第六单元购物。
第一课时买文具。
教学内容：认识元角分及进率。
教学目标：1、使学生认识元角分和它们之间的十进关系。
2、向学生进行热爱人民币的教育。
教学重点：1、使学生认识货币单位元角分。
2、熟记1元=10角 1角=10分。
教学难点：元角分单位间的简单换算。
复习题：一、填空。
1）人民币的单位有。
2）一张2角可以换（ ）张1角。
一张5角可以换（ ）张1角，还可以换（ ）张2角和（ ）张1角。
3）10元可以换（ ）1元，可以换（ ）2元，可以换（ ）张5元。
二、将正确答案的字母填在括号里。
1）1元和（ ）角同样多。
a、10 b、100
2）1角和（ ）分同样多。
a、10 b、100
3）1元和（ ）分同样多。
a、10 b、100
4）1元3角和（ ）角同样多。
a、13 b、103
三、写出下面的钱数。
1）一张10元、一张5元、一张1元（ ）元
2）一张5元、一张2元、一张5角（ ）元（ )角
3）一张50元、三张10元、一张2元（ ）元
4）一张20元、两张10元、一张5角（）元（ ）角
四、综合题。
1. 买一包方便面正确的拿法是（ ）
a、3张1元和4张1角的人民币
b、1张2元，1张1元和2张2角的人民币
c、1张2元，1张1角和2张2角的人民币
d、3张1元和2张2角的人民币
e、3张1元和1张2角，2张1角的人民币
f、1张2元，2张5角，1张2角，2张1角的人民币
g、1张2元，1张1元和2张2角的人民币
2. 购物问题。
1）我有5元钱，买一个本子3元，还要找回多少钱？
2）一支圆珠笔3元5角，一个橡皮擦1元，我有5元钱够不够？
第二课时认识大面额人民币。
教学目标：1、使学生认识大面额人民币，进一步体会人民币的价值。
2、使学生掌握较大面额人民币间的互换，能正确清点币值。
3、培养学生勤俭节约的好习惯。
教学重点：1、认识大面额人民币并掌握他们之间的互换。
教学难点：人民币单位间的换算。
复习题： 4元6角=（ 角 37角=（ 元（ ）角。
想：1元=10角，4元=40角 10角=1元，30角=3元。
40角+6角=46角所以37角=3元7角
1. 填一填。
）元（ ）角。
）元（ ）角
2） 6元4角 =（角 55角=（ 元（ ）角。
32角=（ 元（ ）角 2元9角=（ 角
2. 连一连。
49．00元0.90元8.00元。
35元4元3角。
1. 一共多少钱？
3．00元 0.50元 1. 50元 6元。
2. 妈妈给了10元钱，让它去超市买水果。下面是每个水果的价钱。
6元 2元1元3元
1）小松鼠看到，菠萝比苹果贵（ ）元。
2）假如只买菠萝，可以找回（ ）元钱。
3）假如买苹果和杨桃，可以找回（ ）元钱。
4）小松鼠想四种水果都买，钱够吗？
你还能提出哪些数学问题？
明明的零花钱中有一张5元的纸币、一张2元的纸币、两枚1元的硬币，可以组成多少种不同的钱数？
第三课时小小商店。
教学目标：1．通过购物等活动，体验生活之中处处有数学。
2．在具体购物情境中进行简单的计算，并能解决简单的实际问题。
3．在实际情境中认识元、角、分，并了解它们之间的关系。
4．培养学生合理使用和爱护人民币的意识。
教学重难点：1、具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简单的实际问题。
2、在实际情境中认识元、角、分，并了解它们之间的关系。
复习题：一、填空。
1. 42－□>35，其中方框中可填（ ）
2. 被减数是38，减数是8，差是（ ）
3. 23比9多比15多10。
4. 把下列算式按从小到大排一排。
二、看谁算得又对又快。
吃了9颗。颗。
○□颗）三、比多少。
1. 1分 1元 100分 1元10角 9元。
10元 10角 2角 5角25分 2角5分。
2. 把下面的钱数按从少到多的顺序排列。
