班级：姓名：学校：一、判断题：
1.兔子和老鼠都是杂食性动物。()2.
种子在没有阳光的条件下也能发芽。（）3.环境不适合时，动物会选择适合的环境生活，否则它们将难以生存。
（）4.因为植物能制造氧气，所以生态瓶中的植物放得越多越好。()5.
如果生物群落中的一部分受到破坏，整个系统就会失去平衡。()6.驴能拉车，鸡会生蛋，它们都是生产者。
（）7.池塘中的植物为动物提供了帮助，但池塘中的动物对植物没有帮助。()8.
仙人掌适应在干旱沙漠地带生长。()9.影子总是在背光的一面。
()10.物体离光源距离越远，被照射物体的影子越小。()
11.北方冬天，老年人喜欢穿黑色面料做的衣服，这面料能更多得到太阳的热量。()
12.宇航服一般都是银白色的，是为了减少光对人的辐射。()13.皮影戏、手影游戏都是利用了光沿直线传播的原理。（）14太阳不仅能发出光，同时也把热量带给了我们。（）
15.课本资料介绍：光由七种颜色组成，在红光的一边是橙光，另一边是紫外线。（）
16.课堂上做过简易太阳能热水器。做这简易太阳能热水器的盒子内外全涂成黑的颜色为最好。（）三、选择题：
1.下面不在食物链中的是()。
a．蔷薇b．瓢虫c．蚜虫d．小鸟e．花坛。
2.在增加生态瓶中小鱼的数量后，观察到的现象是()。a．小鱼浮出水面的次数增多b．小鱼浮出水面的次数减少c．小鱼浮出水面的次数没有变化。
3.两组相同的种子，放在相同的地方，同时加适量的水，其中一组种子受光照，另一组种子用硬纸盒遮住，这个实验设计中要改变的条件是()。a．光b．温度c．水4.
课堂上做过绿豆种子发芽的实验，下面实验我做过。
1）如图（1）的种子一盆用塑料袋包住，另一盆没包。这对比实验是改变（）条件的实验。
a.空气b.热量c.水分。
2）如图（2）的绿豆种子一盆用透明杯罩住，另一盆用黑色杯罩住。这对比实验是改变（）条件的实验。a.空气b.光照c.水分。
3）在题（2）的改变条件下，让其它条件不变，观察题（2）图绿豆种子发芽情况。实验结果是（）。
a.都没发芽b.黑色杯罩住的没发芽，透明杯罩着的发芽了c.都能发芽。
5.课堂上做过生态瓶，下面问题我会答。
1）做生态瓶时，小动物在什么时候放入比较合适？（）
a.植物动物一起放b.待植物存活后再放小动物比较好c.先放入小动物比较好。
2）如右图做好的生态瓶，小动物为植物的生长做出了贡献，下面哪项是贡献之一？（）
a.动物排泄的废物为植物提供了养料。
b.动物吃了多余的植物c.动物搅活了生态瓶中的水。
3）放入生态瓶中的小动物，是多些好还是少些好？下面说法正确的是（）
a.多放小动物就排泄多，对植物有利，小动物生存就好b.多放小动物，搅活生态瓶中水更好。
c.少放小动物，对生态瓶中的群落更有利，更利生态平衡。
4）那生态瓶中多放些植物，对整个生态瓶中群落有怎样的影响？（）a.多放些植物会影响植物对光的吸收b.植物生长更好c.动物吸收二氧化碳多点。
6.下列物体中，属于光源的是()。
a．点亮的电灯、月亮b．镜子、打火机c．点燃的火柴、太阳7．科学家利用()来测量地球到月球的距离。a．光的反射原理b．尺子c．火箭。
8.制作潜望镜时，两面镜子安装时应（）。
五年级第一学期科学期中检测试题
一 判断题 1.兔子和老鼠都是杂食性动物。2.种子在没有阳光的条件下也能发芽。3.环境不适合时，动物会选择适合的环境生活，否则它们将难以生存。4.因为植物能制造氧气，所以生态瓶中的植物放得越多越好。5.如果生物群落中的一部分受到破坏，整个系统就会失去平衡。6.驴能拉车，鸡会生蛋，它们都是生产者。7....
五年级第一学期科学期中检测试题
班级姓名学校 一 判断题 1.兔子和老鼠都是杂食性动物。2.种子在没有阳光的条件下也能发芽。3.环境不适合时，动物会选择适合的环境生活，否则它们将难以生存。4.因为植物能制造氧气，所以生态瓶中的植物放得越多越好。5.如果生物群落中的一部分受到破坏，整个系统就会失去平衡。6.驴能拉车，鸡会生蛋，它们都...
第一学期五年级科学期中检测试题
一 判断题 1.兔子和老鼠都是杂食性动物。2.种子在没有阳光的条件下也能发芽。3.环境不适合时，动物会选择适合的环境生活，否则它们将难以生存。4.因为植物能制造氧气，所以生态瓶中的植物放得越多越好。5.如果生物群落中的一部分受到破坏，整个系统就会失去平衡。6.驴能拉车，鸡会生蛋，它们都是生产者。7....