一年级语文

大水井乡2011—2012学年上学期一年级。

语文期末监测质量分析。

一、考试总体情况分析

本次参加考试人数为345人，总分为26901分，平均分为78分。最高分100分，最低分0分。及格303人，及格率为87.

7%。分数段：0—59.

5分42人，60—79.9分92人，80—89.9分134人，90—100分77人。

第一名平均分91.6分，最后一名平均分57.6分。

二、对试卷的总体分析。

总体而言，试卷根据《语文课程标准》，以学生为本，以课文为本，紧紧围绕教材出题，试卷上百分之九十的题目来自课本，使大多数的学生在检测学习成绩的同时，激发了学习语文的兴趣和学习语文的信心。试卷特点如下：

1、考查内容全面。一年级考试试题全面考查学生的语文综合素养，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进学生语文能力的不断完善。试卷的内容和形式多数是学生见过和练过的，但有个部分是变换了一下形式。

通过这样的题目，就是要让学生知道，考试不一定是学过的内容和形式，而是要全面考查学生的语文能力和素养的。

2、试题难易适度。试题对优、中、差的学生都有所兼顾，适于对各种层次学生的考查。如“看图、看拼音写字词”、“按课文内容填空”和“用线连一连”，能使程度稍差的学生看到自己一学期努力的成果，增强答题的信心。

而“根据课文内容填空”则使能力强的学生得到了充分的发挥，是每一位学生都能体验到成功的喜悦，能通过此次考试都有所收获。

三、答题情况。

本次考试有四个大题型，有基础知识、语言积累与应用、阅读联练习和看图把词语用线连一连的考核。基础知识的考核内容较为全面，包括拼音、字、词、句，题目有一定的灵活性。阅读能力的考核主要考查学生独立阅读的能力，考查学生能否读懂短文，能否从文中找到答案。

看图把词语用线连一连主要考查学生对图画的理解和审题能力。

一）基础知识部分。

第一题，照样子写汉字，要求：工整美观。有部分学生分书写不工整美观。

第二题，按顺序把声母补充完整。有些小朋友不认真，写错写漏。

第三题，看图选择合适的音节填在四线格内。正确率极高。

第四题，看图写汉字。有较少一部分同学写错一两个字，得分率较高。应培养学生认真读题和做完后检查的好习惯。

第五题，看拼音写词语。有小朋友做错两三个，对汉字记不牢。

第六题，读下面的词语，再把准确的读音用线连一连。正确率特别高。

二）语言积累与应用。

第一题，看图，数一数，再填一填。有极少一部分学生不细心数而存在失分现象。

第二题，写出和下面字意思相反的字。绝大多数学生做得很好。

第三题，想一想，按要求写出下面的字。“月”字加一笔错的学生较多。

第四题，把笔画相同的字写在一起。有的同学数错了字的笔画而丢分，大多数同学做的较好。

第五题，想想课文内容再填空。绝大多数学生做得较好。

第六题，读一读，再用线连一连。有的同学古诗和作者连得不符，多数学生全连对。

三）阅读练习。

阅读练习，本题直观简单。大部分学生能完全读懂短文的意思并且正确解答，得分较高。极少数同学第2小题连错一些。

四）看图把词语用线连一连。

把图上的活动内容与活动名称用线连起来，图上的活动项目与学生的现实校园生活有差距，加之图较小有一部分学生看不清而连错。

总之，本次对学生完成的情况来看，总体上比较好，学生的基础知识掌握得比较扎实，虽然学生的答总有一些小失误，但跟试卷的难度也有一定的关联。