第一讲走迷宫（1）（2）
走迷宫是一项有趣的智力活动，有些迷宫跟数学有关，走迷宫时，一方面复习了相关的数学知识，另一方面还培养了分析推理能力。有些迷宫，路线比较复杂，必须细心观察，有次序地尝试；有时，还经常采用倒过来走的方法呢！有些迷宫，路线有多种，更能促使我们耐心探索了。
怎么样，小朋友们，咱们就试试吧！
1.请你从入口开始，按……的顺序走到出口处。（注意，不可以斜走，也不可以重复走，横走、竖走都可以。）
2.小白兔要按……10的顺序从一格跳到相邻的一格。如果从1跳到10，可以选几条路线？（用铅笔画出来）。
3.下面是一个数字迷宫，请你从左上角的“9”进迷宫，从右下角的“0”出迷宫。如果你沿左右方向走，遇数就用加法算，如果你沿上下方向走，遇数就用减法算。
最后算到0，才能出迷宫。试试看，怎么走？
4.童童放学回家要走过一处小水沟。必须按黑白相间跳过小石块，使小石块上的数字总和为61时，才不弄湿脚，请你试试看，该怎么走？
5.请你把相同的水果用线连起来，要求三条线不能交叉和重叠。试试看。
6.小狗开着一辆赛车闯迷宫，他应该怎样走才能很快走出迷宫？请你帮帮他。
7.乐乐要把一篮鸡蛋送给住在森林里的爷爷，可是他要走过一座迷宫才行。小朋友，你知道乐乐该怎么走吗？
8.在迷宫中有一些小鱼，小猫能吃到几条鱼呢？
9.小兔子该走什么路线才能很快吃到萝卜？请你帮小兔了把路线画出来。
10.从a处进去，从b处出来，怎样才能很快走出迷宫？请你画出行走路线。
11.小花猫走哪条路线能捉到老鼠？请把路线画出来。
第三讲单数和双数(1)(2)
小学里的整数可以分成单数和双数两大类……叫做单数……叫做双数。数物体时，双数个物体，两个、两个地数刚可以数完；如果是单数个物体，两个、两个地数，数到最后总要剩一个。
单数与双数相加、相减，有以下特点。
1）双数与双数相加、减，结果仍是双数。
2）单数与单数相加、减，结果是双数。
3）单数与双数相加、减，结果为单数。
根据单双数的运算特点，可以解决许多有趣的问题。
1.幼儿园小朋友分一筐苹果，每人2个，分到最后还剩下1个。这筐苹果的个数是单数还是双数？
2.小明的奶奶数一篮鸡蛋，她把鸡蛋两个两个地往外拿，拿了几次以后正好拿完。那么，这篮鸡蛋的个数是单数还是双数？
3.王老师拿来18朵小红花，想把它们奖励6个被表扬的学生，并且每人得的朵数都是单数。这样做能行吗？
4.有9个篮球，把它们分给两个上体育课的班级玩，要求每班分得篮球个数同样多，能办到吗？
5.兔妈妈有11根胡萝卜，她想把这些萝卜分给三个孩子，每个孩子都分得双数根，兔妈妈的心愿能实现吗？
6.不求和，直接说明这十个自然数的和是单数还是双数？
7.如图，一只小鸭在小河的两岸之间来回地游，从一岸游到另一岸就称做游一次。请回答下面的问题：
如果小鸭最初在右岸，来回游若干次之后，它又回到了右岸，那么这只小鸭游的次数是单数还是双数？
8.两个小朋友共有5支铅笔，亮亮说：“这两个人铅笔的支数肯定是一个人有单数支，另一个有双数支。”亮亮说得对吗？
9.13个小朋友做运球游戏。第一个小朋友把球从操场东边运到西边，第二个小朋友接着把球从西边运回东边，第三个小朋友又接下去……最后球是在东边还是在西边？
如果14个小朋友做这个游戏呢？
10.元旦前，同学们互相送贺年片，如果每人接到贺年片后，要回送一张贺年片，问所送贺年片的总数是单数还是双数？
11.某宿舍楼5单元的一楼过道里有一盏电灯。一天下班后，因为停电，这盏灯的开关被5个人各按过一次，被3个人各按过两次。如果原来这盏灯是关着的，那么来电后灯是亮着还是不亮？
12.如图，9个小方格中分别放着围棋子。
1）若取出4枚，使每个横行和每个竖行都剩下单数枚，如何取？
2）若取出3枚，使每个横行和每个竖行都剩下双数枚，如何取？
13.有3枚面值1元的硬币，都是国徽面朝上的放在桌面上。如果每次只准翻动其中两枚，要把它们全部翻成国徽面朝下，能办到吗？
第五讲简便计算。
在进行加减法计算时，有许多题目可以利用已知数的特点进行简便、迅速的计算，从而使计算过程变得轻松容易，而且不易出错。进行加法计算时，通常使用“凑整法”，也就是把和为整。
十、整百的数先加起来；进行减法计算时，通常使用“消尾法”，也就是把尾数相同的两个数先相减。
1.“凑十法”是简便计算的基础。请你迅速填出下列括号里的数，凑出“10”来。
2.迅速填出下列括号里的数。
3.迅速填出下列括号里的数。
4.用简便方法计算。
5.计算。
