教学方法：
合作学习是增加学习氛围，促进学生思考和计算。
教学步骤：一、创设情况，提出问题。
教学首先从学生熟悉的生活情境入手。
1、 小芳家很穷，小华送给小芳一些牛奶，小冬也送小芳一些牛奶，你想知道牛奶有多少瓶？
2、 鱼缸有金鱼8条，又买来9条，一共有金鱼几条呢？
你知道牛奶有几瓶，金鱼有几条呢？这些都是数学问题，你想解决吗？你想用什么方法来解决？（组织小组活动）
二、自主合作，解决问题。
问题提出之后，可以组织学生讨论交流，并加以解决。
＋5 （1）数数法。
分小数凑大数）
牛奶瓶表示）
分大数凑小数）
牛奶瓶表示）
看见9就－1
＋9 你喜欢用什么方法，说说你的理由。“9＋5”的计算，是组织交流后共同解决，“7＋9”的教学层面就在学生独立思考并完成一些尝试后接受了交流的结果，一些机灵小朋友在交流的基础上举一反三，能有新的想法，在汇报后就进步，进一步尝试，也就是巩固阶段。
3、试一试。
可指名8至10位同学板演，不是机械段，而且学生对方法最终选择的体现和最佳方法的呈现，对凑＋法要进一步落实。
三、实践应用，拓展延伸。
在此阶段是学生自主实践意识和解决问题能力的体现。
1、p73 完成书本内容。
题2，原有金鱼9条，现又有8条，一共有几条？
看图应用题（仔细观察，说一说图示，然后独立完成）
巩固凑十法。
3、数学游戏：
游戏可以小组形式组织学生活动，在活动中要注意学生之间的合作与交流。
4、课外作业：
继续上课的数学游戏。
一年级数学上册易错题
课堂作业本。圈一圈，涂一涂。1 从右数起，圈4个。2 从左数起，给第5个涂上颜色。分析 基数与序数没分清。策略 弄清基数与序数区别，反复强调，反复练习。在圈里写出大于5且小于9的数。分析 本题有两个限制条件，但学生在做题目时往往只考虑一个条件，考虑不仔细就开始做题。策略 教导学生在做题目时，一定要看...
一年级数学上册易错题
1 最大的一位数比最小的两位数少 里面有 个十，11是 位数，高位上的数表示1个 比6多比15少9，比5多8的数 比15少6的数是 是一个 位数，高位上的数表示1个 低位上的数表示 个 5 与15相邻的数是 与17相邻的数中，较小的一个是 与10相邻的数中，较大的一个是 6 小明今年15岁，小刚今年...
一年级数学上册易错题
请家长认真监督学生完成作业并检查改正，最好再给学生出类似的题做一做，这都是我在历次考试中总结出来学生容易错的题，希望家长这个周末认真对待。请家长认真监督学生完成作业并检查改正，最好再给学生出类似的题做一做，这都是我在历次考试中总结出来学生容易错的题，希望家长这个周末认真对待。按规律填数字 在 里填上...