五上词语训练（1）
一、 写出下面词语意思相近或相反的词。
1、近义词：贪婪惧怕担忧。
鼓励环绕感叹。
馈赠赞誉暗喜。
玷污秉性欣赏。
冰凉慈祥稀罕。
盛开姿态成熟。
悦耳干涸点缀。
浮现宽敞机警噪音。
坚硬特征陈列讨厌。
危害适应锋利单调。
漂亮敏捷响亮稳定。
珍贵特殊强烈柔和。
2、反义词：苦恼熟悉随便。
隐藏轻松结束。
潮湿凉爽清澈。
点缀浮现盛开。
成熟完整漂泊。
偶尔稀罕宝贵。
讨厌消弱柔和稳定。
陈列急促特殊坚硬。
漂亮敏捷躲藏勉强。
宽敞退化锋利凶猛。
二、 辨字组词。
柜檐惦彭。拒瞻踮澎。
磁诵喻盒。滋涌楡盆。
酸像碗掌。峻豫婉撑。
魂哀缕堪。魄衰搂甚。
绸娟缀孱。稠绢辍潺。
挨鹿昏。埃漉晕。
驯驼矫。训舵骄。
嫌燥废。谦噪疲。
三、 补充句子。
1、 一日无书2、读书破万卷。
3、 黑发不知白首方悔。
4、读书有三到，谓5、书犹药也。
四、加上适当的关联词，把两个句子合成一句话。（ 分）1、张含喜欢唱歌。 张含喜欢跳舞。
2、你把文具盒修好。 我也不原谅你。
3、他工作再忙。 他每天晚上挤出时间学习英语。
4、我们走到哪儿。 我们不会忘记培养我们的小学老师。
5、我没有去学校我生病了。
五、缩写句子。（
1、 美丽的小松鼠常常在树枝上跳来跳去。
2．光头赤脚的小女孩哆哆嗦嗦地走来。
3．高玉宝和长工们满怀阶级仇恨狠狠地痛揍了狡诈的老地主。
六、把反问句改成陈述句。（ 分）
1、少先队员怎么能想困难低头呢？
2、那大臣想：“难道我不称职吗？难道我是愚蠢吗。
3、不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？
4、他**知道人家要把他怎么样呢？
5、你的家不是在6单元212号房间吗？
6、凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷。
七、修改病句。（ 分）
1、我国的人口是世界上人口最多的国家。
2、小船迎着狂风在平静的水面上行驶。
3、我一定要改掉不好的毛病。
4、在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。
5、小红写信给妈妈，想请她给她买一套新衣服。
6、我们要发扬老一辈的革命事业。
7、她正在洗完衣服，就该上学去了。
8、妈妈经常奖励我要好好学习。
八、把下面句子改成被字句。（ 分）
1、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。
2、这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。
3、我终于取出了装在书包里的小人书。
4、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
5、雨水淋湿了我的衣服。
6、焰火照得夜空光彩夺目。
7、船里装载的新米把船身压得很低。
五年级上册词语
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饱经风霜 比喻经历了许多艰苦磨难。郁郁苍苍 形容气之旺盛。依依不舍 留恋而不忍分离。人喧马嘶 形容声音大，十分喧闹。凝神谛听 集中精力仔细听。断崖绝壁 极陡峭不能攀登的山崖。神态各异 神情 太度各不相同。精妙绝伦 形容精致巧妙，没有比得上的。不足为奇 不值得奇怪。混为一谈 把不同的事物或人混在一起，...
五年级上册词语
五年级上册四字词语。第一单元 第一课 花花绿绿 饥肠辘辘 倾盆大雨 舒舒服服 依依不舍 浑身轻松 如饥似渴。第二课 滚瓜烂熟 绿林好汉 能文能理 中西贯通 古今贯通 文理贯通 第三课 毫不犹豫 想去就去 质朴无华。第四课 流光溢彩 呐喊助威 津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩 泪落如珠 囫囵吞枣...