作者：陆锦潇妈妈。
**：《作文与考试·小学低年级版》2024年第09期。
两周前，***布置宝贝写一篇作文。一年级学生还没学写话，就要写作文？不可思议！惊异之余为了不辜负***的期望，我绞尽脑汁选材，写什么能让宝贝有话说又真实呢？
吃饭时，我与宝贝商量中突然灵光一闪：写轮滑！对，这个话题宝贝一定有话说！果然，我问：你滑的时候是什么感觉？她说像飞的感觉！太棒了，题目有了，就叫《飞的感觉》。
好的，开始动笔写了。写作过程更像是访谈记录。
你为什么想学轮滑呀？”我问。
宝贝回答说：“我以前看别人滑的时候，我就特别想学。”
我又接着采访，开始学是什么感觉？她说摔得屁股疼。我紧追不舍地问：
“妈妈没学过，不知摔倒是什么感觉？像什么呢？”我在心里想，她肯定说像针扎。
没想到，宝贝脱口而出：“像虫子咬的一样，麻麻的。”我听后惊喜地抱着宝贝一直夸奖。
我真没想到孩子的语言会这么生动，而这是我压根儿想不到的！
我继续问：“那你是怎么学会的呀？”
我就不放弃！”
啊，太好了，作文的主旨有了。
你摔倒后，首先学会的是什么？”
站。”那是怎么学会的？”
慢慢，慢慢，慢慢学会的。”宝贝都会用叠词来表达艰难了！
接着学会了什么啊？用了多长时间？”
走，用了一个星期。”
怎样滑才有飞的感觉？”
一蹬腿，一蹬腿。”
那学会之后，飞的感觉是什么样的？你能给妈妈描述一下吗？”
像冲天的感觉。”
冲天的感觉是什么感觉啊？像什么呢？像耳边有风吗？”
像风儿在亲我，还像……像……我不好意思说了。”她抿嘴笑抱着我。
一年级孩子也能写作文
两周前，布置宝贝写一篇作文。一年级学生还没学写话，就要写作文？不可思议！惊异之余为了不辜负 的期望，我绞尽脑汁选材，写什么能让宝贝有话说又真实呢？吃饭时，我与宝贝商量中突然灵光一闪 写轮滑！对，这个话题宝贝一定有话说！果然，我问 你滑的时候是什么感觉？她说像飞的感觉！太棒了，题目有了，就叫 飞的感觉...
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