一、 请你仔细算一算：（共24分）
二、 在○里填上“>”或“=”共12分，每小题1.5分）三、数一数，各种图形分别有几个？(共10分)四、用左边的哪个物体可以画出右边的图形，请你连一连。
（共3分）五、看图列式（共16分）
个 个17块
六、解决问题（共35分）
1. 图书馆里有15本《数学故事》，还有多少本？
答：2. 黑兔和白兔共有11只。
1）白兔有6只，黑兔有多少只？
答：2）黑兔有5只，白兔有多少只？
答：3. 一共有17个瓜，其中南瓜有8个，西瓜有多少个。
答：4.小林家养15只兔和9只羊。兔比羊多几只？
答：5. 我们组有12人我们组有7人我们组有6人第一小组第二小组第三小组。
1） 第二小组和第三小组一共有多少人？
答：2） 第一小组中，女生有5人，男生有多少人？
答：3)请你提出其他数学问题解答。
人教版小学数学一年级下册
人教版小学数学一年级下册 找规律 说课稿。孙万芳。一 说教材与资源应用。1.说教材分析。找规律 是在学生认识了100以内数及100以内数加减法的基础上学习的，是学生第一次系统学习找规律的问题，设计的目的是让学生通过观察生活中的现象，尝试发现事物中隐含的简单规律，初步感知找规律的方法。同时，教材内容是...
人教版小学数学一年级下册
人教版小学数学一年级下册 整十数加减整十数 说课稿。一 说教材。整十数加 减整十数是义务教育课程标准小学数学第二册第六单元的第一课时。本单元的计算是本册教学的重点。整十数加 减整十数的计算方法与10以内加 减法基本相同，只是计数单位不同，这里以十为计数单位。例如20 10，计算时想2个十加1个十是3...
人教版小学数学一年级下册
找规律 教学设计。回民小学。刘玉颖。找规律 教学设计。回民小学。刘玉颖。教材解读 本节课是在掌握简单的图形和数字变化规律的基础上，通过观察 计算，研究数量的变化，发现规律。使学生进一步理解找数字排列规律的方法。学情分析 例6 例7是在学生掌握了图形的变化规律 图形与数字的变化规律的基础上教学数字变化...