作为一年级的语文老师应该做好个人的教学计划，这样才能够提高自己的教学水平能能力。xx给大家分享一篇一年级第二学期语文教师工作计划。一、学生现状分析。
本册教材包括“识字、课文、语文园地、口语交际”四个部分。大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。
此外，全册设有口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。
识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以《课程标准》为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。三、教学目标、重点：
1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教。
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学是重点。2、认识常用汉字400个，其中会写100个汉字。3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。、难点：
1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。
2、识字量的增加，是学生“回生率”很高，因此400个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。
3、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。五、教具、学具准备。
1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。
2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。3、充分利用多**，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。
4、加强语文和儿童生活的联系；以小学生日常规范，引导学生留意生活，生活中学语文。
5、以晨读、午写、幕思培养学生的学习习惯。认真批。
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改每课作业，及时作好反馈、小结。
6、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。七、提高教学质量的主要措施第一周：入学教育第二周：汉语拼音第2课。
第三周：汉语拼音第3课——复习一第四周：第5课——第7课第五周：第8课——第9课第六周：第10课——复习三第七周：第12课——复习四。
第八周：识字1《一去二三里》——识字3《在家里》第九周：4《操场上》——口语交际〈有趣的游戏〉第十周：
课文1〈画〉——3〈小小竹排画中游〉第十一周：4〈哪座房子最漂亮〉——口语交际〈我们的画〉
第十二周：6〈静夜思〉——8〈阳光〉
第十三周：9〈影子〉——口语交际〈这样做不好〉
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第十四周：识字1〈比一比〉——3〈菜园里〉第十五周：4〈日月明〉——口语交际〈我会拼图〉第十六周：课文11〈我多想去看看〉——13〈平平搭积木〉
第十七周：第十八周：第十九周：xx
14〈自己去吧〉——口语交际〈该怎么办〉16〈小松鼠找花生〉——18〈借生日〉19〈学孩子〉——口语交际〈小兔运南瓜〉精品办公范文荟萃。
一年级上学期的语文教师工作计划 一
新版 一年级上学期的语文教师工作计划 一 基本情况分析 本班共有学生35人，其中女生16人，男生19人，外地户籍20人，这些外地户籍的学生中大部分家庭是个体户，没有良好的家庭学习氛围，只有差不多一半学生上过正规的幼儿园，基础较差，本学期要狠抓常规，培养良好的学习习惯和行为习惯，特别是读书 写字的姿势...
一年级语文教师工作计划
一年级语文教师工作计划10篇课文，识字又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12 14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单...
一年级语文教师工作计划
一 教材体例 第四册共16个单元，其中有3个集中识字单元 第 单元 和一个开放单元 第9单元 体育世界 共28篇主体课文，读背古诗6首，自读课文15篇，听故事3篇。一 基础知识与基本技能 1.认字422个，写字310个。2.基本学会独立识字，能根据实际情况灵活运用有效的方法独立识字。3.学习音序查字...