（口试部分）
一正确朗读词语。
教室草地**捉虫青蛙做操弹琴看见乌鸦怎么热闹游来游去不以为然钓鱼生病人造卫星小时候迷路睡觉脚印。
说明：新教材要求在一定的语言环境中认读所学的生字，因此，考查时不要求认读单个汉字，只要求认读词语。所选词语都包含教材要求认读的生字，且涉及拼音学习中的难点，如，平翘舌音、前后鼻音、轻声等。
不仅考查学生生字的认读，而且考查学生拼音掌握的情况。测试时老师不加催促，不作提示，只对读错的字做上记号，学生读错后又自行纠正的，应视为正确。
二正确朗读句子。
1雪地上的小动物们，个个都像小画家，它们的画儿真有趣！
2山羊说：“熊哥哥，外面风大雪大，请让我在您这儿住一夜吧！”
3树上的小鸟在枝头蹦着，跳着，唱着好听的歌。
4小海马是在爸爸的口袋里长大的吗？
说明：本题考查学生朗读简单的句子的能力，要求学生读正确，不顿读，根据标点读出陈述句、疑问句、感叹句的不同语气。测试时允许学生自我纠正，不扣分。
三正确朗读短文（任选一段读一读）
新房子。一天，小羊、小鸡、小猫、小熊还有小猴，一起在树林里玩。他们看见小狗正在造（zao）房(fang)子。小鸡说：“朋友们，我们也来造一间房子怎么样(yang)？”
“好啊！”小羊说，“我要把房子造在草地上。这样，我一出门就能吃到青青的草。”
小猫说：“不好，不好。我要把房子造在小河边。这样，会有好多小鱼在河里等着我呢！”
小熊说：“我可是要住在山洞(dong)里的，要不我们就在这里挖(wa)一个洞吧！”
小猴子听了，跳起来，说：“那怎么行。我看，还是住在树上最好，那多自在呀！”
新房子到底造在哪儿呢？
说明：提供4篇短文（这儿以一篇做例子），学生用抽签的方式决定读哪一篇短文。学生认读由生字组成的短文，每篇短文均含所学生字100个以上，少数几个未学过的字加注拼音。
可由教师测试，也可培训几个高年级学生帮助测试。测试开始时的指导语：“请你准备一下，把这篇文章读一读，要看清楚，读正确。
”学生认读时测试者不催促，不作提示，只对读错的字做上记号，学生读错后又自行纠正的，应视为正确。短文读得是否连贯、流利不作要求。加注拼音的字读错，不在统计之列。
读错5个字以内扣2分，读错6-20个字扣4分，超过20个字为6分。
四背诵古诗及课文语段。
1任选两首古诗背一背。
《小池》 《竹里馆》 《登鹳雀楼》 《夜宿山寺》 《江雪》 《独坐敬亭山》 《画》 《江上渔者》 《静夜思》
2任选一题背一背。
（1）《三个谜语》中任选一则谜语。
（2）《写字》
（3）《小乌鸦爱妈妈》
（4）《小海星快回家》
（5）《重阳节》
（6）《秋天到》
说明：诵读古诗、背诵课文语段，有助于增加学生的语言积累。古诗背诵要求学生能完整背诵古诗（包含题目、作者、年代），学生的背诵要求一字不差。
课内语段背诵要求语音正确、比较流畅、不求一字不差。
五说话（任选一题）
1你喜欢你的学校和老师吗？为什么？
2你在家里帮爸爸妈妈做了哪些事？爸爸妈妈怎么说？
说明：由学生自由选择，稍做准备后逐个测试。要求学生根据话题发表自己的意见。
语音标准，声音适中，口齿清楚，态度自然，能根据话题正确叙述，能用上礼貌用语，语句通顺连贯，得6分。语音标准，对话题的叙述基本正确，能用上礼貌用语，语句大多通顺，声音、口齿、态度方面有些不足，得4分。语音不够标准，话题叙述不清， 语句大多不完整，3分以下。
一年级语文第二学期期终练习
班级姓名学号 一 听力圈圈乐。7 1 请把你听到的词语 音节圈出来。4 生活活动 灭火烈火 战士战斗 士气生气 y u h u zu n zhu n y sh b osh ji osh ji oj 2 请把你听到的句子 出来。3 a 小鸟在天空中自由自在地飞来飞去。天空中，小鸟在自由自在地飞来飞去。...
一年级数学第一学期期终测试
操作部分活动方案。一 活动主题名称喜洋洋数学王国智闯四关。二 活动目的通过游戏闯关的方式，测试学生对所学数学知识的掌握程度。检验学生是否能熟练运用 分一分 几个和第几个 数射线 加倍与一半 讲讲算算 等知识进行实际的应用和操作。三 评价方式。活动共设四关，每位学生手持评价卡，每过一关即在相应关的爱心...
一年级语文第一学期期末练习
姓名 班级 学号 分数 一。看拼音，写词语。16分 f ng y sh b n j n ni n r m r yu zu y u z j d ng xi 二。请给下面的形近字找个好朋友。16分 天毛开本。无手升禾 足里半山 走果羊出 三。请把下面的句子补充完整。15分 1.乐乐洗水果。文文。2.小明...