一年级奥数

发布 2023-03-26 18:42:28 阅读 4139

第一天。

计算)对比历年真题发现纯计算的题目已经比较少了,题目一般多以凑整为主。

1、你能快速计算出来吗?

图形计数)图形计数一直是宝贝们最好下手,但也是最容易错的题目。要做到不重不漏就要培养宝贝们的枚举思想。

1、请你数一数,下面的图形中有多少个正方形?

每日两题】答案:

计算:2+13+3+14+4+16+6+17+7+18=100

加法凑整(个位是否凑10):2和18凑整,13和7凑整,3和17凑整,14和6凑整,4和16凑整,最后等于100。

减法凑整(个位相同):32和12凑整相减,3和3和34凑整相加,结果为60。

图形计数:(分类计数)

有1×1: 16个。

2×2: 9个。

3×3: 4个。

4×4: 1个。

共有:16+9+4+1=30。

3月21号。

一、图形计数(立体图形)平面图形靠分类,立体图形靠分层。

二、请用9根火柴棒摆出4个相同的三角形?

第二天。第一题:(分层数)

一层有3个。

二层有3+3=6个。

三层有3+6=9个。

四层有5+9=14个。

共有:3+6+9+14=32个。

第二题:第三天。

图形找规律主要是考察宝贝们的观察力及逻辑推理的能力,找规律需要明确一点就是找到的规律一定得满足所有的图形变化情况。

一、二、观察下图,根据规律找出横线上应该填出的图形。

答案:一、a

二、第四天。

第七天。移多补少:主要分三类由不同到相同、由相同到不同和由不同到不同。对一年级的小朋友来讲,一般只研究前两种。

1、第一行摆。

第二行摆。1)从第一行拿1个□放到第二行,两行的□就同样多。第二行原来应该摆几个?

2)从第二行拿2个□放在第一行,两行的□就同样多。第二行原来应该摆几个?

2、小白兔有5个萝卜,小黑兔有8个萝卜。妈妈又买来了7个萝卜,怎样分,才能使两只小兔的萝卜个数同样多?

答案:1、(1)第二行原来应该摆4个。

(2)第二行原来应该摆10个。

2、给小白兔5个萝卜,小黑兔2个萝卜,他们的萝卜就一样多了,都是10个。

第八天。逻辑推理】

一、盘子里有香蕉、苹果、橘子三种水果,小刚说:“我们每个人只吃一种水果,我不吃橘子。”小林说:

“我既不吃苹果,也不吃橘子。”大江问:“请你猜一猜我们三人各吃什么水果呢?

”二、甲、乙、丙三位老师正在谈话,一位是生物老师,一位是外语老师,一位是语文老师。甲老师上课说汉语,丙老师是生物老师的哥哥,外语老师是优秀的女老师,那么你判断一下,谁是生物老师呢?答案:

一、二、第九天。

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