今天是开学正式上课的第一天，我就召集孩子们投入训练了。
因为是第一天，孩子们一点准备都没有，谱子也都没有带，人也到不齐，所以今天的练习以发声训练和二声部视唱练习为主。
学习了发声练习b套的前面几首曲子，复习了视唱练习曲，学生表现还可以，二声部的视唱更加稳定了一些。
开启本学年的第一次合唱训练，就当序曲开幕吧！
3.6本来昨天是合唱社团活动，结果刚好碰上元宵节，所以今天中午召集起来补昨天的课。
人到了差不多，马上开始气息练习，让学生叹气，体会声音在身体内的走动。我把它比喻为“滑滑梯”，用哼鸣从高音到低音沿着身体中心线叹气，学生喜欢这样的想象体验。接着是头声区发音体验，同时训练悠长的气声结合，用"wu"来唱一个单音，小字二组的d音高。
我把这个练习又称为“吸声**”，要求学生的声音唱到头腔，立在咽腔，体会气息顶住发声。大多数孩子做到了，还有几个孩子声音往外冒，往外冒的声音是飘的，没有根，也容易出现白声，到了高声区卡壳，上不去，不通畅，没有立在腔体里。这个吸声**是很有效的练习头声位置的。
练完了wu，接下来马上进入a的张嘴练习，唱“啊”一定要做好示范，打开后嘴和上嘴，整个是一个惊讶状，多示范多模仿，学生能做得好。最重要的提示是也在头声区打开。唱“呜”和“啊”两个韵母转换。
用同一个音或者下行音阶。
最后加入“依”的韵母练习，因为接下来要学的那首《赋得古原草送别》里面有很多“依”韵母，所以，练好“依”韵母很重要。同样，通过示范和强调，这个韵母要在额头部位发音，不能在嘴巴上发音。
大概15分钟的发声练习，是为了帮助孩子形成头声发音的习惯，建立稳定良好的发声状态，并为歌曲演唱进行热身，这个环节需要通过不断的重复和又需要不断更新内容，使孩子不容易生厌，慢慢形成稳定的状态和积极的歌唱情绪。很重要！
剩下30分钟，学习了作品《草》的前面第一乐段。在学作品前，我没有让学生听录音的示范演唱，主要怕形成定势。先是自己示范了这一段的乐谱，然后学生划拍子慢速视唱曲谱。
刚开始学新内容，一定是要追求严禁规范，拍子一定要划，曲谱的演唱一定要规范，最好是能把曲谱印在自己的脑子里。
学完乐谱，唱了两遍歌词，出现的拖音问题提醒了一下，就到下课时间了。
下节课的计划：
分声部学习：周一中午高声部、周三中午低声部，周四社团课一起来上课。
周一高声部继续巩固第一乐段的曲谱，做到人人能离开钢琴唱准，然后继续往下唱高声部的乐段曲谱。
幼儿家长反馈意见。
幼儿家长反馈意见建议【热门版】
1、教师要加强学习，提高自身素质，以适应时代发展的需要。
2、要加强对教师的敬业教育。
3、教师要多学点“心理学”，多了解、理解孩子，做孩子的知心朋友。
4、教师应了解孩子的年龄特点，有目的地施教。
5、教师要爱孩子，应该真正让孩子们体会到教师像“妈妈”一样。
6、注意培养幼儿良好的生活和学习习惯。
7、在教育活动中应多鼓励少批评幼儿。
8、增加幼儿户外活动时间，切实提高幼儿体能。
9、要重视培养幼儿独立生活的能力。
10、要重视培养幼儿动手动脑的能力。
11、要有意识地培养幼儿语言表达能力。
12、幼儿园要强化普通话训练。
13、多带孩子们到大自然中去。
14、幼儿一日生活应丰富多彩。
15、应为孩子营造一个宽松、愉快的环境。
幼儿家长反馈意见建议【精选版】
16、对于个性较强的幼儿要多加引导、关心、教育。
17、鼓励幼儿创新精神，提高幼儿参与意识。
18、要针对每个孩子的特点进行个别教育。
19、对孩子要加强品德教育，从小树立良好的道德意识。
20、幼儿园的教育要面对每一个孩子，不要有亲有疏。
21、多给孩子表现自己的机会。
22、要鼓励孩子大胆发言。
23、可通过各种教育活动提高孩子独立、自主能力。
24、希望教师更加重视对孩子非智力因素的培养。
25、希望幼儿园建立动物角，让孩子们经常观察小动物，和小动物们在一起，培养爱心。
26、幼儿园应每天坚持组织孩子做早操。
27、希望每学期召开一次有趣的幼儿运动会，请家长参与。
28、不要给孩子布置家庭作业。
29、不能给孩子无常规的自由、避免意外事故的发生。
30、切实发挥园内医疗保健的作用。
合唱团活动计划
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