课程**：04729
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其**填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.《论毅力》的成文时间是( )
a.百日维新发动时 b.百日维新失败后。
c.辛亥革命前 d.辛亥革命后。
2.《容忍与自由》中，用来批判绝对之是理念的例证是( )
a.胡适引《王制》条律痛骂《西游记》
b.孔子为鲁司寇七日而诛杀少正卯。
c.高尔文烧死塞维图斯等多名科学家。
d.陈独秀提倡白话文而不容讨论。
3.《如何避免愚蠢的见识》所运用的主要论证方法是( )
a.演绎法 b.归纳法。
c.类比法 d.对比法。
4.冯谖弹铗三歌，意图是对孟尝君进行( )
a.歌颂 b.试探。
c.劝谏 d.嘲讽。
5.《张中丞传后叙》最后一段的内容是( )
a.叙述张巡、许远的一些轶事。
b.记叙南霁云乞救于贺兰。
c.驳斥污蔑张巡、许远的错误论调。
d.赞颂张巡、许远守一城，捍天下的功绩。
6.下列文章中，主要通过对话展开说理、刻画人物的是( )
a.《赵武灵王胡服骑射》 b.《垓下之围》
c.《张中丞传后叙》 d.《先妣事略》
7.下列出现于《前赤壁赋》的叠字中，作者用以表现泛舟之乐的是( )
a.呜呜 b.袅袅。
c.苍苍 d.浩浩。
8.下列《先妣事略》的语句中，属于作者直接抒情的是( )
a.诸儿见家人泣，则随之泣 b.见子弟甥姪无不爱。
c.家中人闻吴家桥人至，皆喜 d.世乃有无母之人，天乎。
9.《秋夜》一文所营造的意境是( )
a.冷寂深邃 b.淡定宁静。
c.残败凋敝 d.苍劲悲壮。
10.《纪念傅雷》一文中，作者写傅雷的昆明之怒是为了( )
a.说明傅雷别号怒庵的来历 b.说明傅雷具有儒家刚者的品德。
c.为其后一怒而死作铺垫 d.揭示傅雷发怒的客观原因。
11.有了一个李冰，神话走向实际，幽深的精神天国一下子贴近了大地这句话是为了说明( )
a.民间宗教多世俗气息 b.李冰命儿子作石人镇水。
c.人们对李冰为民造福的推崇 d.汉代水官以李冰雕像镇水。
12.《我与地坛》作者将母亲与地坛并列来写是为了表达( )
a.地坛和母亲都是作者抚平创伤、焕发新生的源泉。
b.作者从荒芜但并不衰败的环境出发思考人生。
c.以地坛的荒芜但并不衰败象征母亲形象。
d.以地坛的四季特点来表达母爱的深度和广度。
13.《蒹葭》选自《诗经》中的( )
a.国风 b.大雅。
c.小雅 d.颂。
14.《行路难》中，显示英雄失意抑郁悲愤心情的诗句是( )
a.金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱 b.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
c.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 d.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
15.《早雁》是一首( )
a.七言古诗 b.七言歌行。
c.七言律诗 d.七言绝句。
16.柳永《八声甘州》中，开始转换角度、从对面写起的词句是( )
a.渐霜风凄紧 b.惟有长江水。
c.叹年来踪迹 d.想佳人、妆楼顒望。
17.贺铸《鹧鸪天》中，空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣的抒情方法是( )
a.借景物抒情 b.借比喻抒情。
c.借象征抒情 d.借举止抒情。
18.下列诗篇中，追求朦胧的审美情趣，以哀怨感伤格调见长的是( )
a.《一句话》 b.《再别康桥》
c．《雨巷》 d.《祖国啊，我亲爱的祖国》
19.《宝黛吵架》中宝玉又自己后悔：方才不该和他较证句所运用的人物描写方。
法是( )a.行为描写 b.语言描写。
c.心理描写 d.细节描写。
20.《麦琪的礼物》揭示人物心理活动的主要方法是( )
a.直接心理刻画 b.自然环境烘托。
c.人物对话描写 d.行为和表情显现。
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其**填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.下列比喻，见之于庄子《秋水》一文的有( )
a.以五十步笑百步，则何如 b.引绳而绝之，其绝必有处。
c.夏虫不可以语于冰者，笃于时也 d.中国之在海内，似稊米之在大仓。
e.掘井九仞而不及泉，犹为弃井也。
22.《西湖七月半》所写的五类七月半之人中，在夜深时分被吾辈拉与同坐的有( )
a.峨冠盛筵者 b.环坐露台者。
c.浅斟低唱者 d.不衫不帻者。
e.匿影树下者。
23.《湘夫人》中，通过描写事理颠倒的假想景象来表现人物内心焦虑和不安的诗句有 (
a.鸟何萃兮藐中 b.罾何为兮木上。
c.蛟何为兮水裔 d.筑室兮水中。
e.遗余襟兮醴浦。
24.《再别康桥》的诗性美感主要体现在( )
a.喷薄而出的满腔激情 b.诗歌节奏的**美。
c.诗情画意的优美意象 d.诗歌体式的建筑美。
e.精彩多样的抒情手法。
25.下列描述，采用拟人修辞手法的有( )
a.她的眼睛，洁如水晶 b.在火车旁，她像一叶没根的小草。
c.风柔和了许多，月亮是这样明净 d.月光黯淡下来，群山沉默着。
e.小溪的歌唱高昂起来。
