a. －6b. ＋4 c. ＋6d. ＋7
9. 鉴别三种固体：氧化钙、硫酸铜、硫酸钡，简单可行的方法是。
a. 直接观察颜色 b. 分别加热并观察。
c. 分别称量判断 d. 分别放入水中并观察。
10．下列物质间的转化，不能通过一步反应实现的是。
a. cu→cu(no3)2 b. (nh4)2so4→nh3 c. co2→caco3 d. s→so3
二、填空与简答(本题共36分)
11.（6分）用相应的化学符号填空。
1) 5个氨气分子2) 1个铜原子。
(3) 氢氧化铁中铁元素的化合价为+3价。
12．（10分）生活离不开化学物质。现有以下六种物质：①生石灰 ②食盐 ③碳酸钙
④尿素 ⑤酒精 ⑥碳酸氢钠。请选择适当物质的序号填空：
1）可作为火锅燃料的是2）可用作补钙的盐是。
3）可用作食品干燥剂的是4）可用作氮肥的物质是。
5）可用作食品发酵剂的是。
13.（6分）根据题目要求写出下列反应的化学方程式。
1) 实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气。
2) 已知碱式碳酸铜的化学式为cu2(oh)2co3，可以把它看作由cu(oh)2和cuco3组成的物质。试写出cu2(oh)2co3和稀盐酸反应的方程式（用一个方程式表示）
14. （6分 ）***是我国**明令禁止的毒品，其化学式为c21h23no5，该物质由___种元素组成，其相对分子质量为***中元素含量最高。
15.（8分）垃圾中含有人类生存和从事生产活动所需要的“半成品”。垃圾可以进行分类**，用于做肥料，燃烧发电，制沼气等。
可以说，“垃圾是放错地方的资源”。常州市在创建全国生态区的过程中，积极改进垃圾处理方法，建成常州市首家垃圾焚烧发电厂。目前常州市每天产生生活垃圾近千吨，在垃圾焚烧厂建立之前都是通过填埋处理的，现在通过燃烧发电，成为了再生新能源。
根据上述信息，回答下列问题：
(1) 垃圾被送入发电车间前首先要除去一些不能燃烧的物质，下列垃圾中的物质必须去除的是（ ）
a．碎玻璃 b．废纸屑 c．干电池 d．食品残留物。
(2) 垃圾焚烧发电与直接堆放或填埋相比较带来的优点是。
写两点）；3) 垃圾是放错地方的资源，下列各图标属于物品**标志的是（ ）
4) 生活垃圾还可用于生产沼气（主要成分和天然气相同），沼气燃烧可用于供热或发电完全燃烧的化学方程式为。
三、实验与**(本题共24分)
16．（10分）在高温下赤热的焦炭能与水蒸气发生反应，对其反应后的生成物，**小组同学作了如下**：
(1) 猜想与假设。
甲认为有h2. co生成；
乙认为有h2、co、co2生成；
丙认为除有h2、co、co2外，可能还有n2生成。
**小组组长丁认为丙同学的猜想不合理，丁同学做出判断的理论依据是。
(2) 设计与实验。
甲乙同学为了证明他们的猜想是正确的，设计了如下图所示的实验装置：
提示：无水硫酸铜遇到水变蓝色，h2和cuo反应生成cu和h2o，co与cuo反应的原理与工业炼铁的反应原理相似。）
证明混合气体中含有h2，相应的反应现象是。
证明混合气体中含有co，相应的反应现象是。
证明混合气体中含有co2，相应的反应现象是。
3) 理论与思考。
丁同学认为此设计不够合理，如果在a、b装置之间再加一个洗气瓶，内装___
溶液，才能弥补上述设计的不足。
17．(9分)（1）大气中co2含量的增加会加剧温室效应，为寻找处理co2，减少其排放的方法，某化学兴趣小组的同学设计了实验室制取co2，并将co2转化的实验。制取co2装置图如下：
将co2转化的实验流程为：
请你帮助他们回答下列问题：
写出实验室制取co2的化学方程式。
浓硫酸的作用是收集装置为___填字母）
实验流程中co2转化的最终产物为填化学式，下同），在此过程中可循环利用的物质是。
5分）（2）某学生配制溶质质量分数为12%的nacl溶液100g（水的密度为1g/cm3），实验操作示意图如下：
1）配制过程中使用的四种玻璃仪器，分别是广口瓶量筒。
2）请指出图中错误操作（用编号表示。
4）配制该溶液需称量氯化钠g，量取水最好选择___量筒（填序号）。
a.10ml b.50ml c.100ml
四、计算(本题共10分)
18．（10分）某化学兴趣小组为了测定某工厂废水中的硫酸含量，取100g废水于反应容器中，加入160g质量分数为10g的氢氧化钠溶液，恰好完全反应（废水中无不溶物，其它成份不与氢氧化钠反应）。请计算：
1）反应后，容器中物质的总质量为。
2）该厂废水中硫酸的质量分数为多少？
有关的反应化学方程式：2naoh+h2so4=na2so4+2h2o ）
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