五年级上册复习课导学案专项部分走进古诗词。
姓名班级： 所属小组： 组长：
学习目标】1.我能从古诗词复习中积累更多古诗，提高自己诵读、理解、借鉴能力。
2.我能从古诗词复习中激发积累背诵古诗词的兴趣，体会古诗的语言美。
3.我能从古诗词复习中锻炼自己综合运用知识能力和创新意识。
重点、难点：吟诵古诗词，理解诗意，体会情感，感受传统文化的艺术魅力。
课前准备：预习学案内容，不会的内容课前查找资料。
一、谈话导入自主复习1分钟。
1．导入：同学们，我国是一个文明古国，有着悠久的历史和灿烂的文化，其中古诗词就是我国古代文化瑰宝中的一颗璀璨的明珠。今天，我们就以“快乐大闯关”的形式走进古诗词。
同学们，本册课文我们一共学习了几首古诗词？是哪几首？
2.根据**自主填写完成。3分钟。
二、梳理整合查漏补缺。
第一关：诗人和作品，连一连。2分钟。
我能帮诗词找回自己的主人。
找一找，连一连。
泊船瓜洲张籍。
《七律·长征王安石。
秋思纳兰性德
《长相思***。
第二关：前后的句子，想一想。5分钟。
吟诗对句。
1．春风又绿江南岸。
2行人临发又开封。
3．山一程，水一程。
4．金沙水拍云崖暖。
5.风雨送春归。
已是悬崖百丈冰。
1）先在小组内吟诵，如果你们小组都能对出，请举手。
2）这几句诗都是朗朗上口的名句，咱们来对一对，读一读。比一比看谁读得好？你准备好了吗？(可采用多种形式进行吟诵，如：组内男女生对一对；分小组对一对……)
3）你们能把每道题目所涉及的古诗或词完整地背诵出来吗？先在座位上试着都背一背。（学生自由背诵五首古诗词。）
4）哪个小组愿意选一首你最喜欢的，朗诵给大家？（选择一首最喜欢的，朗诵。）
第三关：相关的内容，填一填。 8分钟 『综合运用』
相关的内容，填一填。
1．京口瓜洲一水间春风又明月这是宋代诗人写的，表达了诗人的情感。
2见秋风，欲作家书意万重。复恐行人临发作者思念亲人的情绪是由（ ）引起的。
3．《长相思》是一首词，山一程，水一程夜深（ ）风一更，雪一更梦不成，故园故园无此声”说明。
4.《七律·长征》中总起句是万水千山”中写“山”的两句是写“水”的两句是。
5.你知道的词牌名还有等。
1）自主完成。（2）组内交流。（3）分小组展示。
在这百家争鸣中，我们如同参加了古诗盛宴！这么好的内容咱们一定要读一读，记一记。
第四关：经典的诗句，用一用。 5分钟 『综合运用。
学以致用。
中国文化源远流长，诵读诗词佳句，能使我们充分领略它的无穷魅力。如，王安石的让我们感受到浓浓的思乡之情；纳兰性德的词《长相思》为我们展示了一幅的画面；更有近代***所作的七律《长征表现了红军战士藐视一切困难的大无畏革命乐观主义精神。
我的运用：
1）自由读一读，想一想。（2）组内填一填，说一说。（3）一起读一读，记一记。
4）俗话说得好“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”读了那么多诗的我们，怎么着也得算是小诗人了。说一说在自己的学习或生活中，你曾经巧妙运用过哪些诗句？
第五关：我把古诗演一演。5分钟。
唐代诗人张籍的《秋思》为我们讲述了一个游子思乡的小故事，下面我们就再现这个小故事。
完成评价看看自己能得几颗星 2分钟
自我评价：在上面打对勾。★★
如果你都完成了，恭喜你，你得五颗星，再接再厉哟！如果你有几个没做好，也不错，你得四颗星，继续加油没问题！如果你有一些没完成，你得三颗星，没关系，你只要抓住从你指缝里偷偷溜走的时间，你就会后来居上的哟，老师看好你哟！
综合评价：我真棒还需努力（ ）
古诗词三首》导学案 五年级上册
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五年级上册古诗词复习
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五年级上册古诗词
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