1、“窃读”的滋味是怎样的？ 答：作者童年时在书店偷偷地读书，内心既快乐又害怕，这两种感觉交织在一起，形成了一种复杂、难以言说的感受，这正是窃读的滋味。
2、“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！如何理解国文老师的这句话？ 答：
“吃饭长大”指的是身体的物质需求；“读书长大”则是指精神需求。只有两者相结合，才能成为健康成长的人。
3、季羡林教授提出的“三个贯通”是指什么？ 答：季老提出的三个贯通是指：中西贯通、古今贯通、文理贯通。
4、在《走遍天下书为侣》中，作者“一遍又一遍的读那本书”的方法是什么？她的读书方法对你有什么启发？
答：（1）作者读书的方法是先对内容进行思考，再回味欣赏，接着寻求新知，然后总结收获，最后就会与作者产生共鸣。
2）作者读书方法给我的启发是书常读常新，她百读不厌的读书方法值得我学习。
5、“长生果”指的是传说中吃了可以长生不老的果实。课题《我的“长生果”》中的“长生果是指书，我的“长生果”指读书。
6、学习了《我的“长生果》，我知道了，写作文时构思要别出心裁、落笔要有点与众不同，此外，作文要写出真情实感，还要独自创造。
7、“梅花魂”中的“魂”是什么意思？梅花具有怎样的精神？这篇课文表达了怎样的感情？
答：（1）这里的“魂”是精神的意思。（2）梅花具有不怕风欺雪压、顶天立地、不肯低头折节的精神。
（3）这篇课文表达了外祖父对祖国的思念。
8、课题“桂花雨“是什么意思？ 答：摇桂花时，桂花纷纷落下，好像下雨，这就是“桂花雨”。
9、“春风又绿江南岸，明月何时照我还”这句诗的意思是：春风又吹绿了江南两岸，明月什么时候照着我回到家乡。
10、第三组课文都是说明性文章，通过学习本单元我掌握了举例子 、 列数字、做比较、 打比方等说明方法。
11、松鼠的特点是：驯良、乖巧、可爱。
12、灰尘的作用是：减弱强光、散射光线、吸湿、调节气候、丰富气象。
13、“那样的大鱼”指的是又大又漂亮的鲈鱼，“诱人的鱼”指的是“吸引人的东西”，在人生的旅途中，我们也碰到类似那条大鲈鱼一样充满**的“鱼”，例如：金钱、地位、荣誉等。
14、如何理解：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 答：我的理解是道德说起来容易做起来难，必须从小时时、事事严格要求自己，才能成为一个有道德的人。
15、学习了《钓鱼的启示》我知道了当一个人面对不属于自己的东西，哪怕它多么具有**力，也不能要。
16、如何理解“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！
” 答：我的理解是条条大路通罗马，在生活中，如果遇到了困难，发现一个方法行不通的时候，千万不要灰心，可以尝试使用其他的方法。
17、 “父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条。”这句话的含义是什么？ 答：
这句话的含义是父亲的教导帮助我战胜了许多困难，获得了成功，父亲的教导也让我从小就不怕困难，不把自己堵死在一条路上。
18、“所以你们要像花生，他虽然不好看，但很实用。”这句话的含义是什么？
答：（1）父亲希望我们具有花生的精神——不图名利，默默奉献。 （2）外表美和心灵美不能相提并论，要做一个心灵美的人。
19、“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”这句话的含义是什么？ 答：父亲希望我们要做有用的人，实实在在为人民做好事，不要只讲体面，爱慕虚荣。
20、课文中的“美好的境界”指什么？“信赖往往能创造出美好的境界”的含义是什么？
答：（1）课文中美好的境界是指珍珠鸟在作者的肩上睡。 （2）这句话的含义是人与人之间或人与动物之间的信任和依赖，往往能创造出和睦相处的美好境界。
五年级英语重点问题练习解答
教学内容 unit six how many stars are there on the flag?unit seven what s in the bag?unit eight what are they doing?unit nine are they picking pears?unit t...
五年级上册重点
1.what s like是问某某长得什么样子，它的答语一般是 he she it is.后面更描写人的外貌特征的词语 2.表示 一个 有a,an。a,o,e,i,u开头一般用an。3.表示星期几的七个单词，开头第一个字母都要大写。4.on 星期。in 月。at 具体时间。5.for后面要跟名词或人...
五年级语文上册重点
五年级语文上册重要字词汇总 苏教版 一 生字。1 看拼音写词语。每一课的一类字在文中组成的词语及每篇课文后读读写写中的词语，均要求会正确书写。其中特别容易写错的字词有 勉励荣誉缝隙沉醉隔壁诞生毙伤协调推敲机械斟酌莽撞携带款待锻炼堡垒鞭策承担搜索抽搐神韵妥帖宽恕簇拥 2 读准字音。特别容易读错的字音有...