五年级语文（教科版）期末测评模拟试卷。
五年班姓名得分。
一、字词基础部分。
1、看拼音写词语 （10）
dí gu dǎo yǔ xùn sù láo sāo bá shè
dǒu qiào méng lóng qīng xiè lián yī jué zé
2、给下面划横线的字选择正确的读音画“√”2）
油脂（zhǐ zhī） 潜艇(qiǎn qián) 细菌 (jūn jǔn ) 机械(jiè xiè)
3、比一比，再组成词语。（5）
峡（ ）拔（ ）卷（ ）淮（ ）绪（ ）
狭（ ）拨（ ）券（ ）准（ ）诸（ ）
3、将以下的四字词语补充完整（10）
长入 （ 血奋森严铜壁。
兴高大名水（ ）石慨（ ）囊。
请你再写两个本学期积累的四字词语。
4、选词填空（只写序号）。（4）
___公共秩序、__公共安全、__公共财物、__环境等都是社会公德的基本要求。
a注意 b保护 c遵守 d爱护 e保持。
二、能力提升部分。
5．语言积累。（7）
古诗《冬夜读书示子聿》中的名句。
万紫千红总是春。
欲把西湖比西子。
路漫漫其修远兮。
业精于勤而荒于嬉。
天高任鸟飞。
6、按要求改写句子。（3）
1）书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。（仿写比喻句）
2）没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情了。（改为反问句）
3）**能给人以美的享受。**能陶冶人的性情。（用关联词语合并句子）
7、修改病段（用修改符合在原句上修改）（3分）
学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，我们多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管在学习上遇到很大的困难，也要努力克服，争取成绩进步。
三、阅读训练。
一）、课内阅读：
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着月亮正从的地方升起来粼粼的海面上洒遍了银光。月亮穿过轻纱似的微云。
忽然海面上了大风了巨浪被月光照得雪亮的浪花一个接一个地朝着岸边涌过来皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那的脸上照着她睁得大大的眼睛她仿佛也看到了她从来没有看到过的景象月光照耀下的的大海。
1、 按课文填空。（5）
2、 补充标点。（4）
3、 用“__画出皮鞋匠联想的句子。（2）
4、 用“～～画出文中比喻句。并说说把什么比作什么。（2
二）、课外阅读1 （6）
微缩图书 随着电子和激光技术的广泛应用，近年来，出现了许多奇妙的书，像会说话的书，“电视唱片”书以及缩微型的书，等等。
会说话的书，是在书里装有微型唱片或者录音带，有的在文字下面印上发音代号，通过电子仪器可以还原成为人的声音。一些儿童读物，在封底上镶有微型唱片和唱针。唱针接触唱片以后，随着唱片的转动，就可以听到书**现的人物的声音。
更有趣的是一种叫做“电视唱片”的书，也叫“视盘”，它的外形像普通的唱片。它是通过一种特殊的激光方法，把图像和声音录到视盘上，收看的时候，把放像机接到电视机上，就可以把图像和声音还原。根据学习和研究的需要，还可以使画面随时停下来。
出版某种重要的学术著作或者**，可以把一些不容易理解的原理和不容易看到的实验情况，录在视盘上，跟书籍一起**。视盘既可以显示物体运动情况，也可以显示许多微妙的现象。比如，植物的光合作用，物质的分子运动，甚至原子核的破裂等情形，都可以用动画的办法显示。
现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48。
使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争时候就使用过，当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。
缩微图书保存和使用都很方便，如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。
科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。
1．选文提到了多种书籍，文中哪个词最能体他们共同特点。
2．选文第④段运用的说明方法有。
任选一种说说这种方法的好处是。
3．第④段画线句子的作用是。
4．“缩微图书”的优点是。
课外阅读2：
在饭店里。一天中午放学时，天上突然下起了倾盆大雨。我们不能回家吃午饭了，于是我就和何菲一起到学校对面的幸福餐厅去吃面。
幸福餐厅生意兴（xīng xìng）隆，宽敞的店堂里早就客满。何菲排队买面条，我找座位，好不容易才等到两个空位子。我便坐下来，把书包放在另一个座位上等何菲。
邻座是一位打扮入时的姑娘，她旁边的座位也空着。
正等着，我看见一位老奶奶扶着一位盲人爷爷走过来。老爷爷身穿雨衣，戴着墨镜，拄着红白相间（jiān jiàn）的拐杖。老奶奶看见我们这张桌子还有一角空着，就想让盲人爷爷坐下。
那位漂亮姑娘连忙叫道：“喂，这儿有人！”
等人来了，我们再让吧？”那位老奶奶用商量的口气说。
那不行！我朋友马上就要来的。”
老奶奶见姑娘不肯让，只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边。
老奶奶，这儿有座位，你们来坐吧！”我连忙站起身来。
哦？”老奶奶感到意外，她怔怔地望着我。
不要紧，我同学去买面条了，看样子，还要等一会儿呢！你们先坐吧。”我热情地扶盲人爷爷坐下。
正在这时，何菲一手端着一碗面条小心翼翼地往这儿走。
老奶奶见何菲来了，连忙起身让座。
何菲急忙放下面条，让老奶奶和盲人爷爷坐好，说道：“我们不急，你们先吃吧！”
两碗香喷喷（pēn pèn）的面条放在二位老人面前，我随即递给盲人爷爷一双筷子，亲热地说：“老人家，您请用餐吧！”“可真太谢谢你们啦！
”老奶奶十分感激地说。盲人爷爷一边津津有味地吃着，一边不住地念叨：“这餐厅的服务态度真好？
”我和何菲听了都笑了，周围的顾客也笑了，并向我们投来了赞（zàn zhàn）许的目光。那漂亮的姑娘却羞愧地低下了头……
1．用“√”给文章中加粗的字选择正确的读音。（2）
2．联系上下文解释加粗词语的意思。（2）
1）倾盆大雨：
2）无可奈何：
3．从文章中找出下列词语的近义词或反义词：（4）
找近义词：协商（ ）称赞找反义词：冷淡（ ）狭窄（ ）
4．用“‖”把文章分为三段，并写出段意。（3）
第一段。第二段。
第三段。5．那漂亮的姑娘羞愧地低下头的原因是什么？（1
四、写作。（25）
读了《在饭店里》，你一定互助、友善的社会公德有了更深刻的认识，请你联系生活实际写一篇读后感。
要求：1、 书写工整，2、 语句通顺，3、 字数450以上。
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