“在”、“再”的用法。
在”的用法：表示“在什么地方”、“在什么时候”或“正在干什么”。
举例：1.我（在）房间（“房间”是指地方）看书。
2.我（在） 2024年3月25日那天（“2024年3月25日那天”是指时间）出生。
3.只见天鹅在冰上互相呼唤着，好像（在）讨论（“讨论”表示天鹅正在干的事）：冰封湖面，没有吃的，怎么办？
马上练习：1.我出生（ ）北京。（表示。
2.他（ ）我来之前就到了。（表示。
3.小明正（在）玩着变形金刚。（表示。
“再”的用法：表示“某种情况不止出现一次”或“表示接下来做什么”。
举例：1.我真想（再）次（表示不止一次）见到我的好友陈明。
2.我每天放学后，总是先完成家庭作业，（再）看（表示接下来做什么）一会儿新闻。
马上练习：1.他说：“话已经说到这份上了，（ 说也就没多大意思了。”
2.考试时，我总是先做容易的题目，然后（ ）做那些难做的题目。
1.他生活（ ）美国。（表示。
2.妈妈说：“明天上午，我们先去公园玩一会儿，（ 去菜市场买菜，好不好？” 表示。
3.星期天，我和妈妈（ ）超市逛了一下午。
表示。4.（ 乡下的时候，我和许多好伙伴玩得真痛快！
表示。5.他说：“不好意思，我刚才没听清，请（ ）说一遍好吗？”
（表示。6.他的妈妈正（ ）做饭。
（表示。大家都知道，“的”、“地”、“得”这三个字的用法各不相同，恰当地使用有助于学习和理解。低年级的学生一时难以分清，这是正常的，随着年龄和学识的增长，会逐渐好转的。
不过，现在，我们就要从一点一滴处，培养他们正确使用汉字的能力和习惯。
具体如何做，没有高招，不过倒是有点体会--举例子。
的”后面跟的都是名词，如“他的妈妈，可爱的花儿，谁的橡皮，清清的河水。
地”后面跟的都是表示动作的词，如“用力地踢，仔细地看，开心地笑笑。
得”前面跟的多数是动词，后面跟的都是形容词，表示怎么怎么样的，如“扫得真干净，笑得多甜啊。
补充两点：1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有**用“得”。 2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。
一年级同音字练习
期末复习三。1 选字填空。请清情晴睛青 1 星期天，我 小伙伴们来我家做客。2 今天天气 朗，万里无云。3 小河里的水真 啊！4 星星眨着亮晶晶的眼 5 今天考试考了一百分，我的心 真好啊！6 小蜻蜓飞过 青的假山，飞过绿绿的草坪。园员圆元原。1 公 里有盛开的鲜花。2 球 们正在场上飞跑。3 地球...
一年级上册同音字练习
一 选词填空。生升。1.五星红旗，我们的红旗，国歌声中，高高起。2.一封写给要冬眠的青蛙，盖好被子，别着凉病。3.早上，太阳从东方起。4.五月二十六日是我的日。工公。1.双手会做，大脑会思考。2.园里的菊花开了。3.爸爸妈妈在司里作。有友。1.上海黄浦江边一座广播电视塔。2.秋姑娘摘下片片枫叶，给她...
一年级语文练习 同音字
班级姓名学号 1 春村。乡雨阳 三月渔 2 牙芽。发门 嫩齿。3 布步不。谷跑行让 花 4 足竹。球 子远 翠叶。5 进近尽。步远头用处。6 石时十。块 间 点 头 针。7 笔比。毛分画赛 8 驰池。奔塘飞 水 9 声生升。笑气上音学 10 再在。见正三现会。11 觉叫。睡声午 鸟 发 12 洋阳羊...