2019第一学期七年级地理期末试卷质量分析

2012—2013第一学期七年级地理期末成绩分析。

刘秋霞。本次期末考试已经结束了，从试卷成绩来看，存在许多问题。为了以后更好的从事教育教学，在实践中吸取教训，不断总结经验，现对本次地理期末抽考进行质量分析，具体如下：

一、成绩统计（满分50分，四个班）

最高分47分；一班的平均分平均分28.9分，及格率57%；二班的平均分平均分29.4分，及格率47%；三班的平均分平均分28.

0分，及格率43%；四班的平均分，平均分27.5分，及格率45%。

二、逐题分析：

1、本次试卷共分三大模块，分别是：第一部分：知识与技能（20分）；第二部分：

活动与**（20分）第三部分：知识与技能（10分）；多为学生常训练过的常规题型，覆盖面较广，涉及内容较全面。注重考查学生的基础知识和基本技能，并力求联系现实生活，做到学以致用。

2、第一题选择题，共20题单项选择，旨在考查学生对基础知识的掌握情况。从学生考试成绩来看，得分率还可以。这说明学生比较擅长基础知识的死记硬背。

第二题是读图题。东西半球图、三大宗教图、地球公转示意图，旨在考察学生运用地理图表解决问题的综合地理能力。大部分学生本题得分很少，说明学生学习比较教条，知识运用不灵活，不善于融会贯通。

第三题是知识与技能题。旨在培养学生的分析能力和地理综合能力。从学生答题成绩看，部分学生得分率不低，这说明学生的地理综合能力还较好。

这与我平时在讲课时注重学生的地理知识拓展有很大关系。

三、存在问题：

1、读图分析能力有待进一步提高，答题出现地理知识和地图两张皮现象，不能一一对应。

2、对知识灵活应用的能力较差，特别是资料分析的能力很欠缺，直接影响到相关这部分试题得分。

4、学生在学习过程中，对课本本身内容关注不够，试卷**现的课本原题和原图也不能很好解答，直接影响试卷成绩的提高。

三、改进措施：

1、提升地理学科重要性的认识。

2、上好每一节课，提高课堂教学效率。

除了要逐步引导学生转变其观念、行为外，教师一定要上好每一节课，充分利用课堂教学时间，提高课堂教学时间的有效性，把每一节课都当作提升地理学科成绩的重要机会、重要时间，努力引导学生在课堂教学中学到、学会更多的知识，提高综合地理能力。

3、重视学生学习方法的培养，使学生“会学”。

1）、强调知识的内在联系，使学生形成一个完整的地理知识体系。使学生在地理学习中能够举一反。

三、触类旁通，“会学”新知识。

2）、强调地图的重要性，使学生手不离图。

地理插图是课本的重要组成部分，它与课文紧密结合，发挥着课文所不能取代的作用。只靠死记课本内容，而没有把各种地理事物相互联系起来，落实在地图上，是学不好地理的。教师在教学过程中要引导学生充分运用地图，课本中的插图，要引导学生填图、绘图，提高分析地图的能力，使学会上养成学习地理时手不离图的好习惯。

3）、强化学生预习、听课、复习的良好学习习惯。提高学生的学习效率，使学生的地理成绩不断提高。

四、试卷评价：

从整体上看，这份试卷题量适度，难度适中，梯度合理，有一定层次性，能注重考察学生的学习能力，区分学生成绩优劣，个别题目还给学生提供了拓展视野的空间，符合新的课程理念和新的课程标准，确实是新形势下一套很好的卷。由于水平有限，分析可能不到位，敬请原谅。