一年级拼音

拼音的基础知识学好拼音诀窍：反复练习，在生活中运用！

汉语拼音我们要求学生掌握23个声母，24个韵母及16个整体认读音节的拼写与拼读。

从读音上说：声母轻短韵母稍长，音节更长。

1、单韵母。

单韵母，很重要，发音口形要摆好，嘴巴张大 a a a ,嘴巴圆圆o o o 嘴巴扁扁e e e ,一件衣服 i i i ,一只乌鸦u u u ,小鱼吐泡 ü

2、声母。读声母要留心，堵住气儿再发音。收听广播 b b b ,一起爬坡p p p

两个门洞m m m ,一尊大佛f f f ,左下半圆 d d d 一条小鱼t t t

一个门洞n n n ,一根小棍 l l l ,鸽子回头g g g ,一群蝌蚪k k k,一把椅子h h h ,一只小鸡j j j ,像个9字q q q 一个叉子 x x x,像个2字 z z z ,半个圆圈 ccc,半个8字s s s ,z加椅子 zh zh zh,c加椅子ch ch ch,s加椅子sh sh sh,大树叉儿 r r r 大树树叉yyy房屋屋顶www

3、复韵母。

复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。看前音摆口形，口形变化要注意，快速向后滑过去，合成一音莫忘记。

4、声调一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

5、标调规则有a 在，把帽戴，a不在，o e戴，要是 i u 一起来，谁在后面谁就戴。

6、拼写规律小ü小ü有礼貌，见了j q x,马上就摘帽。

7、书写规则四线三格记心间，拼音字母住里边。有头向上伸，有尾向下拖，没头没尾中间坐。

拼音书写要求规范标准书写占格：拼音占格中上格和下格一般不顶格，中格一般都要写满。

正确的拼读方法把声母和带声调的韵母一口气快速连读成一个字音，这就是拼音。

最常用的有两种。

1.两拼法。

只有声母和韵母的，采用两拼连读法。这种方法的要领是“声母轻短韵母重，两音相连猛一碰。”如：b- ào →bào,h-u—āng →huāng.

2.三拼连读法。

对有声母、介音和韵母三段的音节，采用三拼连读法。这种方法的要领是“声短介快韵母响，三音连读很顺当”.如：x(声母)-i（介母）-an（韵母）→xiàn（现）.

三拼音节也运用“两拼法”来进行拼音。即把声母和介音看成一个整体，直接和后面的韵母进行拼音，例如：bi-āo →biāo（标）,hu－áng →huáng（黄）,h－u－an →huan（欢）.

介绍其他的拼读方法：直呼音节法就是对一个音节不再进行拼读，直拉读出字音的方法。直呼音节的方法一般有三种：

(1)支架法。

要领是“声母支好架，声韵同时发”.也就是先摆好发声母的口形，紧接着用声母的本音连读带调韵母，一口气呼出音节。

(2)暗拼急读法。

是初学直呼时，向“支架法”过渡的办法。就是看到一个音节，先看准音节的声、韵、调，但不念出来，而是经过心里拼准后，再快速直接读出音节。

(3)整体认读法。

这种方法是像认记“整体认读音节”一样，像认读汉字一样，直接认读一个个音节。

现在我们训练的主要是两拼和三拼法，能干的孩子也可以学习直呼法呢！

拼音练习一年级拼音

拼音练习1 班级姓名家长签名。一 读熟单韵母的四声。二 听写六个单韵母。三 熟读下列汉字 按顺序读，打乱次序读 人口手足舌牙耳目 金木水火山石田土。要求 至少读5遍，读熟读准。拼音练习2班级姓名家长签名。一 熟练拼读下列词语。f m f m m ma b b h 抚摸父母妈妈捕鱼拔河。b bo p ...

一年级拼音

t shu li n r y x h o 他说 脸儿已洗好。xi o ni o x n l i le 小鸟醒来了，ch b n zhn d o 翅膀展得高，t shu w q zu z o c o 他说 我去做早操。l o h i du 捞黑豆。shu ji du c n qu le k u 谁家豆...

一年级拼音

2 有些声母的形比较相似，容易混淆，如 b dp qf tn m 等，教师要注意引导学生区别。也可以编顺口溜，如 右下半圆b b b，左下半圆d d d，右上半圆p p p，左上半圆q q q，单门n，双门m，拐棍f，伞把t，q下带钩g，g。3 学习b p m f时，是教学拼音方法的起始课。可利用 ...