多**信息展示（一）——课后反思。
白沙县民族中学周圣杰。
掌握制作多**演示文稿的基本方法，学会应用幻灯片模板和幻灯片版式。考虑到现在很多学生家里都有了电脑，大家对演示文稿的内径已不再陌生，也不在像最初那样充满好奇，所以对于教师的教学设计，必须考虑到和学生感兴趣的话题联系起来，和学生的学习生活结合起来。基于这些思考，我拟采用任务驱动、情景教学和自主合作学习法。
首先***让一位同学介绍本单元的主要内容，紧接着介绍液晶显示器的一些知识点，让同学们都了解到液晶显示器的特点和一些注意事项。然后老师就列举一些实例，展示多**作品，如通过一个拍照的软件的应用（一个非常有趣味的作品）来增加同学们的学习兴趣，从而吸引了全班同学的注意力。接着***就用幻灯片的例子来说明，向同学们演示幻灯片的认识、作用以及应用方法。
接着***通过引导的方式，让同学们自己动手亲自制作幻灯片，同学之间互相讨论，体验了幻灯片的应用，也培养了同学们的动手能力。最后，***评价同学们的作品，让同学们自己演示自己讲解。充分体现了新课标的应用，把课堂交给了学生，让学生都学会了本堂课的知识点，亲身体验了幻灯片的奥秘。
这节课通过实际教学，学生的学习效果非常好。这节课比较成功的地方有如下几点。
一、是通过为学生展示powerpoint生动实例让学生感受powerpoint的广泛应用和魅力，激发兴趣，创设教学情境。让学生以愉快的心情进入课堂学习，使学生体会到学习是一件非常快乐的事情。这为本节课教学的顺利完成打下了良好的基础。
二、是本节课设计的学习任务让学生制作四季或自我介绍，与学生的生活、情感非常贴近，能充分调动学生学习兴趣，积极创设有利的环境，培养学生的自主学习、合作**的精神。这也给我们启示，信息技术的教学不应该只为学技术而学习，我们完全可以让信息技术为我们的学习、生活服务。通过让学生去制作相应的作品，更有利于学生对信息技术的掌握。
这节课的不足之处是在课堂教学过程应该对学生完成的作品如何更好的艺术布局要进行一定的引导，在信息技术教学中充分渗透审美教育，从而让学生收获更多。
临高县博厚中学陈春柳。
参加双五百人才工程信息技术学科培训学习已有半个多月了，这次培训的内容十分丰富，理论上包括基本教学技能、班级建设、听评课等多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学经验的老师的教学示范课和参加培训教师的现场教学示范课。通过认真的培训和自己的学习，我获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
一、对教育的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。
在培训开班典礼上，有关领导做了热情洋溢的讲话，对我们这些到来培训的老师表示热烈的欢迎，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训任务。这些都使我对教育事业充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业的信心。
二、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向。
这次培训安排了三节优秀教师的课堂观摩课和两节参加培训的教师的现场教学示范课。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方，受益颇多。
这样的培训是很难得的，我感觉到自己要学习的东西实在是太多了，不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，以便更好地胜任自己的本职教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的中学信息技术教师，为国家的教育事业做出自己应有的贡献。
陵水县光坡中学杨云。
通过四周的培训使我意识到教书，远不是写写教案，上上课那样简单，也不是天天办公室到教室再到宿舍三点一线那样枯燥无味。通过这次培训让我认识到脱产培训的重要性，远不是拿一个培训合格证那样简单。虽然在平时的教学中，我们总把“素质教育，创新性教师”的口号挂在嘴边，其实我们做得远不够，听过北京高级教师祝老师的课，我明白了，教学是一个系统的，综合学生各个能力，让学生身心愉悦的体验和学习，改变学生错误的认知结构。
给我感触最深的是老师顺着个别耍小聪明学生（他们抄近道，违反比赛规则）的思路，让学生自知自己的错误，而不是批评和指责。通过学习方云端和郑志群老师的课后，使我回忆起上大学时候的情形，虽然那时候我们也是学过这些教育理论，但是大多数我都忘记了。这次上课让我对教育教学理论有了更深的巩固。
我很珍惜这次培训的机会，希望培训之后我的教学技能，教学方法和处理学生关系都有一个较大幅度的提高。
屯昌新兴中学胡诗锋。
光阴似剪，时光如梭，转眼间2011双五百培训学习已经进行到第四个星期。做为一个普通的学员，深感这次机会来之不易。本周受冷空气影响，海南迎来今年第一次深降温，并陆陆续续下起了毛毛细雨。
天气虽然有点冷，但丝毫没有阻止我们学员的求知热情，个个热血沸腾、豪情万丈。不知是受本校浓厚的学习氛围影响还是学员们高强求知欲望，他们风里来雨里去，争分夺秒地学习着，样子深受感动。
从一开始，我们信息班的全体学员在班主任的带领下，满怀希望、满怀信心、满怀着满载而归的一个目标。为了这个目标，我们所有学员一步一个脚印，脚踏实地，认认真真听好每一节培训课，做好笔记，讨论交流，并及时写心得体会、反思。
本周的教学活动依然丰富多彩，灵活多样。最给我留下深刻印象的是：10号早上在实验楼多**教室进行了一次“听评课”活动。
这次活动是在郑志群老师组织下进行的。首先非常感谢韦海春、文红燕这俩位学员十分乐意接受郑老师分给的任务，每人上一节公开课。从郑老师布置任务到完成任务不到一天的时间，整个过程无所谓空前绝后，但绝对是轰动一时。
他们俩的课不算是完美无缺，但他们认真负责，虚心学习的态度很值得我们每一个人学习。课后，我们每一位学员都本公平、公正、诚恳的态度进行了点评，场面异常激励。通过点评，互相取长补短，共同进步。
当郑老师宣布本次活动结束时，学员们犹意未尽。最后还是依依不舍离开了教室……
琼中县五指山中学梁振平。
很荣幸，我参加了2023年“双五百”人才工程师资培训项目聆听了海南师范大学精心安排的教育专家和一线老师的讲座，回顾这些天的学习，虽然很累，但是却很充实。
这次培训，专家们所阐述的教育观点，风格平实。语言或幽默风趣、或朴素真挚，例举了大量生动的教学实例，深入浅出地向我们阐述了一些初中信息技术教学新理念。
对我而言，我庆幸能有这么一个好机会，让我重回校园重回课堂，重新做一名学生，重新学习新的专业理论知识。虽然学习生活繁忙紧张，但收获颇多，感受颇多。从教育理论到专业知识，从专业技能到技能训练，无不体现“充实”，充实就是收获，我想这就是我们来自一线教师的需求。
总之，我会以本次培训作为新的起点，适应新课改的精神，领会《纲要》精神，确立起符合时代要求的教育观念，发挥自己的聪明才智，通过这次学习，我会把学到的知识运用到教学实践中，力争在教学质量上有所突破。
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