾制陶人的高超技艺。陶仪艺荟萃的公仔街，制陶玩陶的陶艺作坊，古案场，明代林家厅，古灶榕风，大型壁画《瑞龙献宝》等充满浓厚文化气息的景物，展示了陶都古镇的传奇色彩与历史的沧桑巨变，让同学们留连忘返。参观了整个制陶过程后，同学们体会到制陶工人们无畏艰辛而且充满智慧，赞叹石湾制陶业的久远历史及古人们的超凡智慧。
四（2）班徐荣荣同学在文章中写到：一月十六日上午八点三十分，同学们兴致勃勃地乘车前往石湾，来到南风古灶，只见这里风景很美。我好像不是一个风景如画的公园。
看，那边秋菊争先开放，色彩迷人。这里可真是泥塑的世界。一块块泥团在工人们灵巧的双手中，像变魔术一样，变成五花八门的陶艺精品，美丽极了！
每一件陶瓷艺术品，都要经过复杂的劳动才能做出来，饱含了工人叔叔辛勤的汗水。面对这些精美的陶瓷工艺品，我想起爸爸讲过：“我们的陶瓷工艺品深受外国来宾的喜爱，产品销往世界各地，为祖国争得不少荣誉。
”我为佛山人而感到骄傲。
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