一、口算我最棒。
二、我能把﹥、=送回家！
2.90元○2元9角。
3元2角+8角○5元。
三、我会连！
四、我的选择，不会错！（把正确的序号填在括号里）
1.在中，大于60的数有（ ）个。
2. 计数器上的数是（ ）
3.***是今年刚刚毕业的大学生，他说：张老师的年龄比我大得多，但比55小一些。张老师今年可能是（ ）岁。
4.下面（ ）的**合起来是1元？
三角板和橡皮。
羽毛球和橡皮。
冰淇凌和夹子。
5.差是8的算式是（ ）
五、应用题。
1、一年级同学去旅游。第一辆车能坐40人，第二辆车能坐55人。一共可以坐多少人？
这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗？2、一年级有56人参加游园比赛。
在第一轮比赛中，有28人输了，还有多少人没有输掉比赛？
死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
3、一双球鞋的**是72元，一双布鞋的**比一双球鞋的**便宜了48元。一双布鞋的**是多少元？
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲，学生头疼。分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍，其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
一年级下册数学综合
一年级下册数学综合练习 二 班级姓名 一 口算 二 填空 1 画一画。2 一个数从右边起，第一位是位，第二位是 位，百位是 位。3 与70相邻的数是 和 里面有 个十和 个一。60里面有 个十。100里面有 个十 100里面有 个一。是 位数，3 在 位上，表示8 在 位上，表示。6 在 里填上 或...
一年级下册数学综合
一年级数学综合练习 一班级姓名。一 口算 二 填空 里面有 个十和 个一。2 个十是20。3 一个数，它的十位上是1，个位上是0，这个数是 和它相邻的两个数是 和 4 找规律填数 5 从前数小明排在5个，从后数他排在第12个，这队一共有 人。6 画一画，算一算。7 认一认 连一连。正方形三角形圆形长...
一年级下册数学综合试卷
一 口算。3 8 答案。10 4 答案。14 9 答案。13 8 答案。80 20 25 答案。5 7 答案。18 9 答案。10 10 答案。4 6 答案。15 2 60 答案。28 60 答案。86 5 答案。17 7 答案。60 10 答案。6 53 20 答案。88 7 答案。78 50 答...