1分 1角 1元 2角 5元 3元4角。
四、选答案：把你认为正确的答案的编号填入□内。
在炎(yán)热的夏天，这个西瓜的**大约是
32元 ②3角2分 ③3元2角。
一件衣服的**大约是
32元 ②3角2分 ③3元2角。
一个书包的**大约是
1元8角 ②18元 ③1角8分。
第七单元加减法（三）
第一课时套圈游戏。
教学目标：1、使学生正确计算100以内连加的算式，并能熟练的掌握连加竖式的写法。
2、能正确的进行计算。
3、培养学生检察验算的好习惯。
教学重点：1、正确计算100以内的连加式题，并能熟练掌握连加竖式的写法。
2、能正确进行计算。
教学难点：正确计算100以内的连加式题，并能熟练掌握连加竖式的写法。复习题：
1)先估计一下淘气能不能赢。
2)三次比赛结束时，淘气共得多少分？
3)三次比赛结束时，笑笑共得多少分？
小丽前两次共得了70分，她可能套中哪两种动物？
4. 我有26个蓝色的气球，8个红色的气球，19个绿色的气球，我一共有多少个气球？
5. 养殖场有26只黑兔，38只灰兔，33只白兔，养殖场共有多少只兔子？
第二课时乘船。
教学目标：1、使学生正确掌握连减笔算竖式的写法及能够准确计算100以内连减式题。
2、发展学生的估算意识和能力。
3、提高学生的计算能力和用多种方法解决问题的能力。
4、培养学生认真审题、认真做题的良好习惯。
教学重、难点：使学生正确掌握连减笔算竖式的写法及能够准确计算100以内连减式题。复习题：
还有多少人不能上船？
3. 小熊有54个玉米，给了小猴18个，小兔子拿走了17个，小熊现在还有多少个玉米？
4. 兔子妈妈给小兔留了61个萝卜，小兔第一天吃了15个萝卜，第二天吃了17个萝卜，小兔现在还有多少个萝卜？
5. 一辆公汽从站内出发时，车上有41人，到前进站下了15人，到大德站下了9人，现在车上还有多少人？
第三课时乘车。
教学目标：1、探索并初步掌握100以内数的加减混合运算的方法。
2、发展初步的估算以及解决简单实际问题的意识和能力。
3、提高学生的估算水平。
4、培养学生认真计算的良好习惯。
教学重、难点：
1、掌握100以内数的加减混合运算的方法。
2、解决简单的实际问题。
复习题：一、基本训练。1、口算。
2、计算。
二、探知导学。
1、导入新课。
出示主题图（p80），引导学生看懂图意。（车上原来有56人，到站后上车的有19人，下车的有29人）
想一想，现在车上的人比56多还是比56少？（学生估一估）。
2、自学课本。（独立思考，并解决问题）
生：上车19人，下车的有27人，下车的比上车的人多，说明现在车上的人数比原来的56人要少。（想出解题的办法说一说）。
师：现在我们来算一算（教师板演，学生汇报）
板书：56-27+19=48 56+18-27=48
三、尝试训练。
让学生用自己喜欢的方法进行计算。
四、巩固训练。
教材p80页，练一练题。
五、课堂小结。
100以内的加减混合运算在计算时按照从左到右的顺序进行，计算时要认真仔细。
一年级复习题
比尾巴 1 写出下面汉字的笔顺再填空。长 巴。长共 画，第2笔是 巴共 画，第4笔是 把。比。比共 画，第4笔是 把共 画，第5笔是 设计意图 生字识记。2 我会给下面的字组词。长 比 把 巴 设计意图 针对考试。3 给音节加声母。i u n 尾比谁伞。设计意图 巩固拼音。青蛙写诗 1 选择正确读音...
一年级复习题
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一年级复习题
1 有三张数字卡片 和2 用其中两张卡片组成的最大两位数是 最小的两位数是 它们之间的差是 是 和 中间的数，和70相邻的两个数是 和 3 第一个月存了5元钱，计划以后每个月比前一个月多存2元钱，4个月一共可以存 元钱。4 小红的左边有18个同学，小红的右边有16个同学，这一排共有 个同学。二 填空...