6.用简便方法计算，再把结果记住。
7.用简便方法计算。
第六讲简单推理。
三个小朋友在比年龄，小兰比小红大，小芳比小红小。你知道她们谁大谁小吗？在日常生活中，我们经常会碰到这类问题。
解决这类问题，需要深刻理解条件，抓住关键性词语，进行有根有据的思考，作出正确的推断，最终找到问题的答案。
1.白兔、黑兔、灰兔进行完百米赛跑。白兔说：“我跑的不是最快的，但比灰兔快。”请你说说，谁跑的最快 ，谁跑的最慢？
2.甲、乙、丙三个小朋友赛跑。得第一名的不是甲，得第二名的不是丙。乙看见甲和丙都在自己前面到达了终点。那么，甲得了第名，乙得了第___名，丙得了第___名。
3、童童、丹丹、亮亮三个人身高不同，亮亮说：“我不是最高的。”丹丹说：“我不是最高的，也不是最矮的：”他们三个人谁最高？谁最矮？
4、一只袋中大小、形状完全一样的红、黄两种玻璃球各三粒。如果不用眼睛看，要保证一次摸出的玻璃球中有两粒颜色不相同的玻璃球，至少必须摸出几粒？
5.5只兔和4只猫一样重，那么一只兔重还是一只猫重？
6.有三种水果，请根据动物们说的话，猜一猜那种水果最重？那种水果最轻？
第七讲排队问题（1）（2）
一些同学排成一行，要知道这一行有多少人，只要数一数就行了。但事情偏偏没有这么简单，题目中有时会告诉你另外一些条件，例如，以其中一人为标准，他左边有几人，他右边又有几人；或者告诉你他从左往右数排第几，从右往左数又是排第几，让你推算一行的人数……这类问题就是排队问题。
解排队问题，要仔细分析，做到既不能重复算，也不能漏算。一开始，可以用画图的方法帮助分析，理清数量关系。
1.从左往右数，●前面有3个○，●后面有4个○，请你把●左边的○画全。
2.从左往右数，▲排在第4，▲左边还有几个△？把它们画在横线上。从右往左数，▲排在第6，▲右边还有几个△？把它们画在横线上。这一排共有多少个三角形？
3.如图， 的左边有3个 ，右边有5个，算一算，苹果和桃一共有几个？
4.1个■和6个□排成一队，■排在正中间，请你画出图形。
5.几个小朋友排成一排，兰兰前面有2人，兰兰后面有7人。请你用☆表示兰兰，用△表示其他小朋友，画图表示这一排的排队情况。这一排共有几个小朋友？
6.游客排成一队通过公园的检票口，其中，小华前面有9人，小华后面有6人，这队游客一共有多少人？
7.鸭妈妈带着15只小鸭去游泳，鸭妈妈的左边有9只小鸭，鸭妈妈的右边有几只小鸭？
8.12名同学排成一队，从前往后数，玲玲排第6，从后往前数，她排在第几？
9.18盆花排成一排，已知一串红前面有9盆，那么它的后面还有几盆？
10.15名同学排成一队，从后往前数园园是第4个，从前往后数方方是第5个，园园和方方之间有多少人？
11.小朋友排成一队回家。林林排在第3个，星星排在第10个，林林和星星之间有几个小朋友？
12.某公司搞防盗门展销，不同品牌的防盗门排成一排。正着数，盼盼牌排在第10；倒着数，盼盼牌排在第17，这一排防盗门一共有多少种？
13.12个小朋友排成一排照相，从左边数起，田田是第8个；从右边数起，晶晶也是第8个。田田和晶晶之间有几个小朋友？
14.一群小朋友排成一圈做游戏，其中晶晶前面有7人，晶晶后面还有7人，这群小朋友一共有几人？
第九讲数阵填数（1）（2）
一些数按一定形状（如三角形、正方形、十字形、圆形等）有规律地排列起来，使每条真线上或弧线上几个数的和都相等，这样排成的数字阵式叫做数阵。数阵填数是一种有趣的智力活动，它可以促进人们积极思考，培养推理能力，发展智力。
1.在○里填数，使每条直线上三个数的和都等于9。
小学一年级思维训练题
第一讲 排排做。1 把左边5个图黑，再把从右边数起第6个圆圈起来。2 猪八戒排队从左往右数它是第3个，从右往左数是第4个，那么一共有 6 动物排队呢？3 4 1 6 人 拓展3 和爸爸 妈妈三人拍照，三人站成一排，一共有几种不同的排法？丁丁 爸爸 妈妈。爸爸 妈妈 丁丁。妈妈 丁丁 爸爸。第二讲 巧...
一年级新思维练习
一年级新思维班训练。例1 有红 黄 蓝三种颜色不同的花各一朵，如果任意把两种花扎成一束，可以扎成多少种不同的花束？试一试 1 小秋和爷爷 奶奶去公园拍照，如果小秋一定要站在中间，那么可以拍出几张不同站位方法的 2 用 这三个位数字，任意选其中的两个数字组成两位数，可以组成几个不同的两位数？分别是哪几...
一年级思维训练题
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