高中生物一年级上学期教学进度表

2011—2012学年度高一生物教学进度表。

生物组：黄彩丽。

本学期我依旧担任高一）班生物学科教学工作。新的学期，新的航程，就要有新的计划。

一、指导思想。

以《普通高中生物课程标准》（实验稿）为依据，贯彻落实新课程理念，关注学生已有的学习和生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在**能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。要多方面整合课本、教师、学生、社会、家庭的课程资源，精心谋划教学策略，为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二、本学期教材内容分析。

生物科学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。

高一年级生物学科学习的内容是人教版高中课程标准实验教科书第一册（必修），包括生命的物质基础；生命的基本单位——细胞；生物的新陈代谢；生命活动的调节；生物的生殖和发育五部分。

具体内容分析：

1、生命的物质基础，介绍组成细胞的化学元素和化合物。水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸、等有机物的结构和功能，这些是后续学习的基础。在本部分内容中，糖类、蛋白质和核酸是重点内容，教学中要重点突出。

由于学生缺乏有机化学的知识，这将给学生的学习带来很大的困难，所以，教学中应给予足够的重视。同时，要重视实验教学，让学生学会规范化的实验操作。

2、生命的基本单—细胞部分在整个生物知识体系中占有举足轻重的地位。细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生命科学研究的基础。因此，本部分内容是以细胞为主线，其中细胞学说建立过程以及细胞膜、细胞质、细胞核的结构和功能是重要内容，在教学过程中应重点关注。

充分利用直观教具、多**等手段，提高学生的学习兴趣和效率。

细胞的增殖部分主要讲述细胞增殖的方式和过程。这部分内容可以使学生在了解细胞生命系统的物质组成、结构功能之后，进一步认识细胞这一生命系统的产生、发展过程。细胞有丝**的过程及特征是这部分内容的重点。

因为本部分内容大都微观而抽象，教学设计应注重训练和学法指导。同时，要切实把握好教学内容的深度和广度。

细胞的分化、癌变和衰老部分。是生物个体发育重要的生理过程和生理现象。其中细胞分化，高度分化的细胞仍具有全能性，细胞凋亡的含义，癌细胞的特征及细胞癌变的原因等内容是教学重点。

教学中应加强学科内知识的联系。细胞的**、分化、衰老和凋亡，既是前面所学细胞内容的延伸，也是理解生物体生长发育、遗传变异的基础和前提。因此，要加强基本概念的理解。

3、生物的新陈代谢部分是在学习了关于生命的物质基础和生命活动的基本单位---细胞的基础上学习的。这部分内容中，呼吸和光合作用既是重点又是难点，而atp和酶、细胞呼吸和光合作用的原理都与化学知识相互渗透，学习时有一定的难度。

教学光合作用时，注意指导学生分析光反应、暗反应两个阶段中物质和能量的变化，进而**影响光合作用的环境因素。在呼吸作用教学时，让学生重点理解呼吸作用的本质，弄清呼吸作用的条件、场所、过程、产物，以及呼吸作用的两种类型的比较。结合生产实践，了解光合作用和细胞呼吸原理在农业生产上的应用。

4、生物体内各个器官、系统的协调和统一，新陈代谢，生殖和发育等生命活动的正常。

进行，以及对外界环境的变化作出相应的反应，都与生物本身所具有的调节功能密切相关。本部分内容较多，因此要注意理清脉络，搞清各部分内容之间的联系，突出调节主题。5、生殖和发育是生物体的基本特征之一，这是在新陈代谢的基础上完成的。

在生殖过程中产生的新个体，经过一个阶段的生长和发育达到性成熟，接着又会产生自己的后代。次部分的教学重点是无性生殖、有性生殖的概念和意义；减数**的概念、精子和卵细胞形成的过程，受精作用的过程；教学的难点是有性生殖的意义、精子的形成过程。三、教学目标。

学生通过高中生物课程的学习，将在以下几个方面得到发展：获得生物科学和技术的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用；提高对科学和探索未知的兴趣；养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义情感和社会责任感；认识科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，以及人与自然的相互关系。逐步形成科学的世界观和价值观；初步学会生物科学**的一般方法。

具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的能力，以及交流与合作的能力；初步了解与生物科学相关的应用领域，为继续学习和走向社会做好必要的准备。具体目标如下：1、知识目标。

