一、汉语拼音：立足让学生进一步熟悉和练习巩固。
二、字词（一）识字方法例如：走+干=（ 袋－代=（ 常－巾+云=（
因－大+才洞理座－ （
生字“小魔术”加一笔：日。
加两笔：口。
减一笔：王——（
加一个偏旁：见。
生字开花：青：请、清、晴、静、精、睛、情……
二）形近字。
底——低捡——脸练——冻树——村。
运——远经——轻洒——晒乌——鸟。
申——甲篇——遍名——各起——赶。
准——谁喝——渴丢——去感——喊。
滴——摘球——救披——被该——刻。
原——愿秒——妙线——钱跳——桃。
认——让凉——冷炒——抄稻——蹈。
晴——睛要——耍。
三）同音字。
油——邮植——值跟——根完——玩。
拖——脱坐——座工——公气——汽。
杆——竿诚——成在——再及——级。
象——像快——块刚——缸枝——只。
提——题称——秤久——九同——童。
已——以各——个圆——园。
他——她——它。
形声字。如：跟——根。
引导学生根据它们的偏旁，来判断它们的。
用法。 “跟”和脚有关系，而“根”则和树木。
之类的有联系。
例如：“坐”和“座”、“在”和“再”、“象”和。
像”、“称”和“秤”等。
结合句子的选字填空，如：
象像。1、很多人都说我（）我妈妈。
2、大（）的鼻子真长，还很有用。
有的是同音字在同一句话里的填空练习，如：
做作。我的语文（）业已经（ ）完了。
进近。老师说王红同学最（）有很大的（ ）步。
结合词语的选字填空，又有：
称秤。 ）体重一杆大（ ）
天平（ ）蛋。
重在引导学生在运用和积累的过程中，发现和总结出它们各自的用法。
四）反义词。
矮——高暗——明（亮） 闲——空。
忘——记丑——美新——旧（老）
冷——热长——短前（先）——后。
开——关借——还男——女。
轻——重近——远是——非。
湿——干北——南合——分。
坐——立早——晚有——无（没）
冷淡——热情瘦——肥古——今。
多——少放——收红——绿。
结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，或者进行一些口答或者书面的填空。例如：猴子很轻，大象很（）；夏天天气热，冬天天气（）。
六）近义词：本册要求学生掌握的近义词也不多。主要有以下这些：
朋友——伙伴高兴——开心。
十分——非常仿佛——好像。
连忙——马上喜欢——喜爱。
三、句子。通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下7种练习句式。
1、谁替/给/帮/为谁（ ）
2、（）正（ ）呢！
3、（）渐渐（ ）
4、（）一边（ ）一边（ ）
5、“把”字句改成“被”字句。
6、（）那么（ ）那么（ ）
7、（）已经（ ）
可以请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。
可以提供几个词语，让他们给词语排队，组。
成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力。
可以请学生判断一个句子是否完整。如果不完整，还要进行恰当的补充。
可以做一做趣味性的组句游戏。
四、积累（一）词语类型。
本册要求学生积累掌握的词语主要有下面这些类型：
1、“什么怎么样的” 例：鸟蛋凉凉的。
改成“怎么样的什么” 例：凉凉的鸟蛋。
2、（）叠词]的（ ）例：弯弯的（ ）
3、（）来（ ）去例：游来游去。
4、把（） 例：把地翻松。
5、（abb式）地（ ）例：懒洋洋地说。
6、（abab式）的（ ）例：碧绿碧绿的叶子。
强调“的”放在表示名称的词语前面，地”的位置则在表示动作的词语前面，还要注意搭配的合理恰当。
可以让学生进行一些找朋友的搭配练习。
可以让学生进行书面的补充填空。
可以让学生照样子来说一说。
二）课文背诵：我把本册要求背诵的课文进行了一下梳理和分类。
儿童诗：《柳树醒了》、《两只鸟蛋》、《快乐的节日》。
古诗：《春晓》、《村居》、《所见》、《小池》。
句式比较整齐的：
荷叶圆圆》、《四个太阳》、《要下雨了》（自选部分）、《画家乡》（自选部分）。
故事类：《乌鸦喝水》、《司马光》。
五、阅读。阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的。
一个综合体现。复习阶段，我们可以注重学生这些。
阅读方法和能力的培养。
正确、通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。
结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。
运用指定的符号在文中找到要求的语句。
在文字材料中，寻找问题的答案。
展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。
六、写字。适当归类：“万、奶、秀”的撇都在最后一笔。
我、发、成”最后一笔是点。
奶、秀、专、级、练”中都藏着一个复杂的笔画，不能分开写。
蚁”和“为”的第一笔都是点。
七、口语交际。
本册教材的口语交际教学主要安排了以下几个。
方面的内容：
1、续写后半部分故事的训练。
2、把自己的想法与家长交流，交换意见。
3、把自己的想法和做法与同学们交流，认真听。
别人讲话，清楚阐述自己的观点。
4、通过猜谜游戏训练口语交际的能力。
5、充分发挥自己的想象力，说出自己的所想。
口语交际的复习：1、《两只小狮子》中的懒狮子听了妈妈的话后，会怎么想，怎么说，怎么做呢？请你试一试，把故事编下去！
2、《棉鞋里的阳光》一课中的小峰一定给你留下了深刻的印象。你能学着小峰的样子，做一件让爷爷奶奶、爸爸妈妈高兴的事，说给大家听，好吗？
3、这学期我们又有了哪些进步？
4、夸夸班上进步大的同学。
5、每天放学回家都要看几个小时的电视，是好事还是坏事？
6、如果父母因为你而争吵，你会怎么做？
7、班里有个同学爱说脏话，我们怎么帮助他改掉这个坏习惯。
8、讨论讨论暑假打算怎么过。
9、请你根据画面的内容，想象小鸭子在干什么？鸭妈妈在说些什么？编一个童话故事《小鸭子学游泳》。
八、写话：本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点：
1、写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2、仔细观察画面，弄懂图意。
3、积累一些句式，如：谁干什么。什么时候，谁在**干什么。并能运用指定的句式来写话。
4、乐于运用阅读和生活中学到的词语，把话写完整、写通顺。
5、根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。
6、认真检查写好的句子，发现错别字及时改正。
人教版小学语文一年级下册复习要点
立身以立学为先，立学以读书为本。考点及测试题型举例 一 积累运用 70 一 字 会写的250个生字的音 形 义 1 读拼音写汉字。测查汉语拼音及生字的音 2 1 形近字组词 2 加偏旁或换偏旁组成新字，并组词 3 写出带有常见偏旁的字，并组词。主要测查字形及识字能力。3 1 同音字选字填空 2 找反...
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考点及测试题型举例 一 积累运用 70 一 字 会写的250个生字的音 形 义 1 读拼音写汉字。测查汉语拼音及生字的音 2 1 形近字组词 2 加偏旁或换偏旁组成新字，并组词 3 写出带有常见偏旁的字，并组词。主要测查字形及识字能力。3 1 同音字选字填空 2 找反义词。大 小 上 下 黑 白 多...
人教版一年级语文上册单元复习要点
识字 一 一 正确认读下面的词语，不会读的请做好标记，标好拼音，反复认读。二 读拼音写词语。ysh n xi r sh s n ti n m tou ch r b r n thd 地苗家。三 比一比，再组词。不会写的字用拼音代替 马白 木手 无 鸟自 禾毛 天 八人 十四车。入入 土西东。日开 两山...