过年啦。
教学目标】：
知识目标：通过教学，使学生了解中华民族的传统节日——春节的习俗，体会家乡过春节时的习俗对生活的影响。
情感目标：通过感受过年的欢快和喜悦，激发学生对传统文化的热爱之情，向学生渗透重视亲情、友情的美好情愫。
3、能力目标：培养学生收集、整理、运用信息的能力，提高对社会现象的辨别，分析能力。
教学重、难点】：
了解过春节的风俗习惯，挖掘过年的文化内涵，培养学生对生活的积极态度。
教具准备】： 自制课件、“福”字、彩色纸片、贺卡等。
活动过程】：
一、课前体验，了解春节。
1、搜集家乡有关春节的习俗。
2、搜集一些春联。
二、课中体验，欢欢喜喜过新年。
课前两分钟：大家知道什么节日？你最喜欢什么节？
1、老师也有自己最喜欢的节日，边听《欢乐中国年》边看**，看完后猜一猜老师喜欢的是什么节日？这节课我们就一起过次春节。那你知道过年是哪一天吗？元旦 1月1日 ，农历1月1日。
2、你们知道年是怎么来的吗？关于年的来历啊，有一个有趣的传说，我们一起来看一看吧。这就是民间传说中的新年的来历。
3、大家都喜欢过年，为什么呢？（穿花袄，压岁钱，燃放炮竹，一家人团聚。）收到过压岁钱的同学你们是怎么花的？
老师知道，在上次的汶川大**中，一个小朋友把自己积攒了好几年的压岁钱——一千多元，都捐给了灾区需要帮助的孩子们。他的压岁钱就花得非常有意义。老师给大家几条花压岁钱的建议，希望同学们，以后能更合理地使用自己的压岁钱，好吗？
4、咱们欢欢喜喜地过大年，外国小朋友也很好奇，这不外国小朋友给我们寄来了一封信：“中国人过年，一定有很多有趣的风俗习惯吧，小朋友，你们能不能也告诉我们呢？”大家愿不愿意向他们介绍？
（愿意）课前老师让大家搜集了一些新年习俗，我们就以小组为单位比赛，看哪个小组介绍得最精彩。根据老师的提议。
1)过年时有哪些特意要吃的东西？吃饺子是中国北方的习俗。每到年夜饭的时候，人们还会在很多的饺子里藏一个钱币，谁要是吃到了这个藏着硬币的饺子，就得到了新年的好运呢！
2）不同的地区，有不同的新年习俗，你知道我国北方和南方的新年习俗有什么不同吗？（师总结北方人贴窗花、画年画、吃水饺，而南方人则爱舞龙、吃年糕……）中国是一个古老的国家，地域广阔，少数民族众多，各地过年的风俗也就不尽相同。其中傣族人民的年节也是非常有特色的，**课件“傣族泼水节”。
傣族人民过年真热闹啊！
2)过年时，有许多漂亮喜庆的装饰物，装扮着新年，营造了浓浓的节日气氛。让每一个人似乎都沉浸在幸福欢乐的海洋。你知道，过年时都有哪些有趣的装饰品吗？
a、倒贴“福”字的故事。
b、“中国结”，其实，中国结还有铜钱结、吉祥结很多种类。代表着不同的祝愿。如今，我们又赋予了它新的意义，不论你是哪个民族，不论你身在何地，希望所有中华民族的灵魂都能紧紧地凝结成一颗中国心。
c、春联表达了人们对美好生活的向往，对明天的祝福，春联孩子们的搜集说一说。
5、（1）每当过年时，你一定会有很多祝福想送给别人吧？下面我们就来个小活动，祝福**。教师示范，请一名同学配合进行表演：
教师：（做打**的样子）丁零零，是×××吗？学生：
（做接**的样子）是我。教师：我是邵老师，新的一年到了，老师祝你在新的一年里一切顺利。
学生：谢谢！我也祝您万事如意！
（2）拿起手中的**，给同学、老师之间互赠祝福吧。
6、祝福**让我们每个人都感受着幸福与温暖，打**可以表达祝福，还有什么方式可以表达我们的祝福呢？教师归纳：（送贺卡、发电子邮件、写信、送小纪念品、慰问演出，拜年等。）
7、不管用何种方式，祝福的语言总是最重要的。在我们送上新年祝福的时候，不要忘记祝福海峡彼岸的台湾小朋友，我们多么希望宝岛台湾能够早日回到祖国母亲的怀抱啊。到那时我们的祖国将普天同庆，全世界的炎黄子孙共同欢度我国最隆重的传统节日——（春节），下面我们就来进行一次特别活动，学生以同桌两人为单位。
教师出示活动内容：制作一张精美贺卡，送给台湾小朋友或其他你想送的朋友。展示讲评，过年时学生互赠礼物。
8、过年倒计时：再过两个半月就要过新年了，怎样过一个有意义的新年呢？让我们来制定一个过年计划，邀请外国小朋友汤姆一起参加吧！
小组讨论，回忆过年前要做些什么。师总结（打扫卫生，购买年货，布置房间，吃年夜饭，守岁，拜年。）
9、那你们知道外国人是怎么过年的吗？师展示邻国的新年习俗。
三、课后践行，升华感情。
课外活动：1、了解其他民族欢度春节的习俗；2、排练两个节目，慰问孤寡老人。现在我们就先来排一个节目。当过年的时候一定要说“新年好”。全体起立，唱《新年好》。
总结：虽然每个地区在过新年的时候都有不同的庆祝方式，但都寄托了人们美好的情怀和对来年的祝福。
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