三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
26.方存乎见少，又奚以自多。
奚：27.以为是殆幸运儿。
殆：28.则其造诣，容有底止。
造诣：29.孟尝君就国于薛。
就国：30.纵江东父兄怜而王我。
王我：31.他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
如：32.先时中山负齐之强兵。
负：33.然数颦蹙顾诸婢曰。
数：34.耻其技之不若。
技之不若：35.生恨其痴，无术可以悟之。
悟之：四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
36.阅读《寡人之于国也》中的一段文字，回答问题：
不违农时，谷不可胜食也；数罟不入湾池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。
a.孟子认为王道之始的标志是什么？
b.这段话体现出孟子怎样的治国思想？
c.这里运用了哪种论证方法？
37.阅读《马伶传》中的一段文字，回答问题：
侯方域曰：异哉！马伶之自得师也。
夫其以李伶为绝技，无所干求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉？呜呼！耻其技之不若，而去数千里，为卒三年。
倘三年犹不得，即犹不归尔。其志如此，技之工又须问耶？
a.这段文字可分为几个层次？概括各层次的大意。
b.见昆山犹之见分宜也，其中的昆山与分宜各指什么？
c.马伶的经验说明了什么？
38.阅读《陌上桑》中的一章，回答问题：
日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。
青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。
行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著悄头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。
来归相怨怒，但坐观罗敷。
a.诗中所写的罗敷采桑用具及服饰有何特点？这样写有何作用？
b.诗中的行者、少年、耕者、锄者有何共同心理？
c.这段描写体现出怎样的笔调和色彩？
39.阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》中的一节，回答问题：
我是你十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；
你以伤痕累累的乳房。
喂养了。迷惘的我、深思的我、沸腾的我；
那就从我的血肉之躯上。
去取得。你的富饶、你的荣光、你的自由；
祖国啊，我亲爱的祖国！
a.我是你十亿分之一中的我指什么？
b.迷惘的我、深思的我、沸腾的我中的我指什么？
c.你的富饶、你的荣光、你的自由所运用的修辞手法是什么？
40.阅读《苦恼》中的一段文字，回答问题：
这个星期我嗯我的儿子死了！
大家都要死的驼背咳了一阵，擦擦嘴唇，叹口气说，算了，赶车吧！赶车吧！诸位先生啊，车子照这么爬，我简直受不了啦！什么时候他才会把我们拉到啊？
那么，你给他一点小小的鼓励也好给他一个脖儿拐！
你听见没有，你这老不死的？我要给你一个脖儿拐啦！要是跟你们这班人讲客气，那还不如索性走路的好！听见没有，你这条老龙？莫非我们说的话你不在心上吗？
于是姚纳，与其说是觉得，不如说是听见脖子后面啪的一响。
嘻嘻！他笑，好有兴致的几位老爷求上帝保佑你们！
a.从大家都要死的这个回答中，可以看出姚纳的苦恼是什么？反映出当时怎样的社会心态？
b.车夫姚纳挨了打，为什么还嘻嘻地笑着求上帝保佑打他的人？
c.这里运用的主要人物描写方法是什么？
五、作文题(30分)
41.以《出发点》为题，写一篇不少于的文章，除诗歌外，文体不限。
全国高等教育自学考试大学语文试题
一 单项选择题 本大题共20小题，每小题1分，共20分 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其 填写在题后的括号。错选 多选或耒选均无分。1.五代史伶官传序 中，用 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 来说明盛衰之理，这种论证方法是 a.例证法 b.概括法。c.对比法 d.类比法。2.咬...
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一 单项选择题 本大题共20小题，每小题1分，共20分 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其 填写在题后的括号内。错选 多选或未选均无分。1.提倡 明道 致用 事信 言文 文学主张的是 a.韩愈 b.柳宗元。c.苏轼 d.欧阳修。2.蔡元培在 就任北京大学校长之演说 中认为，大...
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一 单项选择题 本大题共20小题，每小题1分，共20分 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其 填写在题后的括号内。错选 多选或未选均无分。1.提倡 明道 致用 事信 言文 文学主张的是 a.韩愈 b.柳宗元。c.苏轼 d.欧阳修。2.蔡元培在 就任北京大学校长之演说 中认为，大...