1）获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识，知道生物科学和技术的主要发展方向和成就，知道生物科学发展史上的重要事件。

2）了解生物科学知识在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的应用。（3）积极参与生物科学知识的传播，促进生物科学知识进入个人和社会生活。2、情感态度与价值观目标。

1）初步形成生物体的结构和功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点，树立辩证唯物主义自然观，逐步形成科学的世界观。

2）认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。

3）认识生物科学和技术的性质，能准确理解科学、技术、社会之间的关系。能够运用生物科学知识和观念参与社会事务的讨论。3、能力目标。

1）能够正确使用一般的实验器具，掌握采集和处理实验材料、进行生物学的操作、生物绘图等技能。

2）发展科学**能力。

课程具体目标中的知识、情感态度与价值观、能力三个维度在课程实施过程中是一个有机的整体。

四、教学对策。

生物科学的是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。它是一门实验性很强的学科。

因此，要注重实验教学和社会实践活动。在教学过程中将采取的主要措施有：

1、首先，深入学习新课标的有关理论，领会新课标的精髓实质，明确新课标的目的要求，把握新课标的教学方向，使得学科教学有的放矢，做到事半功倍。从宏观上把握生物教学内容，了解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清晰明了。从微观上细心揣摩章节内容。

将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。

2、严格执行“教学五认真”的要求，做到充分备课，认真上课，精心布置作业和批改作业，耐心辅导，准确地考查评定。生物科学是非常人文的一门学科，自己要认真研究高一学生的心理状况，只有全方位地把握学生的情况，才能真正做到因材施教，取得教学上真正的主动。

3、充分利用教材的特点，发挥学生学习的主观能动性，变学生为学习的真正主人，多用研究性学习、**性学习的方法，同时也要使教学更富有人文色彩。

4、加强直观教学法的应用，充分利用各种多**手段，提高课堂教学的效果。5、精心安排实验，想方设法开足开全教材中的实验，使学生学会生物学实验的一般方法，提高学生的实验能力。

6、在教学上，注意向老教师取经学习，多听课，细心领悟学习，取人之长，补己之短。

为了提高本学期高一生物课的教学质量，提高教学成绩，特制定本计划。五、教学进度表如下：

周次12日期。

9月1日—9月5日9月6日—8月10

日9月11日—9月15

日9月16日—9月20

日。9月21日—9月23

日。9月24日—9月25

日9月26日—9月30

日10月3日—10月7

日10月10日—10月。

14日。10月17日—10月。

21日10月24日—10月。

28日10月31日—11月4

日11月7日—11月11

日11月14日—11月。

18日。课时22

章。第一章走近细胞第二章组成细胞的。

分子第二章组成细胞的。

分子。第三章细胞的基本。

结构。第三章细胞的基本。

结构第三章细胞的基本。

结构。授课内容。

第一节从生物圈到细胞。

第二节细胞的多样性和统一性第一节细胞中的元素和化合物第二节生命活动的主要承担者-蛋白质（1）

第二节生命活动的主要承担者-蛋白质（2）

第三节遗传信息的携带者-核酸第四节细胞中的糖类和脂质第五节细胞中的无机物本章单元检测中秋放假。

月考。第一节细胞膜—系统的边界第二节细胞器—系统内的分工合作。

第三节细胞核—系统的控制中心。

本章单元检测国庆放假。

第一节物质跨膜运输的实例第二节生物膜的流动镶嵌模型第三节物质跨膜运输的方式本章检测。

第一节降低化学反应活化能的酶（1）

第一节降低化学反应活化能的酶（2）

第二节细胞的能量“通货”-atp第三节atp的主要**-细胞呼吸（1）

第三节atp的主要**-细胞呼吸（2）

第四节能量之源-光与光合作用（1）

第四节能量之源-光与光合作用。

11月21日—11月。

25日11月28日—12月2

日。12月5日—12月9

日。12月12日—12月16日。

12月19日—12月。

23日。12月26日—12月。

30日1月2日—1月6日。

第五章细胞的能量**和利用第六章细胞的生命。

历程。第六章细胞的生命。

历程。第六章细胞的生命。历程。

第四节能量之源-光与光合作用（3）

本章检测。第一节细胞的增殖（1）第一节细胞的增殖（2）第二节细胞的分化。

第三节细胞的衰老和凋亡第四节细胞的癌变本章检测。

期末综合复习期末综合复习期末考试。

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