学校虽放假

学校虽放假 “三创”活动忙。

—修文二中暑期“三创一办”活动记实。

三创一办”是贵阳市纵深推进生态文明城市建设的重要载体，它有利于贵阳的城乡规划、建设、管理，完善城市基础设施，提升城市服务功能；有利于转变经济发展方式，推进产业生态化，生态产业化，优化贵阳市的产业结构；有利于让贵阳的天更蓝、水更清、空气更清新，创造更加宜居、宜业、宜游的良好环境；有利于提升文明程度，改善城市形象，提升城市品位。

自贵阳市“三创一办”活动开展以来，我校领导高度重视，当即成立以朱有刚校长为组长，其他行政领导为副组长，全体班主任为成员的修文县第二中学“三创一办”领导小组，并成立“三创一办”办公室，由德育主任雷芳、德育副主任唐亚新为具体负责人，从组织机构上保障“三创一办”活动的正常开展。

同时，我们深深的认识到，“三创一办”活动是事关全市人民切身利益和贵阳长远发展的大事实事，是一项长期的工程，需要我们长期坚持开展。因此，学校自7月底以来，虽然已经放假，但学校“三创一办”活动的开展并未“放假”除了给学生布置适量的假期作业外，今年还增加了一道特别的假期作业，那就是要求全体师生假期自觉地参与到“三创一办”的活动中。假期以来，我们主要开展了以下活动：

一、拟定计划，做到有的放矢。

放假前，学校“三创一办”领导小组成员召开会议，商讨暑期活动如何开展。经过讨论，制定了《修文二中“三创一办”暑期活动方案》，《修文二中暑期“三创一办”活动实施计划》，依照计划开展活动，并在学校散学典礼上向全体师生发出暑期自觉参与“三创一办”活动的倡议。

二、形式多样，丰富活动内容。

开展家庭成员人人参与的活动。我校师生，必须带动家人，在暑期中参与“三创一办”活动。经过动员，全校师生参加了以下活动：

1、参加社区或居住地公益劳动及“绿丝带”志愿者服务工作，积极参与打扫社区卫生，美化社区环境、清除街道野广告，捡垃圾等活动。通过活动，师生们一方面在辛勤的工作中体验了劳动的光荣，同时也享受了付出劳动后的成果。

2、再次向家庭成员、社区居民、邻居宣传什么是“三创一办”？“三创一办的意义”、“三创一办”我该怎么“办”等活动，让“三创一办”意识在人们心中扎根、开花并结果。活动中，学生们不辞辛劳、不厌其烦的讲解、宣传，有的甚至把“三创一办”活动编成文艺节目在社区表演，让社区居民接受了一次别开生面的教育，取得了良好的效果。

3、开展“三创一办”满意度社区调查，了解所在地开展“三创一办”的情况及邻居们对“三创一办”活动的看法。在调查中，师生们发现：有些居民对“三创一办”活动不置可否，此时，他们不失时机地对居民再一次宣传；有些居民知道“三创一办”活动，但觉得与自己无关，师生们又趁机向他们宣传了“三创一办”活动的意义及公民如何参与“三创一办”，通过耐心的讲解，居民们纷纷表示，今后愿意自觉的参与到活动中来；有些居民对贵阳市开展的“三创一办”活动比较满意，他们认为，这是利国利民的好事，能让我们的生活环境更加舒适，师生们又鼓励他们坚持参与活动，把这一活动作为长期的工作来做，甚至把在活动中讲文明、讲卫生的要求逐渐养成习惯，并建议他们带动更多的人参与到活动中来。

4、给所在地领导提一条“美化环境，共建文明卫生家园”的合理化建议。师生们各抒己见、群策群力，为社区的环境美化提出了许多建设性意见，并与其他人一起动手，共同为美化自己的家园做出贡献。通过师生们的努力，许多社区环境一改往昔脏、乱、差的面貌，卫生死角也不复存在，变得干净、清爽、整洁，社区一些卫生习惯不好和文明习惯稍差的居民，也开始变得讲究卫生起来，文明起来。

5、开展敬老爱幼的帮扶活动，为孤寡老人、残疾人等需要帮助的人群服务一次。敬老爱幼是中华民族的传统美德之一，活动中，师生们尽职尽责，帮助孤寡老人、残疾人打扫卫生，从自己身上掏钱为他们购买一些日用品，用自己的行为传承了这一美德。

6、当一天文明、卫生、环保义务宣传员，参加文明监督岗的值守、发放宣传单，参与学校组织的文明交通监督活动。三伏天气，骄阳似火，一条条“绿丝带”在街头飘动，一顶顶“小红帽”在路口伫立，一张张热情的笑脸，一声声稚嫩的童音，为街道增添了一道道亮丽的风景。有了这些风景，街上的卫生变得干净了；有了这些风景，路口的人们过马路变得有序了；有了这些风景，老百姓对“三创一办”活动的认识更深了。

7、开展“我与亲人共文明”活动。在活动中，学生和家长认真学习《学生、家长文明规范》，在爱护卫生、保护环境、文明言行等方面做出榜样，开展家庭讨论会：谈谈自己对“三创一办”活动的认识，回顾自己在活动开展以来都做了些什么，畅想一下活动长期开展下去的大好局面。

每个学生在假期中帮助家庭作力所能及的事，并写一篇假期中参与“三创一办”活动的心得体会。

8、开展“我参与、我受益、我快乐”主题征文活动。学校在放假前，给学生布置一道以“我参与、我受益、我快乐”为主题的作文，要求学生结合自己投入“三创一办”活动的所见、所感为内容来写，开学后交德育处评比。开学后，学生们纷纷交上自己的作品，其中涌现了一些感人的事迹，有些学生对活动的认识比较深刻，有些学生则把自己假期以来所参与的活动详细的记录下来。

9、开展“三创一办”主题社会实践调查活动。要求学生结合社会实践，开展相关调查实践活动，可以一人或多人组成小组，围绕环境保护、交通、社会文明、节能减排、低碳生活、垃圾分类等方面展开调查。在学生的调查报告中，有些学生调查发现，老百姓交通、文明意识有待提高，垃圾的处理方式不够妥当，垃圾的分类也不明显，很多人甚至分不清楚什么是可**垃圾，什么是不可**垃圾。

从学生的调查报告中，我们可以看出他们是非常认真的展开了调查，而且也看到了许多问题的关键。

10、积极参加贵阳市“我参与、我受益、我快乐——小手拉大手，共建文明城市”活动模范学生、模范家庭的评选活动。鼓励和推荐身边较为突出的学生、较为突出的家庭参与到评选活动中来，也可带动自己的家庭参与评选活动。

短暂的假期悄然而逝，新学期已经到来。回味这个不平凡的假期，全校师生都一致认为，这个假期过得最充实，这个假期过得最有意义，可谓斩获颇丰，收益匪浅。

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